<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Desigualdade Social - Cotas e Disparidade no acesso à educação by Nicole Bartz</title>
      <link>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-06-06 22:14:21 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-06-20 23:31:01 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>O que são cotas raciais?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2221228040</link>
         <description><![CDATA[<div>As cotas raciais são ações afirmativas aplicadas a fim de diminuir as disparidades econômicas, sociais e educacionais entre pessoas de diferentes etnias raciais. Podem existir em diversos meios, mas a sua obrigatoriedade é mais notada no setor público – como no ingresso nas universidades, concursos públicos e bancos.</div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-06-14 22:21:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2221228040</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Como as cotas racias funcionam?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2221229170</link>
         <description><![CDATA[<div>Para que usufruam das cotas, as pessoas devem assinar um termo em que se autodeclaram negras, indígenas ou pardas, que então será a garantia documental do uso dessa política afirmativa. Às vezes, quando se trata de concurso público para algum emprego, a pessoa pode passar por uma entrevista.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-06-14 22:24:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2221229170</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tratar desigualmente os desiguais para se promover a efetiva igualdade - Aristóteles</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2221229449</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-06-14 22:25:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2221229449</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Exemplo de como as vagas são divididas:</title>
         <author>nicolebartz321</author>
         <link>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2221229989</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1724866469/c9bf3bf85692b3492ecd6a10718dfae8/exemplo_lei_cotas.webp" />
         <pubDate>2022-06-14 22:26:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2221229989</guid>
      </item>
      <item>
         <title>A desigualdade no Brasil</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2221232241</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>A desigualdade no Brasil abrange o âmbito econômico, social e, principalmente, o da educação e das oportunidades.</strong> Negros representam 53,6% de toda a população brasileira e, mesmo sendo maioria, estão numa minoria de espaços considerados importantes, como chefias de empresas e outros cargos de relevância social. Apenas 12% da população preta e 13% da parda têm ensino superior. Entre os brancos, o número é 31%. A diferença no nível de escolaridade se reflete também na renda. Conforme dados de 2015 do IBGE, o salário da população preta e parda equivale a 59,2% da população branca. Em se tratando da mulher negra: seu salário equivale a 35% ao de um homem branco, segundo dados do PNAD 2014.</div><div>O quadro da desigualdade social entre negros e brancos ocorre em função dessa diferença de oportunidades. Essa questão porém, está historicamente relacionada à escravidão.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-06-14 22:31:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2221232241</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>nicolebartz321</author>
         <link>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2221237928</link>
         <description><![CDATA[<div>Algumas pessoas foram convidadas para participar do ensaio, porém, a grande maioria das pessoas foram escolhidas aleatoriamente em locais. O Tumblr #ahbrancodaumtempo é destinado às pessoas que ainda hoje em dia argumentam no sentido da não existência do Racismo dentro e fora da Universidade. Apesar de no Brasil não existirem legislações de cunho racista, a prática social ainda é recorrente. Diariamente estudantes negr@s nas universidades brasileiras sofrem discriminações veladas que @s estereotipam. Apesar de que na visão de quem pratica a ação seja “só uma brincadeira”, “uma observação”, “uma tentativa de ajudar”; Para quem sofre <strong>cotidianamente é como repisar uma ferida ainda não cicatrizada</strong>.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1724866469/4c85ef4c01b74aab81accb528c11dd7c/8cde09089c0848d869e4ae3ab61eda5f06aeb2f8.jpg" />
         <pubDate>2022-06-14 22:44:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2221237928</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>nicolebartz321</author>
         <link>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2221244298</link>
         <description><![CDATA[<div>Maritana revela que é difícil para um indígena sair da aldeia para cursar faculdade, principalmente devido ao custo das mensalidades. "Eu consegui uma bolsa de 50%, que me permite estudar e arcar com gastos como transporte e livros, mas muitos não conseguem", diz Neta, como prefere ser chamada. Ela morava na ilha de Morro de São Paulo e se mudou para o município de Valença para estudar.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1724866469/d0bf6b2f8f6e343ec4f5db719ac42723/Captura_de_tela_2022_06_14_195810.png" />
         <pubDate>2022-06-14 22:59:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2221244298</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>nicolebartz321</author>
         <link>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2221247144</link>
         <description><![CDATA[<div>“O primeiro desafio é sustentarmos essa lei, carregarmos ela para o futuro. Os ataques à lei de cotas são inúmeros. A partir do momento que se iniciou o processo de fiscalização, vários atores do Poder Público tentaram fazer mudanças, flexibilizações, porque é uma lei que incomoda setores, grupos que não querem, por uma questão de discriminação”, afirmou durante seminário realizado pela Câmara Paulista<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1724866469/51754b71ec9fc62f2ee58c21addb8eee/1091562_df_img_9488.jpg" />
         <pubDate>2022-06-14 23:06:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2221247144</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lei 12.711</title>
         <author>marina617</author>
         <link>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2222346695</link>
         <description><![CDATA[<div>Art. 1º As instituições federais de educação superior vinculadas ao Ministério da Educação reservarão, em cada concurso seletivo para ingresso nos cursos de graduação, por curso e turno, no mínimo 50% (cinquenta por cento) de suas vagas para estudantes que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas.&nbsp;<br><br>Parágrafo único. No preenchimento das vagas de que trata o caput deste artigo, 50% (cinquenta por cento) deverão ser reservados aos estudantes oriundos de famílias com renda igual ou inferior a 1,5 salário-mínimo (um salário-mínimo e meio) per capita .<br><br>Art. 3º Em cada instituição federal de ensino superior, as vagas de que trata o art. 1º desta Lei serão preenchidas, por curso e turno, por autodeclarados pretos, pardos e indígenas e por pessoas com deficiência, nos termos da legislação, em proporção ao total de vagas no mínimo igual à proporção respectiva de pretos, pardos, indígenas e pessoas com deficiência na população da unidade da Federação onde está instalada a instituição, segundo o último censo da Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-06-15 21:27:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2222346695</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Desigualdade educacional no Brasil é agravada pela pandemia</title>
         <author>severosdaniela</author>
         <link>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2225055382</link>
         <description><![CDATA[<div>“Essa exclusão (de grupos minoritários) é recorrente e com a pandemia ficou mais escancarada e aprofundada, nosso sistema é excludente e com a falta de apoio governamental e com esse plano de governo de deixarem pessoas pobres e pretas morrerem à míngua sem educação, sem acesso a uma escola de qualidade, veremos ainda mais o aprofundamento dessas desigualdades”</div>]]></description>
         <enclosure url="https://sites.ufop.br/lamparina/blog/desigualdade-educacional-no-brasil-%C3%A9-agravada-pela-pandemia#:~:text=A%20desigualdade%20educacional%20no%20Brasil,para%20o%20ensino%20p%C3%BAblico%20e" />
         <pubDate>2022-06-19 19:18:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2225055382</guid>
      </item>
      <item>
         <title>As Dificuldades Encontradas no Ambiente Escolar para a Inclusão</title>
         <author>severosdaniela</author>
         <link>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2225069139</link>
         <description><![CDATA[<div>"Para incluir é necessário romper com os preconceitos criados pelas sociedades, para trabalhar com um objetivo de ter uma sociedade mais justa na qual os professores não tenham medo do novo, dando-lhes formação adequada para que se sintam seguros em sala de aula e possam passar um os conteúdos com qualidade."</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.pedagogia.com.br/artigos/asdificuldadesdainclusao/index.php?pagina=1#:~:text=A%20falta%20de%20forma%C3%A7%C3%A3o%20dos,por%20medo%2C%20receio%2C%20preconceito%2C" />
         <pubDate>2022-06-19 20:02:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2225069139</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>severosdaniela</author>
         <link>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2225070268</link>
         <description><![CDATA[<div>Art. 27. A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, <strong>de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-06-19 20:05:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2225070268</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Entrevista</title>
         <author>sofia200017</author>
         <link>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2225796776</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://lounge.obviousmag.org/augere/2014/08/cotas-nas-universidades-brasileiras-entrevista-para-caros-amigos---gregorio-grisa.html" />
         <pubDate>2022-06-20 13:52:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2225796776</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cotas raciais</title>
         <author>sofia200017</author>
         <link>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2225803488</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=qvjyu4AeA0I" />
         <pubDate>2022-06-20 13:59:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2225803488</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Entrevista para validação de Cota</title>
         <author>sofia200017</author>
         <link>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2225805996</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.vestibular.uerj.br/?p=12024" />
         <pubDate>2022-06-20 14:02:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2225805996</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lei de cotas</title>
         <author>sofia200017</author>
         <link>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2225809468</link>
         <description><![CDATA[<div>Em 2009, Thamiris Marques ingressou na Universidade de Brasília (UnB) pelo sistema de cotas. Aos 18 anos, ela foi a primeira da família a frequentar uma universidade pública. Pioneira entre as universidades federais, a UnB já contava com ações afirmativas antes mesmo da Lei de Cotas, que completa dez anos em 2022. A própria norma prevê sua revisão neste ano, o que reacendeu o debate sobre o tema e promete mobilizar o Congresso. O ponto que gera maior controvérsia é o teor racial da reserva de parte das vagas, ou seja, a garantia de cadeiras para alunos negros e indígenas.</div><div>Fonte: Agência Senado</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1736183067/acb0e54ef21fa181f78ae3009c61d90c/imagem.jpg" />
         <pubDate>2022-06-20 14:06:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2225809468</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Matrículas no ensino superior em 2019 por cor/raça</title>
         <author>sofia200017</author>
         <link>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2225811600</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1736183067/5cd9a588b48d0a56c9141be96c2c643b/grafico.png" />
         <pubDate>2022-06-20 14:08:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2225811600</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2226020133</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=QcQIaoHajoM" />
         <pubDate>2022-06-20 19:09:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2226020133</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>marina617</author>
         <link>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2226127872</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1730945311/18422b48df114d1f2956b96ccadb1b0a/images__1_.jpeg" />
         <pubDate>2022-06-20 22:44:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nicolebartz321/desigualdadesocial/wish/2226127872</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
