Asimismo, quiero agradecer a las profesoras Viviana Fernanda Cabanez y María Josefa Muñoz, por el acompañamiento, en lo personal me hubiera gustado tener más clases vía meet, ya que los encuentros que tuvimos fueron muy enriquecedores tanto en la explicación teórica como metodológica de cada una de las etapas que estaban propuestas desde la cátedra. En relación a al desarrollo puntual de cada una de las etapas, el tiempo fue un factor determinante para cumplir con cada una de las actividades propuestas, fue difícil no lo voy a negar, pero creo que al ser en el mes de junio donde en el nivel secundario es uno de los momentos del año donde más se trabaja dificulto todo un poco más, como mencione el TIEMPO fue una variable importante. Más allá de ello, el gran aporte que me brindo el espacio de cátedra RESIDENCIA DOCENTE, fue que me permitió mejorar mi organización en las clases, las devoluciones que me realizaron para mi fueron un aporte valioso, respecto a la metodología y desarrollo de una propuesta para mis alumnos, que tener en consideración mas puntualmente en lo que no solo pretendo que aprendan sino también a la manera en que deseo dejar en ellos un aprendizaje significativo, desde hace años implementos las tic’s pero son solo un recurso, y como disponer de ellos en los momentos oportunos fue algo que este espacio me permitió adecuar. GRACIAS Y ÉXITOS EN FUTUROS DESAFÍOS….

Mis agradecimientos a la Profe por su calidad humana y compromiso y su ejemplo dado en la relacion docente alumno. Gracias por darme la posibilidad de experimentar este nuevo rol que tan necesario y enriquecedor es en nuetra sociedad.

Andrea Juarez

Diego F Gonzalez

Quiero expresar mi agradecimientos a todos los docentes y saludar a todos los compañeros de cursado.

Me llego saberes que me resultan muy útiles y muchos de ellos los he podido aplicar.

Muy buenas la devoluciones de los profesores enriquecedoras.

Gracias a la UNSE y la Escuela

Saludos desde Córdoba.

José Yona

Me llego muy buenos saberes que los voy a aplicar y algunos ya los aplique a mi tarea.

Muy buenas la devoluciones de los profes enriquecedoras todas ellas.

Les deseo éxitos a todos los que nos dedicamos a esta noble tarea de enseñar

Gracias por su gran tarea y su entera dedicación a esta profesión.

• Cuenta la leyenda aquí en el norte argentino que EL COQUENA ... es un ser mitológico que cuida de las vicuña, llamas y ovejas en nuestras montañas ⛰️ y cerros... ojalá sigan con un espíritu semejante a edte ser cuidandonos, guiándonos e impulsandonos para trasitar del mejor modo los valles quebradas y montes de la actual sociedad que sigue demandando nuevos Coquenas para la educación .

Gracias 💛 profesora Maria José por dar todo de usted por nuestro bien y progreso. Me he sentido magníficamente en este espacio. Brindo y ruego por muchas profesoras como usted en la escuela de innovación educativa.

En todo el camino recorrido pude sorprenderme con nuevos conocimientos, maneras de pensar y ver la docencia que no me había imaginado. Pude adquirir las herramientas necesarias para ayudarme en momentos de duda en mi rol docente. Pude crecer mucho personalmente no solo como profesora sino como ser humano en mis formas de relacionarme. Pude ver otros puntos de vista jamás pensados. Verdaderamente me nutrí y aprendí un montón.

Destaco el hermoso grupo humano que formamos como compañeros, estando siempre para ayudarnos y dando una mano.

Simplemente Gracias!!! Buen finalización de año para todos y muchos éxitos en sus sueños!!

Este año ha sido difícil para mí a nivel personal, realmente complejo. A pesar de enfrentar momentos de gran tristeza y desánimo, encontré fuerza en mi fe y me propuse seguir adelante. Asistí a las clases, completé los trabajos y eso me ayudó a sobrellevar los momentos duros. Fue allí donde sentí la mano de Dios acompañándome, recordándome que, aunque el camino no ha sido fácil, con paciencia y perseverancia logré llegar hasta aquí.

Este proceso me ha dado muchas herramientas útiles. Las etapas de la capacitación estuvieron bien estructuradas y cada una cumplió su propósito en su debido momento. Aunque al principio sentía cierto temor y nerviosismo al dar clases, sé que estos se irán superando con el tiempo y la práctica. No encuentro aspectos para mejorar en este espacio de formación; más bien, valoro profundamente el acompañamiento, la paciencia y el apoyo individual que nos brindaron nuestras docentes.

Simplemente, gracias.

Durante estas etapas de la Residencia me sentí al principio temerosa al impartir por primera vez una clase, pero al mismo tiempo ansiosa, por la culminación de esta etapa en mi vida profesional.

Tuve dificultad al desarrollar mi secuencia, pero después de varios intentos, logre superar las dificultades, más el temor a olvidarme, a no saber expresarme, pero siempre acorde a mi temperamento, con calma pude lograr desarrollar con total mi clase.

Creo respecto del ultimo interrogante, tuvimos muchísimo acompañamiento por parte de nuestra profesora, durante las dos ultimas materias, por lo que no le veo falencias para mejorar, dado que a medida que surgían inconvenientes siempre estuvo presente .

Evelyn Luna Gil.

Al trabajar en las diferentes etapas les confieso que a primera instancia me sentía perdida, pero a la brevedad toda duda o miedo se disipaba gracias al apoyo de la profe Maria jose, y también destaco el apoyo de los compañeros, que a través del grupo de WhatsApp también brindaron un apoyo incondicional en todo momento.

Ahora en cuanto al cursado de alguna de las otras materias nos falto bastante apoyo de parte del docente eso como punto negativo y creo que eso afecto en buena medida a un desarrollo más fluido y mejor desempeño tanto de la práctica como la residencia.

 CARRIZO DANIELA

Agradezco especialmente a la profesora por su guía y dedicación, por crear un entorno en el que aprender y reflexionar se convierten en actos transformadores. Y también a los maravillosos compañeros de ruta. Llevo conmigo no solo el conocimiento, sino también la inspiración. Gracias!!

Esta ultima etapa fue la mas movilizante y motivadora, no solo por su contenido y sus desafios, sino por la vocacion impecable de los profesores que acompañaron con tan buena predisposicion nuestra trayectoria, atentos siempre y resolviendo cualquier problema que surgía. muchas gracias!!

Con esta imagen me gustaría tratar de sintetizar el largo camino hacia la docencia. Considero que el docente, transita una aventura, porque al inicio del camino inicia con una profundada ansiedad, positivismo, luego va descubriendo que no todo es según lo planificado, que hay mucho ensayo, error y tensión diaria en cada una de las clases, pero siempre con un buen conocimiento de lo que se puede y lo que no se puede hacer en clase; la libertad de decir lo que pienso, de ensayar nuevas técnicas para explicar un tema, de cambiar formas y modificar contenidos, de esa manera cada día, cada clase se convierte en una aventura.

emocionada por aplicar todo lo aprendido en mi futura labor docente.

Tania E. Rojas

SIMPLEMENTE GRACIAS. HASTA PRONTO

Agradezco el trato de la profe y el modo de mostrar que se puede acompañar en el proceso con empatia.

Quiero, de verdad, decirles un gracias enorme a todo el equipo de profes que nos acompañó en este camino. Siento que lo que aprendí acá es la base para lo que seré como profesional de la educación.

Pero un gracias especial, de esos que valen oro, es para nuestra profe de Residencia Docente. Su forma de estar cerca, de darnos esos consejos justos y de siempre invitarnos a pensar críticamente fue clave, ¡fundamental para mí!. Su experiencia y la forma en que ve las cosas no solo me dieron herramientas para esos primeros desafíos, sino que también me inspiraron a mirar la docencia con la seriedad y el compromiso que realmente se merece. Esa claridad que tuvo para guiarnos y su apoyo constante fueron un sostén muy importante en este tramo de la carrera. ¡Gracias por ser esa guía que nos enseñó a no solo "hacer", sino a "pensar lo que hacemos" con una mirada crítica y comprometida!

El "fue mi mejor maestra", mensaje de un ex alumno de mi tia, quedó gravado en mí.

Al finalizar este proceso de residencia, comprendo que ser docente implica mucho más que transmitir conocimientos. Implica diseñar experiencias de aprendizaje significativas, crear vínculos pedagógicos genuinos, sostener la escucha activa y ofrecer herramientas para que cada estudiante construya su propio camino.

Esta práctica me confrontó con mis fortalezas, pero también con mis limitaciones. Me enseñó a ser flexible, a adaptar las propuestas cuando las condiciones lo exigían, y a valorar la diversidad de realidades con las que llegan los estudiantes. Descubrí que planificar no es solo anticipar actividades, sino anticipar sentidos y posibilidades.

Aprendí que enseñar es también aprender: de los estudiantes, de los errores, de las devoluciones, y del intercambio con colegas y formadores. La residencia me permitió asumir una mirada crítica sobre mis decisiones didácticas, reconociendo que toda práctica puede ser revisada, reconstruida y enriquecida.

Me llevo de esta experiencia la certeza de que la docencia requiere compromiso, sensibilidad y reflexión permanente. Y que el verdadero desafío no es enseñar contenidos, sino acompañar procesos de transformación personal y colectiva a través del acto de educar.

Lidia Cruz

En mi experiencia trabajando en las etapas me sentí un poco confundido al principio, pero pasado los días y con la guía de mis compañeras y profesora pude realizar los trabajos.

¿en cuál tuviste dificultad?

La dificultad estuvo presente en todas las etapas, no fue sencillo pero pude lograrlo con mucho esfuerzo y dedicación a pesar del poco tiempo que contaba principalmente por mi trabajo y otras cosas del día a día.

¿Cómo la superaste?

Lo supere exclusivamente gracias a la ayuda de mis compañeras Silvana y Mirta y a las correcciones de la Profesora, y con mucho esfuerzo y dedicación.

¿En qué se debe mejorar el espacio?
En mi humilde opinión lo único en mejorar es el tiempo, debería haber mas tiempo.

Desde ya agradezco a la Profesora Maria Josefa Muñoz y a mis compañeras Silvana Inés Garcia y Mirta Mendez por la paciencia y el ayudarme en la Materia .

Muchas gracias y que Dios bendiga a todos.

Esta instancia me llena el pecho de emociones y recuerdos de las diferentes instancias y etapas por las que fuimos atravesando con el continuo acompañamiento de los docentes los cuales dejaron esas ganas de seguir capacitándome y sembrando en mi semillas para seguir aprendiendo y formándome en la docencia. Estos diferentes sentimientos que siento también me recuerda a lo que sentía el primer día de residencia, cuando fui a dar mi primer clase frente alumnos. Aunque se suma el sentimiento de tristeza por la despedida de usted Profesora María Muñoz, que nos acompaño, nos formo y nos animo a seguir adelante a pesar de barreras que se presentaban, como bien lo dice usted fue transformándome para yo poder seguir con este legado tan fascinante que es la docencia. Deseo lo mejor para todos para poder seguir este camino, que ahora considero es de continuo aprendizaje.

La Educación no es un acto solitario; aprendemos y crecemos en comunidad, en vínculo con otros.

Como docentes, nuestro rol va mucho más allá de transmitir conocimientos. Implica acompañar, sostener y cuidar ese proceso colectivo, donde todos aprendemos de todos y nos enriquecemos mutuamente. Enseñar también es aprender, es abrirse al encuentro, es construir sentido junto a nuestros estudiantes y colegas.

Proteger la educación es proteger el futuro, la convivencia, la capacidad de ser y hacer con otros. Hoy, más que nunca, espero poder reafirmar nuestro compromiso docente y ciudadano con la defensa de este Derecho, para que la Educación siga siendo un puente hacia una sociedad más justa, solidaria y humana.

Aprender a aprender colabora a acompañar a quienes aprenden con nosotros, siempre con la mirada puesta en un mundo mejor, desde el pensamiento crítico, no sesgado, porque somos partes y parte de un todo que a veces excluye a otros y sin otros nada somos (cuestión que me interpela en cada ámbito profesional porque eso es lo que somos también como personas).

La Docencia como rol y la Docencia como característica innata, porque siempre podemos saber algo que alguien no y la docencia se hace presente al compartir en ese vínculo social más allá de lo pedagógico.

Gracias a los profes que nos guiaron en este proceso.

Gracias a mis compañeros y colegas por lo compartido.

Gracias a mis amigos colegas, Sandra y Fernando por traerme hasta acá y estar presentes siempre.

Saludos,

Susana Alicia.

Todo este período de cursado fue muy desafiante para mí. Estar fuera del país, participar en las clases y cumplir con los plazos de entrega fueron situaciones que requirieron un gran esfuerzo de mi parte. Por eso, también me agradezco a mí mismo por la dedicación y el compromiso.

Como reflexión final, destaco que este tiempo de cursado me ayudó a comprender profundamente la importancia de la planificación, así como el valor del vínculo con los y las estudiantes. Interactuar con ellos es y será fundamental para brindar una educación de calidad.

Además, pude incorporar y valorar el uso de diversos recursos pedagógicos como herramientas clave para favorecer el aprendizaje significativo. Entendí que no se trata solo de "enseñar contenidos", sino de generar propuestas didácticas que resulten motivadoras, accesibles y contextualizadas.

Ese fue uno de los objetivos por los cuales me inscribí en este postítulo, y puedo decir con certeza que lo he aprendido.

Mi sugerencia es para los que organizan el postítulo. Creo que debería considerar una materia que enseñe a usar herramientas digitales , aunque l a profe de didáctica específica es una genia y también nos enseñó creo que estaría bueno una materia más específica. Hoy se comienza a haber más modalidades híbridas y hay docentes que se niegan a usar el entorno virtual porque tampoco quieren capacitarse al respecto . Entiendo que es un trabajo, un tiempo más para planificar para la virtualidad, pero es un compromiso que hay que asumir. No esperemos otra pandemia.

El compromiso con la educación es, en realidad, un compromiso con el futuro. Y en una sociedad que cambia constantemente, la docencia se convierte en un puente entre generaciones, ideas y esperanzas. El trabajo en casa ha puesto de manifiesto la necesidad de valorar más que nunca la tarea docente y de construir, entre todos, una cultura que reconozca y sostenga esa labor silenciosa pero transformadora.

Ya en el tramo final, todas estas sensaciones y vivencias descriptas, fueron superadas y lo que había en principio resultado un desafio, hoy en esta instancia me permito afirmar que todos los saberes como lenguaje técnico y herramientas aprendidas han sido incorporadas e internalizadas en la cotidianidad como faz laboral al momento de transmitir conocimientos, dar explicaciones y formar equipos de trabajos cuando la situación lo requiere.

Por lo tanto, puedo afirmar que ha resultado una experiencia distinta muy linda que, a pesar del cansancio por el ritmo académico que demanda la capacitación, merece ser vivida por la enseñanza práctica de vida como profesional que deja al cursante, ya que en todo momento, como estudiante, me he sentido acompañada por todos y cada uno de los profesores de los distintos módulos, acompañamiento que se caracterizó por ser muy humano, predispuesto, democrático e igualitario para todos los alumnos.

Asimismo, destaco el grupo de compañeros que siendo de distintas ciudades de Argentina y sin conocernos pudimos mantener una comunicación fluida, de ayuda y acompañamiento en cada etapa.

Gracias Profesora Muñoz por todo su acompañamiento como predisposición a evacuar dudas como dificultades personales, como también al equipo de trabajo que la acompañó en práctica como en residencia docente.

Gracias a todos los compañeros de comisión por haber sido sencillos, transparentes y humanos.-

María del Valle Espeche Trubay.

Abogada -Sgo. del Estero-

Es el momento de la culminación, donde todo el conocimiento, las teorías y las planificaciones se enfrentan a la vibrante y a menudo impredecible realidad del aula.

Este desafío, que asumimos con una mezcla de nerviosismo y emoción, es un claro reflejo del valor del aprendizaje significativo que hemos recibido.

Agradezco profundamente a nuestros docentes de las diversas áreas que atravesamos. Su dedicación, su paciencia y su pasión no solo nos transmitieron conocimientos, sino que también nos formaron como seres humanos y futuros educadores.

Ellos nos mostraron con el ejemplo lo que significa ser un guía, un mentor, y la importancia de crear un espacio donde el error es una oportunidad de crecimiento.

Al tomar nuestro lugar frente a un grupo de estudiantes, llevamos con nosotros la esencia de su enseñanza.

Nos convertimos en los herederos de su legado, con el compromiso de replicar esa misma chispa de curiosidad y esa misma empatía que ellos encendieron en nosotros.

Con este profundo sentido de gratitud, asumimos el hermoso desafío de convertirnos en docentes, con la esperanza de impactar en la vida de nuestros alumnos de la misma manera en que ellos impactaron en la nuestra, llevándonos a concluir esta etapa y a comenzar la siguiente con la mejor de las preparaciones.

Cohorte 2024.

Carrizo, Nahira Yanela

PNI – Cierre metacognitivo de la residencia.

Positivo: La residencia me permitió integrar teoría y práctica, poniendo en acción recursos comunicacionales y pedagógicos para lograr clases más dinámicas e inclusivas. El intercambio con docentes y estudiantes fue enriquecedor y fortaleció mi capacidad de adaptación.

Negativo: La gestión del tiempo resultó un desafío, ya que la planificación debía ajustarse constantemente a imprevistos del aula. Esto demandó un esfuerzo extra para reorganizar y priorizar contenidos.

Interesante: Descubrí el valor de la comunicación como puente entre docente y estudiante, no solo como transmisión de saberes, sino como construcción conjunta de significado. Este proceso me impulsó a seguir innovando en mis estrategias de enseñanza.

Confirmé que la comunicación es el verdadero puente para enseñar y aprender juntos, y eso reafirmó mi vocación. ¡Gracias!

Como afirma Paulo Freire, “nadie educa a nadie, nadie se educa a sí mismo, los hombres se educan entre sí, mediatizados por el mundo”. Esta frase refleja lo que significó para mí el cursado: aprender en comunidad, en diálogo constante, y entender que la educación no es un acto solitario, sino profundamente colectivo.

Las herramientas conceptuales y metodológicas que adquirí en este trayecto no solo me brindaron conocimientos, sino también una nueva perspectiva sobre la docencia: entendí que enseñar no es transmitir contenidos, sino crear condiciones para que el aprendizaje suceda. Como también señala Freire, “enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su producción o construcción”.

El desarrollo de la secuencia didáctica representó uno de los mayores retos personales. Al principio me pareció un desafío enorme, pero al avanzar descubrí con alegría que podía llevarlo a cabo con motivación, creatividad y compromiso. Fue allí donde confirmé que deseo ingresar al mundo de la docencia, convencido de que este camino me permitirá no solo compartir saberes, sino también seguir aprendiendo cada día.

Hoy concluyo este recorrido agradecido, entusiasmado y con la convicción de que la docencia, lejos de ser una tarea acabada, es una práctica que se construye de manera permanente en diálogo con los otros. Como bien lo expresa Freire, “la educación no cambia el mundo: cambia a las personas que van a cambiar el mundo”.

La mayor dificultad la encontré en el desarrollo de la clase, especialmente al decidir cómo organizar los tiempos de lecturas y las actividades sin que se generaran momentos de pasividad. Logré superarlo a partir de la reflexión y la búsqueda de alternativas, como convertir la lectura silenciosa en una lectura comentada o con preguntas guiadas, lo que me permitió pensar estrategias más dinámicas para futuras clases.

Por último, considero que hubiese sido interesante contar con una instancia en la que pudiéramos compartir de manera oral y simultánea nuestras experiencias después de dar la clase de la etapa dos, así como también abrir más momentos de reflexión durante el proceso y no solo al final.

¿Cómo me sentí trabajando en las etapas?

Hola, Me sentí bien, con interés y ganas de aprender, aunque a veces con un poco de nervios. Y algo frustrada.

Fue un interesante camino a recorrer.

¿En cuál tuve dificultad?

Tuve dificultad en la planificación, porque costó organizar los tiempos y recursos. Aún que parecía algo sencillo de hacer al momento de practicarlo para la práctica final, me di cuenta que me faltaba pulir muchas cosas.

¿Cómo la superé?

Lo superé consultando materiales, ajustando con la práctica y pidiendo ayuda a mis compañeras que siempre me apoyaban y motivaban a seguir

¿En qué se debe mejorar el espacio?

Al ser la primera capacitación virtual que hago, sentí que faltaba más interacción entre compañeros , ya que estaba acostumbrada a clases presenciales.

Este espacio invita a detenerse y pensar cómo hemos aprendido, qué estrategias nos resultaron más efectivas, cuáles fueron las dificultades y de qué manera podemos mejorar en futuras experiencias educativas. La metacognición nos ayuda a ser conscientes de nuestro propio proceso de aprendizaje, potenciando la autonomía y la capacidad de autorregulación.

GRACIAS.

¡SALUDOS! Èxitos a todos <3

Puedo decir que en esta etapa de residencia fue una experiencia única e inolvidable en nuestra formación como futuros docentes, donde logramos adquirir conocimientos y estrategias, como así también aprendimos las diferentes maneras de enseñar y conocer al alumno, en como ayudarlo a que logre sus objetivos, brindándole confianza, herramientas y conocimientos, como dice Davini el docente tiene que ser un mediador que guie a los alumnos a reflexionar, cuestionar y construir su propio aprendizaje. En mi caso trabajando en las etapas me sentí muy inspirada, a pesar de los desafíos a la hora de hacer alguna actividad en particular, estuve muy motivada gracias a la enseñanza que nos brindaron ustedes como profesionales.

Cada día a sido una oportunidad para aprender algo nuevo.

Hoy quiero dar gracias a ustedes profes, Nahuel Argañaraz y Muñoz Maria José, por brindarnos las herramientas necesarias para una buena planificación de nuestras clases. Pero sobre todo su acompañamiento y comprensión tanto en practica docente como así también en residencia, por contestar los mensajes en cada duda que teníamos, eso es muy valioso para mi, les agradezco mucho.

Saludos cordiales.

Silvana Mabel Maldonado.

Un saludo a los docentes de residencia, en especial a los profes Muñoz, por su acompañamiento y calidez. Hasta pronto!

Lo más positivo fue descubrir nuevas herramientas y enfoques que ampliaron mi mirada docente. Lo más difícil fue sostener el ritmo académico junto al trabajo, pero aprender a organizarme mejor también formó parte del proceso.

Esta instancia metacognitiva me permitió valorar el camino recorrido y reconocer aquello que todavía quiero seguir fortaleciendo. Como sugerencia, sería enriquecedor sumar más espacios de intercambio entre pares.

^{Si consideramos la práctica docente no reflexiva como un viaje en un coche sin espejo retrovisor ni mapa, donde cada error (o crítica) es un golpe inesperado y amargo que afecta la carrocería, la reflexión metacognitiva actúa como el GPS y el manual de mantenimiento obliga al conductor (el estudiante-docente) a hacer pausas evaluativas, examinar el terreno recorrido (autoevaluación del proceso) y ajustar continuamente la ruta y la estrategia, transformando así los inevitables baches de la residencia en lecciones de navegación y autoconfianza profesional}

Cierro esta residencia con una profunda gratitud y la certeza de que el mayor aprendizaje fue mi propia transformación.

La residencia fue intensamente desafiante, pero a la vez muy motivadora, al implicar la transición de la lógica rígida y de solución única de la ingeniería a la flexibilidad y adaptación constante que requiere la pedagogía. Mi mayor dificultad se centró en la planificación de la Secuencia Didáctica (SD), específicamente en cómo gestionar y encajar múltiples estrategias dentro del estricto límite de 40 minutos del desafío "Compostate Bien". Superé esto recurriendo a la metacognición, lo que me ayudó a entender que necesitaba herramientas estratégicas como el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) para la flexibilidad inicial y el uso de TICs como Kahoot! para maximizar la evaluación formativa. Para mejorar el espacio, sugiero intensificar la práctica en la adaptación de estas herramientas tecnológicas para la gestión activa de grupos y la diferenciación de la enseñanza en contextos de tiempo reducido, reflejando mejor la realidad del aula.

La devolución que me brindó a mi clase, es un mapa invaluable. Me confirma que mi solidez teórica y el uso de recursos digitales son fortalezas, y me marca con claridad mi camino a seguir: enfocarme en la sistematización en carpeta y en darle un cierre más claro a las clases para futuras continuidades. Su reconocimiento sobre el esfuerzo y el despliegue didáctico que observo es mi mayor motivación. Gracias por este acompañamiento que nos prepara para ser promotores conscientes en el aula!!! Mil gracias.

Realmente agradecida de corazón a cada uno por la calidez y la confianza. El curso algo único, que te hace reflexionar, pensar y estar activa en todos los sentidos, en cada clase y demás.

Agradezco a cada uno de los profesores y compañeros, y recuerden siempre... " el saber no ocupa lugar". Siempre se puede seguir perfeccionando y superando en la vida, nunca hay que dejar de aprender.

Un abrazo a cada uno.

Tuve desafíos al aplicar conceptos a la práctica, pero eso me ayudó a buscar estrategias alternativas y consolidar mejor mi aprendizaje.

Creo que este espacio podría potenciar la experiencia de formación incluyendo más ejemplos prácticos y espacios sincrónicos de intercambio entre los estudiantes.

Tuve mayor dificultad en las últimas dos etapas en cuanto a los plazos de entrega, en la segunda etapa en la subida al drive del vídeo y en la tercera etapa por cuestiones personales pero no relativo al trabajo en sí.

Supere las dificultades con la ayuda de mi esposo, quién me facilitó el tiempo y el espacio cuidando a nuestro bebe recién nacido para que pueda hacer los trabajos.

No tengo ninguna sugerencia para el espacio, mi experiencia fue excelente. Muchas gracias

Que es a partir del diálogo entre teoría y práctica que la labor docente logra enriquecerse.

Sin mas quiero agradecer a todos y cada uno de los profesores que forman parte de esta capacitación, por su entrega, paciencia y acompañamiento en este desafiante pero hermoso camino de aprendizajes.

En cuanto a cómo me sentí, puedo decir que atravesé diferentes emociones: al comienzo, senti cierta incertidumbre frente a lo desconocido; luego, mayor confianza a medida que avanzaba y lograba comprender mejor los contenidos y estrategias.

La mayor dificultad la encontré en el momento de planificar y llevar a la práctica las propuestas, ya que implicaba tomar decisiones pedagógicas concretas. Sin embargo, pude superarla a través de la reflexión, y la retroalimentación recibida por los profesores, lo cual fortaleció mi aprendizaje.

Como aspecto interesante, rescato cómo este proceso no solo aportó a mi formación profesional, sino también a mi desarrollo personal, permitiéndome repensar mis propias prácticas y concepciones sobre la enseñanza.

Tanto docentes como compañeros que narraban sus experiencias, muy fructífero para quienes aún no tenemos la dicha de haber estado frente a un aula.

Gracias por el compromiso docente, predicando desde el ejemplo. Me llevo muchos nuevos y necesarios aprendizajes de este espacio de formación✨

Gracias por el acompañamiento, empatía y buena predisposición brindados en esta última instancia. Este camino estuvo plagado de grandes satisfacciones y nuevos conocimientos que no hubieran podido lograrse sin gente tan comprometida con su trabajo.

¡Muchas gracias!