تتمثل أهداف برنامج أسبوع الموهبة في تحديد الطالب الموهوب وخصائصه واحتياجاته المختلفة ، لتوضيح طرق ووسائل اكتشاف ورعاية الموهوبين ، وتعلم بعض أساليب تعليم الموهوبين ، وإظهار جهود بعض الوكالات الحكومية والخاصة في مجال الكشف عن رعاية الموهوبين والمعلمين في مجال المواهب ، والمساهمة في مساعدة المدرسة والأسرة على تعلم دورها في الكشف عن الموهوبين ورعايتهم .

ظهر تحديد الموهبة أولاً بعد تطوير اختبارات الذكاء للالتحاق بالمدرسة، أصبحت منذ ذلك الحين قضية مهمة للمدارس ، حيث أن تعليم الطلاب الموهوبين غالباً ما يمثل تحديات خاصة، خلال القرن العشرين ، كان الأطفال الموهوبون يصنفون غالبًا عبر اختبارات الذكاء، وقد تم اقتراح إجراءات أخرى لتحديد الهوية ولكنها تستخدم فقط في أقلية من الحالات في معظم المدارس العامة في العالم الناطق باللغة الإنجليزية، يعد تطوير إجراءات تحديد هوية مفيدة للطلاب الذين يمكنهم الاستفادة من المناهج الدراسية الأكثر تحديا مشكلة مستمرة في إدارة المدرسة .

ونظرًا للدور الرئيسي الذي تلعبه برامج التعليم الموهوبة في المدارس في تحديد الأفراد الموهوبين ، من الأطفال والكبار على حد سواء ، فمن المفيد دراسة كيفية تعريف المدارس لمصطلح “الموهوبين