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      <title>Objectif Brevet_2023-2024 by </title>
      <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet</link>
      <description>Organisation, conseils, liens et méthodes de révisions</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-07-31 17:43:31 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-26 14:29:46 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>L&#39;année de 3e </title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2653698546</link>
         <description><![CDATA[<div>Professeurs ou manuels de révision, ils vont tous deux nous rappeler le <em>barem</em> et le <em>déroulement de l'examen</em>. Mais pour un padlet sur le DNB, il faut bien clarifier les bases ; même si elles ne sont pas tout le temps nécessaires. --&gt;Voici une page de <a href="https://www.letudiant.fr/college/reussir-au-college-de-la-6e-a-la-3e/reussir-sa-rentree-en-3e.html">l'Etudiant</a> qui résume l'année en général, en évoquant également l'orientation après le brevet.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 18:06:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Le Barème</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2653703104</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Le contrôle continu compte jusqu'à 400 points au brevet</li></ul><div><strong>Le brevet est noté sur 800 points, il faut un minimum de 400 points pour l’obtenir</strong>. Vous serez d’abord évalué sur la base du contrôle continu, cela veut dire que <strong>toute votre année scolaire sera prise en compte dans la notation, même les projets menés en classe comme les </strong><a href="https://www.letudiant.fr/college/ce-que-vous-devez-savoir-sur-les-epi.html"><strong>enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI).</strong></a></div><div><strong>Lors du dernier conseil de classe, vos professeurs vous attribueront un nombre de points par matière</strong> : 10 points pour alerter sur une maîtrise "insuffisante", 25 points pour signaler une maîtrise "fragile", 40 points pour souligner un travail "satisfaisant" et 50 points pour valoriser une "très bonne" maîtrise. <strong>Si vous êtes évalué à 50 points partout, vous accumulez le maximum possible pour la partie contrôle continu du brevet, soit 400 points </strong>(la moitié de la totalité des points du diplôme)<strong>.</strong>&nbsp;<br><br></div><blockquote><sub>Source : L’Étudiant</sub></blockquote><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 18:18:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Préparer les révisions</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2653706379</link>
         <description><![CDATA[<p>Pour cela, il est&nbsp; intéressant de <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://thepeakperformancecenter.com/educational-learning/learning/preferences/learning-styles/vak/">combiner les techniques</a> de mémorisation (visuelle, auditive...), afin de trouver la technique qui nous convient le mieux pour apprendre par exemple un chapitre avec beaucoup d'informations et de notions à savoir.&nbsp; La technique employée dépend aussi du contenu :</p><p><mark>Flascards</mark> : plutôt pour les dates, les définitions et les traductions.</p><p><mark>Cartes mentales </mark>: regrouper des informations sur un thème précis.</p><p><mark>Fiches</mark> : on peut y regrouper un peu de tout ; défs, dates, cours synthétisés, <strong>schémas</strong>,<strong> </strong>formules mathématiques...</p><p><mark>La méthode des J</mark> : pour réviser du contenu sur une longue période. Cette année il sera important d'apprendre à exploiter sa mémoire à long terme !</p><p><mark>L'apprentissage par l'enseignement</mark> : enseigner, prétendre d'enseigner ou se préparer à enseigner une information aux autres aide une personne à mémoriser cette information. </p><p><mark>La méthode "Flowmodoro"</mark> : Je conseilles de l'essayer lorsque vous avez des tâches à faire(des devoirs, des fiches, refaire les exercices du cours...)</p><p><mark>Le "Blurting" </mark>: Pour évaluer ses connaissances et retenir ce que l'on ne savait pas, autant efficace pour les texte et les schémas. </p><p><mark>La méthode "Pomodoro"</mark> : Semblable à la Flowmodoro, sauf que le temps est défini;</p><p><strong>Vous trouverez des explications et des liens sur ces méthodes dans la colonne "Réviser".</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 18:28:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Réviser/apprendre</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2653706426</link>
         <description><![CDATA[<p>Il existe<em> pleins</em> de façons de réviser en fonction de ce que vous préférez et de la matière que vous devez étudier.</p><p>Pour anticiper le bac et les études supérieures, vous pourriez en tester le plus possibles afin de prendre des habitudes de ce qui vous convient le mieux.</p><p>Les publications suivantes vont vous aider à mieux comprendre les différents types d'apprentissage. Il est favorable de <strong>combiner plusieurs méthodes</strong>.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-07-31 18:29:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Comment analyser une image</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2656088937</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2098873216/5b30d48c481983409820b5a00d57e901/Grille_Analyse_formelle_image.pdf" />
         <pubDate>2023-08-04 12:37:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les abréviations</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2656123592</link>
         <description><![CDATA[<p>Apprendre à faire ses abréviations est intéressant quand on veut prendre des notes ou faire des fiches de révision. Chacun peut avoir ses propres abrév. .</p><p><br/></p><p><em>Exemples: </em></p><p>différence(s) --&gt; dif≠&nbsp;</p><p>étirement --&gt; étiremᵗ - terminaisons en "ent"</p><p>annotation(s) --&gt; annotat° - terminaisons en "tion"</p><p>quelqu'un --&gt; qqn</p><p>quelque chose --&gt; qqch</p><p>avec --&gt; av</p><p>avant --&gt; av.</p><p>c'est-à-dire --&gt; c.à.d.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-04 13:54:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Avoir son cahier et ses manuels organisés</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2657249809</link>
         <description><![CDATA[<p>Dans mes cahiers comme sur ce Padlet, je fais en sorte d'être organisée.&nbsp;</p><ul><li><p><strong>Les couleurs&nbsp;</strong></p></li></ul><p>&nbsp;Pour me repérer plus facilement, je défini un "<em>Code Couleur</em> " <mark>qui m'indique et qui me rappelle </mark>à quoi elles correspondent. J'en ai mis un dans la colonne "Les Banalités", que je consultais pour ne pas me tromper <mark>jusqu'à l'assimiler</mark>. J'ai choisi des couleurs qui ont du sens, pour moi, avec leur signification. Comme pour les surligneurs que j'utilise en cours.</p><blockquote><p>Petit conseil : pour les surligneurs, au lieu de noter un Code Couleur, vous pouvez simplement écrire dessus pour quoi vous les utilisez (en collant un bout de papier annoté avec du ruban adhésif, c'est plus propre).</p><p>Exemples : important, à savoir par cœur, définitions, dates, exemples...</p></blockquote><p>Si vous êtes comme moi et qu'il vous faut plus de couleurs que vous avez de stabilos, vous pouvez "surligner" avec vos crayons ! Le rendu est très différent même s'il s'agit de la même couleur. (Et c'est aussi pas nécessaire d'acheter plus de surligneurs)</p><ul><li><p><strong>Les post-it</strong></p></li></ul><p>Afin de marquer les <mark>pages</mark> de leçon des manuels, ou dans le cahier, on peut utiliser des post-it. On peut même noter sur la partie qui dépasse ce dont il s'agit. Il en existe des transparents pour voir ce qu'il y a écrit derrière. Je mets aussi des post-it sur le mur devant mon bureau : cela peut servie à noter des <mark>rappels</mark>, qqch à ne pas oublier voire des <mark>formules</mark> (j'ai par exemple l'équation de réaction de la photosynthèse).</p><p><br/></p><p>L'organisation n'est pas un but en lui-même, mais un outil.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-07 13:08:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fiches méthodes/Rappels</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2657253692</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-07 13:15:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Comment s&#39;améliorer en maths ?</title>
         <author>lomaje0</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2665856150</link>
         <description><![CDATA[<div>Très basiquement, en bref, simplement, pour la faire courte.<br><br>Entraînez- vous.<br><br>Il n'y a pas de secret, plus l'on se confronte à des situations différentes, plus l'on s'exerce, mieux on pourra appréhender les exercices en contrôle ou à un examen.&nbsp;<br>Il faut évidemment comprendre le cours, il faut donc le lire au moins une fois. Mais après que la leçon soit comprise il faut pratiquer.<br>Faire et refaire les exercices et les annales aide.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-18 14:41:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les styles d&#39;apprentissage selon le système VAK</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2673205077</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Le VAK system est un modèle d'apprentissage utilisant les 3 récepteurs sensoriels principaux.<br><br><a href="https://thepeakperformancecenter.com/educational-learning/learning/preferences/learning-styles/vak/">lien ici</a><br><br></div><blockquote><sub>Source : The Peak Performance Center</sub></blockquote>]]></description>
         <enclosure url="https://thepeakperformancecenter.com/educational-learning/learning/preferences/learning-styles/vak/" />
         <pubDate>2023-08-25 16:45:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Comment fonctionne la mémoire </title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2673205678</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.nationalgeographic.com/science/article/human-memory" />
         <pubDate>2023-08-25 16:46:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mindmap/memory map</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2673206182</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Faire des cartes mentales est un moyen efficace de prendre des notes et de "brainstormer" (lancer des idées) sur une dissertation. Une carte mentale implique d'écrire une idée centrale et de réfléchir à de nouvelles idées tournant autour du thème central. En se concentrant sur des idées clés écrites avec ses propres mots et en recherchant des liens entre eux, tu peux ranger/classer des connaissances d'une manière qui t'aidera à mieux comprendre et retenir les informations.<br><br>Qu'est-ce que créer une carte mentale ?<br><br>La carte mentale est un moyen efficace pour développer des idées en les associant les unes aux autres. Afin de créer une carte mentale, on débute généralement au milieu de la page avec le thème central/idée principale et à partir de ceux-ci, on travaille vers l'extérieur de la feuille dans toutes les directions avec un diagramme en arborescence composé de mots-clés, de phrases, de concepts de faits et de figures.<br><br><a href="https://www.adelaide.edu.au/writingcentre/sites/default/files/docs/learningguide-mindmapping.pdf">lien ici</a><br><br></div><blockquote><sub>Source : Writing Centre Learning Guide</sub></blockquote><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2101308705/40af04d6d4743bc9dc8f446e9e219df2/learningguide_mindmapping.pdf" />
         <pubDate>2023-08-25 16:46:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La technique du palais mental / Méthode des loci (lieux en latin)</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2673206478</link>
         <description><![CDATA[<div>La technique du palais mental / loci est une <strong>technique mnémonique puissante</strong>. Elle permet la <strong>mémorisation</strong> et la <strong>classification de nombreuses informations</strong>. <br>Les premières traces de cette technique remontent à l'Antiquité, mais son inventeur n'est pas connu de source sûre. Elle apparaît dans l'écrit "La Rhétorique à Herennius" vers -85 avant J.-C.<br><br>C'est en fait un véritable storytelling que l'on crée grâce à différents biais.<br>Tout d'abord<em> il faut transformer les informations en images mentales.</em><br>Ensuite pour améliorer sa mémorisation, il faut associer ses sens.<br> En effet, de nombreuses études ont prouvé que nous apprenions mieux lorsque des sensations ou émotions sont associées aux informations retenues par le cerveau.&nbsp;</div><ul><li>Exemple : Nous nous souvenons généralement mieux de nos cauchemars ou des évènements marquants de notre vie <mark>car ils sont associés à un contenu émotionnel puissant</mark>.</li></ul><div>Enfin il faut placer ces images dans un <strong>lieu connu parfaitement</strong> (chambre, salon, centre commercial, trajet habituel) et créer une histoire reliant ces éléments entre eux. (Plus l'histoire est loufoque plus le contenu sera émotionnellement marquant).<br><br>⚠️&nbsp; Il faut tout de même s'entraîner pour réaliser cette technique efficacement. L'effet inverse peut se produire lorsqu'on ne l'utilise pas bien. ⚠️<br><br><a href="https://sherpas.com/blog/palais-mental-memoire-methode-exercice/">lien ici</a><br><br></div><blockquote><sub>Source : Sherpas</sub></blockquote>]]></description>
         <enclosure url="https://sherpas.com/blog/palais-mental-memoire-methode-exercice/" />
         <pubDate>2023-08-25 16:47:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Comprendre les maths avec Yvan Monka</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2673805296</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.maths-et-tiques.fr/</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.maths-et-tiques.fr/" />
         <pubDate>2023-08-26 16:38:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Couleurs du Padlet</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2673807904</link>
         <description><![CDATA[<div><sup>Vert : infos essentielles<br>Jaune : Notes avec lien(s) / cours<br>Blanc : Notes seules<br>Violet : Rappels<br>Bleu : ressources <br>Rouge : </sup><br>C'est pour moi que j'ai mis ce Code Couleur ici. Je le laisse en tant qu'exemple.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-26 16:46:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dictatique / préjugés en maths</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2673814552</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://sherpas.com/blog/maths-prejuges-et-toi/" />
         <pubDate>2023-08-26 17:09:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les FLASHCARDS : qu&#39;est-ce que c&#39;est ?</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2673816722</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.super-bac.com/articles/methodologie/flashcards-pour-apprendre-par-coeur/" />
         <pubDate>2023-08-26 17:16:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les figures de style</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2673820046</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-26 17:29:25 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Liste non exhaustive figures de styles</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <pubDate>2023-08-26 17:32:00 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>L&#39;apprentissage par l&#39;enseignement</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2673821116</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><ul><li>&nbsp;Apprendre par l'enseignement est un phénomène psychologique ou enseigner, prétendre d'enseigner ou se préparer à enseigner une information aux autres aide une personne à mémoriser cette information.</li></ul><div><br>La suite se trouve sur le site, en anglais. En fonction de votre navigateur, la page n'est pas forcément traduite automatiquement (si vous préférez lire en français).</div><div><a href="https://effectiviology.com/protege-effect-learn-by-teaching/">Lien ici.</a><br><br></div><blockquote><sub>Source : Effectiviology</sub></blockquote>]]></description>
         <enclosure url="https://effectiviology.com/protege-effect-learn-by-teaching/" />
         <pubDate>2023-08-26 17:33:55 UTC</pubDate>
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         <title>La méthode des J </title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2673822292</link>
         <description><![CDATA[<div>1 – La Méthode des J, qu’est-ce que c’est ?</div><div>J veut dire Jour, donc la Méthode des J c’est la méthode des jours.</div><div><br></div><div>Il existe plusieurs variantes de la Méthode des J. On peut en fait en créer une infinité. Pour cette raison nous allons commencer par voir les fondements scientifiques de la connaissance de la mémoire à long terme pour mieux comprendre comment choisir une version efficace de la Méthode des J.<br><br></div><div>2 – Sur quels principes scientifiques repose la Méthode des J ?</div><div>Pour plus d'informations, <a href="https://noubliejamais.fr/blog/tout-savoir-sur-la-methode-des-j/">cliquez ici.</a><br><br></div><blockquote><sub>Source : N'OUBLIE JAMAIS</sub></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-26 17:38:34 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>chloe3D</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-28 10:00:09 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Programme du cycle 4</title>
         <author>chloe3D</author>
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      <item>
         <title>Aide au Développement Construit (suggestion)</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <title>Dictionnaires Anglais</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <description><![CDATA[<div>WordReference est mis en premier lien et en image car c'est celui que je recommande. Vous pouvez cliquer sur ces sites&nbsp;:</div><ul><li><a href="https://www.wordreference.com/">Wordreference</a></li><li><a href="https://www.linguee.fr/">Linguee</a></li><li><a href="https://www.reverso.net/traduction-texte">Reverso</a></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-01 13:31:26 UTC</pubDate>
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         <title>Prépositions</title>
         <author>chloe3D</author>
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      <item>
         <title>roue d&#39;émotions et de sentiments en anglais</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <pubDate>2023-09-01 14:21:28 UTC</pubDate>
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         <title>Désigner les choses en les montrant (différencier les déterminants démonstratifs)</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <pubDate>2023-09-01 14:25:50 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>synonymes d&#39;adjectifs</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <pubDate>2023-09-01 14:28:50 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Synonymes d&#39;adjectifs</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <title>Mots à utiliser à la place de &quot;very&quot;</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <title>Autres façons de dire que l&#39;on aime pas</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <title>Progresser en langues</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ici je vais donner des conseils pour les langues étrangères en général, qui sont également bons pour l'anglais. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-01 14:58:22 UTC</pubDate>
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         <title>Fiche Méthode p.45 manuel</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <description><![CDATA[<var><strong>Analyser  une  image  fixe</strong></var><ul><li>Déterminer le type d'image décrite :</li><li>Décrire l'image,</li><li>Analyser la composition de l'image :</li><li>Analyser l'échelle des plans</li><li>Examiner les proportions</li><li>Commenter le choix des couleurs</li><li>Prendre en compte les présence de texte écrit.</li><li>Proposer des hypothèses de lecture</li></ul><div><br></div><blockquote><sub>Source : Manuel Fleurs d'encre 3e - Français cycle 4</sub></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-06 15:42:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Révision 3e en 21 pages - DNB</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-09-10 15:15:18 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Accomplissez une tâche importante en premier</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <description><![CDATA[<div><sup>Lorsque nous devons faire quelque chose le jour-même, et que l'on reporte d'heure en heure, il devient de plus en plus difficile de s'y mettre chaque heure qui passe. à L'inverse, lorsque l'on attaque sa tâche tout de suite sans tergiverser, les heures qui suivent seront beaucoup plus productives. En fait, en agissant de cette manière, vous provoquez l'action, vous faites travailler votre cerveau. Et c'est en agissant que vous vous sentirez le plus en forme, et non assis en attendant que cela vienne tout seul.&nbsp;</sup></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-10 15:24:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Rédaction</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <description><![CDATA[<div>Voici quelques conseils pour rédiger une bonne rédaction :</div><ol><li><strong>Analyse du sujet</strong> :<strong> </strong>Avant de commencer la rédaction, repérer les <mark>mots-clés</mark> du sujet, le type de texte, le temps et le point de vue à utiliser. <em>"Que dois-je écrire?" Ex : Dialogue, texte narratif, texte argumentatif...</em></li><li><strong>Plan de la rédaction</strong> : Établir ensuite les différentes parties de son texte, et donner un titre à chacune. Élaborer un plan logique et clair. <em>Ex : Introduction, développement, conclusion.</em></li><li><strong>Rédaction</strong> : Rédiger enfin <mark>au brouillon</mark> les différentes parties en essayant de varier le plus possible les tournures de phrases, d’employer des pronoms et des synonymes pour éviter les répétitions, d’utiliser le vocabulaire le plus riche et le plus varié possible.</li><li><strong>Vérification</strong> : Vérifier avec un dictionnaire l’orthographe des mots difficiles et la conjugaison des temps, que le texte est agréable à lire, etc.</li></ol><div><br>N’oubliez pas que le travail de rédaction ne consiste pas à écrire d’un jet et sans réfléchir un brouillon, et de le recopier tel quel.</div><div>&nbsp;</div><blockquote><sub>Sources : Kartable / ac-versailles</sub></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-17 11:57:56 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Les différents types de textes</title>
         <author>chloe3D</author>
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      <item>
         <title></title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2707339267</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://lebonsynonyme.fr/">Le Bon Synonyme</a> (recommandé) : classe les synonymes par pertinence.<br><a href="https://synonymo.fr/">Synonymo&nbsp;</a> : donne une liste étendue. Pensez à vérifier la définition des mots si vous utilisez ce site. N'est pas sécurisé.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-17 12:19:25 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Catalogue du Padlet Pdf</title>
         <author>chloe3D</author>
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      <item>
         <title>Les verbes introducteurs du dialogue</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <pubDate>2023-09-21 16:26:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Auriez-vous des suggestions ? N&#39;hésitez pas à les soumettre dans le groupe de classe avec une @mention</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <description><![CDATA[<div>Si vous faites parti d'une autre classe que la 3D, contactez l'élève vous ayant partagé ce Padlet.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-24 07:24:47 UTC</pubDate>
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         <title>Genially</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pour créer des présentations, des affiches et des vidéos de présentations avec un compte gratuit. Comme Canva.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-24 15:30:37 UTC</pubDate>
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         <title>Canva</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pour créer des présentations, des affiches et des vidéos de présentations avec un compte gratuit. Comme Genially.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-24 15:31:00 UTC</pubDate>
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         <title>Infogram</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <pubDate>2023-09-24 15:58:34 UTC</pubDate>
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         <title>Powerpoint version gratuite</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <pubDate>2023-09-24 16:04:36 UTC</pubDate>
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         <title>Présentations et diaporamas</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2718023264</link>
         <description><![CDATA[<div>En premier lieu,<em> en préparant une présentations</em>, faites en sorte de très <strong>bien connaître le sujet</strong>, voire plus que ce qui est demandé, afin de pouvoir compléter des trous de mémoire (et les éviter, mais si cela vous arrive, au moins vous serez suffisamment à l'aise pour improviser). <br><br>Ensuite, si vous élaborez un Diaporama, il faut qu'il y ait <em>des images et des éléments visuels</em>. <strong>Le texte projeté doit décrire les images</strong>. Votre script ne doit surtout pas figurer dans les slides ! <br><br>De plus, ça ne peut que vous avantagez d'utiliser <strong>une charte graphique</strong>(taille et police des caractères, couleurs à utiliser, dispositions des paragraphes, logo). Cela donnera à la présentation une <em>cohérence graphique</em> et donc <em>rendra agréable sa lecture</em>.<br><br>Enfin, juste avant la présentation orale, quelle qu'elle soit, faites <em>des virelangues</em><strong> </strong>courts<strong> pour assurer une bonne élocution.</strong>&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-09-24 16:43:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>site Bordas-Myriade</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2726804523</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-09-30 09:30:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Démarche Scientifique</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-09-30 09:31:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Réaliser un schéma</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2726959923</link>
         <description><![CDATA[<div>Concernant l'utilisation du stylo, ça dépend du professeur.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-30 14:58:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Comprendre les consignes en S.V.T.</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2726960243</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2098873216/a5a3bac28fb9c27a76a4f3ec94523ac0/Fiche_m_thode_comprendre_les_consignes_en_svt.jpg" />
         <pubDate>2023-09-30 14:58:37 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Le Blurting</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2727015116</link>
         <description><![CDATA[<div>En français, la technique de révision “blurting” peut être traduite par la <strong>méthode de « l’énonciation immédiate »</strong>. Cette technique d’apprentissage active consiste à <strong>faire ressortir de votre mémoire tout ce que vous savez</strong> déjà à propos d’un sujet.</div><div><br>Voici comment elle fonctionne :</div><ol><li><mark>Trouvez un sujet</mark> important indispensable à votre apprentissage.</li><li>Sur une feuille blanche, restituez <mark>en écrivant tout ce dont vous vous souvenez </mark>du sujet en question.</li><li><mark>Comparez</mark> ce que vous avez écrit avec votre cours et <mark>remplissez en complétant </mark><strong><mark>d’une autre couleur</mark></strong> tous les éléments manquants.</li><li>Recommencez, peut-être un autre jour, <strong>jusqu’à ce qu’il n’y ait plus rien de noté dans la deuxième couleur</strong>.</li></ol><div><a href="https://www.ecole-ling.fr/apprentissages-la-methode-du-blurting/"><br></a>Cette méthode facilite grandement les apprentissages en stimulant, par un média visuel, la mémoire immédiate mais aussi, par la répétition, la mémoire à long terme. Elle peut vous aider à vous préparer efficacement avant un examen.<br><br></div><blockquote><sub>Sources : High Up Me / Ecole Ling / Sébastien Martinez</sub></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-30 16:36:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Manuel en ligne</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.lelivrescolaire.fr/manuels/histoire-geographie-emc-3eme-2021" />
         <pubDate>2023-10-05 16:41:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tests caractéristiques</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2736431918</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-10-07 12:15:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La méthode Flowmodoro</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2736439789</link>
         <description><![CDATA[<div>Démarrez un minuteur lorsque vous commencez à travailler. Dès que vous êtes déconcentré, arrêtez le minuteur et prenez une pause d'1/5 de ce temps, avant de recommencer à travailler pour cette même durée (puis prendre une pause comme précédemment). Répétez autant de fois que nécessaire. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-07 12:30:06 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Carte Mentale Chapitre 2</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <pubDate>2023-10-07 12:48:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Aire des polygones RAPPEL</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <pubDate>2023-10-08 12:54:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Minuteur en ligne - gérer son temps</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-10-11 17:57:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>S&#39;améliorer avec des séries ou des films</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <pubDate>2023-10-14 10:32:36 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Comprendre avec les médias</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <pubDate>2023-10-14 11:09:25 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Ecouter des chansons</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <pubDate>2023-10-14 11:25:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les connecteurs logiques</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <pubDate>2023-10-14 11:33:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quizlet Mme. Puslecki</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <enclosure url="https://quizlet.com/join/DRuy8ExEd" />
         <pubDate>2023-10-14 12:15:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Une erreur ? Merci de nous le signaler.</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-10-15 07:08:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Français collège - Sherpas</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2757016959</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://sherpas.com/blog/tag/college/805" />
         <pubDate>2023-10-21 10:32:31 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Sujet d&#39;imagination</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2767758984</link>
         <description><![CDATA[<p>Liens</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://lecartabledemagistraclara.wordpress.com/2021/11/30/le-sujet-dimagination-fiches-methode/">Le sujet d’imagination – fiches méthode – Le cartable de Magistra Clara (</a><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://wordpress.com">wordpress.com</a><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://lecartabledemagistraclara.wordpress.com/2021/11/30/le-sujet-dimagination-fiches-methode/">)</a></p><p><br/></p><p><br/></p><p>Liens vidéos youtube :</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/ylZdYVVVpG4?si=TAxnOeMHO2aKLoHx">https://youtu.be/ylZdYVVVpG4?si=TAxnOeMHO2aKLoHx</a></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/Lju_2IFbMto?si=7Yjbk53eT_XwPFvC">https://youtu.be/Lju_2IFbMto?si=7Yjbk53eT_XwPFvC</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-29 18:01:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Masse Volumique</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2768586279</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>La masse volumique d’un corps, liquide ou solide, est le quotient de sa masse m m par son volume V :  ρ = V/m avec :</strong></p><ul><li><p>m la masse en kilogramme (kg)</p></li><li><p>V le volume en mètre cube (m³)</p></li><li><p>ρ (rhô), la masse volumique de l’espèce considérée en kilogramme par mètre cube (kg/m³) ou en gramme par centimètre cube (g/cm³).</p></li></ul><p><br></p><p><strong><mark>ρ = V/m </mark></strong></p><p><strong><mark>m = ρXV</mark></strong></p><p><strong><mark>V = m/ρ</mark></strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-30 09:22:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Méthode : Plan Développement Construit</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2768589117</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2098873216/64ac2849fa5998eba763c8a6e6f3eba9/M_thode_Plan_D_veloppement_Construit.pdf" />
         <pubDate>2023-10-30 09:25:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Synthèse</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2768648700</link>
         <description><![CDATA[<p>Pour faire court, <mark>écoutez</mark>, <mark>entendez</mark>, <strong>régulièrement</strong>, <mark>soyez curieux.se</mark> (<em>ex : Tiens, comment on dit un tabouret en anglais ?</em>) et bien sûr, ce sera plus facile si vous êtes motivé.e et que vous appréciez la langue. </p><p><br/></p><p><br/></p><p>un tabouret = a stool ;)</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-30 10:16:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2768648700</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Carte Mentale Chapitre 3</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2785774573</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2098873216/9408b21554d9b71959f9f5d4500e0668/Chapitre_3_r_action_chimique_carte_mentale.pdf" />
         <pubDate>2023-11-11 17:25:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sujet de Réflexion/d&#39;Argumentation</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/2826961507</link>
         <description><![CDATA[<p>Liens sites :</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.bienenseigner.com/sujet-de-reflexion-3eme/">Sujet de réflexion 3ème : méthode et exercices (</a><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://bienenseigner.com">bienenseigner.com</a><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.bienenseigner.com/sujet-de-reflexion-3eme/">)</a></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://profdefrancais.net/exemple-de-redaction-pour-le-sujet-de-reflexion-3e/">Exemple de rédaction pour le sujet de réflexion (3e) - Cours de français (</a><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://profdefrancais.net">profdefrancais.net</a><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://profdefrancais.net/exemple-de-redaction-pour-le-sujet-de-reflexion-3e/">)</a></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.reviser-brevet.fr/francais/methodologie/comment-faire-redaction-brevet/sujet-de-reflexion-argumentation/">Comment faire un sujet de réflexion (argumentation) (</a><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://reviser-brevet.fr">reviser-brevet.fr</a><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.reviser-brevet.fr/francais/methodologie/comment-faire-redaction-brevet/sujet-de-reflexion-argumentation/">)</a></p><p><br/></p><p>Liens vidéos youtube :</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/vCeWcHVcL4s?si=4aG1esMPhx1Hnafm">https://youtu.be/vCeWcHVcL4s?si=4aG1esMPhx1Hnafm</a></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/nGrUYe5-fEc?si=5rumpmWVYcd2bhuE">https://youtu.be/nGrUYe5-fEc?si=5rumpmWVYcd2bhuE</a></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/fCyyZDwZAfM?si=V21UnwpBdidQvsIc&amp;t=81">https://youtu.be/fCyyZDwZAfM?si=V21UnwpBdidQvsIc&amp;t=81</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-16 09:40:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>L&#39;énergie cinétique</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-12-16 09:43:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>TOLE</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <description><![CDATA[<p>Lors de la réalisation d'un croquis, il faut penser à TOLE :</p><ul><li><p>Titre</p></li><li><p>Orientation</p></li><li><p>Légende</p></li><li><p>Echelle</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-16 09:46:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Enlever le fond d&#39;une image</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://www.remove.bg/fr</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-16 09:49:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>sujet de rédaction au brevet</title>
         <author>chloe3D</author>
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      <item>
         <title>Chaîne Youtube Paul Olivier</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <pubDate>2024-01-15 17:42:24 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Extraits de &quot;Shoah&quot; - Lumni</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <pubDate>2024-02-04 11:47:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>chloe3D</author>
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         <pubDate>2024-02-04 11:50:34 UTC</pubDate>
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         <title>Barefoot Gen, Hiroshima</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <pubDate>2024-02-04 17:58:15 UTC</pubDate>
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         <title>Identités remarquables</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <pubDate>2024-02-04 18:03:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Préparer le DNB avec les sujets des annales - éduscol</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <pubDate>2024-02-07 14:00:23 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Fiches vidéos et quiz par matières</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <pubDate>2024-05-26 17:06:50 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Playlist youtube : tout savoir sur l&#39;épreuve de français</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/3023470150</link>
         <description><![CDATA[<p>Autres vidéos :</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/B0zNRrKwdAg?si=L1C5_DeBkm3Ufnc7">carte mentale</a></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/Q8-8DqcEGX8?si=XcB60t2_uzP4ZgmN">résumé de 30min</a></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/woKAt8gyAW4?si=w5P_BUrVwZZSXR_V">programme de révision</a></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/ZvQHchyxgqk?si=5okNS-rJCesBoWI8">conseils d'un élève ayant eu 100%</a></p>]]></description>
         <enclosure url="https://youtube.com/playlist?list=PLHMK817BFqd9hdKKFFoXbnT2K77RmIE43&amp;si=b9jNfVPTAS_YdeoR" />
         <pubDate>2024-06-10 17:18:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Vidéos et conseils</title>
         <author>chloe3D</author>
         <link>https://padlet.com/chloe3D/Objectif_Brevet/wish/3023475290</link>
         <description><![CDATA[<p>Je recommande bien sûr de s'exercer avec les sujets avant de regarder les vidéos correspondantes (nous avons fait en classe celui de la métropole 2017)</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/05vbUxo9rLM?si=TMMhMCAiKoKR1Ajm">sujet 2018 Pondichéry analyse</a></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/mgwZeubmGXk?si=qDGDceDhU3blIhHe">sujet métropole 2017 analyse</a></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/XEFQjmIMpIo?si=kDd8HVkBfKjj_PNO">sujet métropole 2017 (rattrapage) analyse</a></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/LdG4KdJidvs?si=pF_8SvI5oYqyhk5g">sujet Liban 2018 analyse</a></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/7wSahYZQ83s?si=RduK01LUaY_4tztL">sujet métropole 2018 analyse</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-10 17:25:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5 notions en E.M.C.</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-06-10 17:33:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Playlist sur H.-G.-E.M.C.</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <pubDate>2024-06-10 17:35:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Playlist lelivrescolaire H.-G.-E.M.C. 3e</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <pubDate>2024-06-10 17:36:32 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>playlist brevet 2024 - Paul Olivier</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <pubDate>2024-06-10 17:37:49 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>playlist brevet - Yvan Monka</title>
         <author>chloe3D</author>
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      <item>
         <title>Révision cycle 4  en 12 pages - DNB</title>
         <author>chloe3D</author>
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      <item>
         <title>Révision cycle 4 en 4 pages (2018) - DNB</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <title>Technoflash</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <title>quiz technoflash réseau</title>
         <author>chloe3D</author>
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      <item>
         <title>Quelques infos sur des techniques de révision</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <description><![CDATA[<p><sub>merci Maël</sub></p>]]></description>
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         <title>Toutes les formules en maths</title>
         <author>chloe3D</author>
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      <item>
         <title>Flashcards</title>
         <author>chloe3D</author>
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         <pubDate>2024-09-21 09:34:58 UTC</pubDate>
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