2. Grup 3-5 participanți: participanții primesc 3-5 resurse (imagini, cuvinte, cifre, etc.) cu sarcina de a le grupa într-o poveste, problema, exercițiu, piesă de teatru, etc.

3. Activitate în perechi: Reprezentarea (prin desen) a drumului spre școală.

1. Observarea orei unui coleg.

2. Inregistrarea video/audio a unei ore pe care o desfășoară profesorul însuși.

1. Elevi cu anxietate socială.

2. Elevi care se confruntă cu bullying.

3. Elevi cu dificultăți de învățare.

4. Elevi care trec prin schimbări majore (ex: mutarea într-un oraș nou). 

2.Activitate "timp clepsidra": prezentare colaborativă a unui conținut cu schimbarea vorbitorului atunci când nisipul din clepsidra s-a scurs (exemplu: clepsidra de 30 secunde), 4 runde; partenerul continuă prezentarea de unde a fost lăsată de vorbitorul anterior

3.Activitate în grup: dezbaterea

2. Traducerea Cartei transdisciplinarității din limba franceză în limba română, discutarea conceptelor, ilustrarea fiecărui punct.

Elevii s-au înscris la Concursul Viitoriolimpici.ro și Gazeta Matematică care se întinde pe întregul an școlar și au rezolvat și trimis deja problemele de la Etapa 1.

-Să se ridice în picioare cei care poartă ceas (apoi se așază);

- să se ridice în picioare cei care au ceva negru in vestimentație;

-să se ridice cei care sunt născuți în luna martie etc.

Întrebările variază în funcție de creativitatea mea din acel moment sau de adaptarea lor la clasă, situație.

Am pus o sfoară în clasă, s-au așezat aleator, apoi fără să vorbească le-am cerut să se așeze crescător, în funcție de vârstă, data nașterii.

2. Codific titlul lecției și elevii trebuie să-l decodifice, prin cifrul lui Cezar, în altă limbă etc.

Fiecare propoziție începe cu: " EU știu despre..."