https://padlet.com/mohammad1989qassim/zz5ibtgneoxbeevu Made with a little mischief en-us 2021-03-15 17:13:22 UTC 2021-03-15 17:14:03 UTC hello@padlet.com mohammad1989qassim https://padlet.com/mohammad1989qassim/zz5ibtgneoxbeevu/wish/1311865232 وجّه الطلّبة إلى قراءة النشّاط، واستذكار مفهوم المجموعات الغذائيةّ، وأهميتّها في غذاء الإنسان، اشرح لهم كيفية تنفيذ
النشّاط، والاستعانة بالأهل في إعداد قائمة الوجبات المتوازنة لأفراد الأسرة، ثمّ تنفيذ إعدادها عملياًّ، وتقويمها وفق
النمّوذج المرفق بالصّورة.
التحقق من الفهم: تأكّد من فهم الطّلبة الفرق بين المجموعة الغذائيّة ونوع الطّعام، ومكوِّنات الطّبق المتوازن، اطرح عليهم أمثلة من بعض الأكلات
الشّعبيّة، ومكوِّناتها، وما الإضافات إلى هذه الوجبة لتصبح وجبة متوازنة، مثل "المجدّرة" الّتي تتكوّن من حبوب العدس والأرز أو البرغل، ونضيف إليها سلطة 
الخضار واللّبن؛ لتصبح وجبة متوازنة. وجّه الطلبة إلى التّحقّق من وجود حاجات محدّدة عندَ بعضِ أفراد الأسرة مثل مرضى السّكّريّ،  إذ يجبُ تقليل السّكّر، واستخدام الخبز الأسمر بدلًا من الأبيض.

]]> 2021-03-15 17:13:23 UTC https://padlet.com/mohammad1989qassim/zz5ibtgneoxbeevu/wish/1311865232