Holistisch Semester Educatie by sannah den engelsen https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU en-us 2025-09-04 15:13:11 UTC 2025-09-29 12:30:46 UTC hello@padlet.com Groep 1 ochtend: Klik op het vlak hieronder om naar de check-in vragen te gaan sannaha https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3569149771 2025-09-04 15:26:28 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3569149771 Groep 1 ochtend: Klik op het vlak hieronder om naar de casussen te gaan sannaha https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3569162237 2025-09-04 15:35:11 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3569162237 Reflectiemodel van Korthagen sannaha https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3569359870 2025-09-04 18:02:53 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3569359870 Het ui-model van Korthagen sannaha https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3569379680 2025-09-04 18:19:28 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3569379680 Blog op LinkedIN van Manon Ruijters sannaha https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3572480313 2025-09-07 18:53:15 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3572480313 Artikel Kernreflectie Korthagen sannaha https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3572480810 2025-09-07 18:54:08 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3572480810 Artikel over onderzoekend handelen sannaha https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3572482326 2025-09-07 18:56:42 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3572482326 Onderzoekend vermogen sannaha https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3572482638 2025-09-07 18:57:12 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3572482638 Rick rghmeijer https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573432402 Helpt langer verwerken / ontwerpen de kwaliteit van het gemaakte materiaal?

]]> 2025-09-08 07:38:43 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573432402 Merel Smit mimimerel https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573432754 Hoe zorg ik dat een maakproces geleidelijk verloopt?

]]> 2025-09-08 07:38:54 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573432754 Willemien willemienversteeg1 https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573432843 Hoe kan ik mijn andere interesses meer bij mijn kunst betrekken en voor mijn kunst inzetten?

]]> 2025-09-08 07:38:57 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573432843 Roosmarijn https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573433170 Leervraag: Hoe ga ik me emotioneel betrokken voelen bij dit thema? (Ctrl art delete)

]]> 2025-09-08 07:39:09 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573433170 Fenne https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573433650 Wat is mijn passie, waar word ik in mijn beeldende werk enthousiast van?

]]> 2025-09-08 07:39:29 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573433650 jiska https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573433788 hoe vind ik een goede verhouding tussen proces en eindwerk?

]]> 2025-09-08 07:39:34 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573433788 Julian https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573433957 Hoe krijg ik het voor elkaar om geïnteresseerd in mijn werk/onderwerp te blijven, en door te kunnen gaan totdat ik bij een bevredigend resultaat kom?

]]> 2025-09-08 07:39:41 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573433957 Nynke https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573434105 Een van dit lijstje. Allemaal ongeveer het zelfde onderwerp, maar net iets anders geformuleerd.


Hoe kan ik mijn gevoelens via kunst overbrengen?
hoe kan ik anderen betrekken binnen mijn verhaal?  
hoe kan ik een boodschap bij de beschouwer overbrengen?
hoe kan ik via kunst anderen betrekken binnen mijn gedachtengoed?
hoe kan ik met kunst iets bevragen en eventueel beantwoorden?
hoe kan ik met kunst een vraag oproepen en eventueel beantwoorden?  


]]> 2025-09-08 07:39:48 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573434105 Loes https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573434240 het enige constante is verandering.


Hoe geef ik mij hieraan over?

]]> 2025-09-08 07:39:53 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573434240 Katlijn https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573434395 ik wil meer onderzoek doen naar wat ik in mijn hoofd heb, niet dat al helemaal vasthouden en al maken.

]]> 2025-09-08 07:39:58 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573434395 Thyrza https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573434633 Hoe zorg voor meer experiment en dat je niet blijft hangen in 1 onderwerp?

]]> 2025-09-08 07:40:07 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573434633 daan daan daan https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573434710 daandaan, 1Hoe kan ik starten vanuit een onderwerp, (niet een persoonlijk startpunt)

2Hoe voorkom ik overmatige reflectie

3Hoe kanik mijn educatieve kwaliteiten koppelen aan werk en toekomstig lesmaetirall

]]> 2025-09-08 07:40:10 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573434710 Elise https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573435234 Hoe reflecteer ik niet om te reflecteren maar ga ik oprecht vooruit?


]]> 2025-09-08 07:40:30 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573435234 https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573435441
Hoe kan ik een onderwerp gekregen van een ander eigen maken


Hoe kan ik ruimte maken voor gesprek aan aanleiding van mijn beeldend werk

]]> 2025-09-08 07:40:37 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573435441 Carlijn carlijnreining https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573436287 Hoe kan ik het onderwerp van dit semester mij eigen maken en tegelijkertijd blijven koppelen aan theorie?

]]> 2025-09-08 07:41:05 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573436287 Madelief https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573436634 Welke strategieën helpen mij om mijn gedachten te ordenen zodat ik een proces kan beginnen?

]]> 2025-09-08 07:41:15 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573436634 Gitte gitteuh https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573437436 Hoe kan ik mijn innerlijke kind(mijzelf) de ruimte geven om los te laten?

]]> 2025-09-08 07:41:43 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573437436 https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573439130 (Nog niet echt concreet maar in de richting van..)

Hoe verhouden mijn werk en ik zich tot inspiratiebronnen/andere makers?

]]> 2025-09-08 07:42:41 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573439130 Inge Kisteman https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573439672 Wat woorden die me tijdens afgelopen reflecties tegemoeten kwamen: te druk, moeilijk focussen, je moet kaderen, vliegt alle kanten op, ik wil veel, ik vind het moeilijk om met zelfvertrouwen 1 richting op te gaan. Ook dat als ik een project heb waarmee ik wil samenwerken dat ik dan geen tijd heb of geen moment waarop ik dit kan uitvoeren.


Ik weet niet precies wat mijn leerdoel gaat zijn. Sommige reflecties waren gericht naar mij als persoon.

]]> 2025-09-08 07:43:04 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573439672 Nova nbossinade https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573442254 Hoe kan ik werken vanuit intuïtie en de controle van perfectie loslaten?

]]> 2025-09-08 07:44:52 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573442254 Sasch https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573444608 Hoe kan ik theorie en kunst met elkaar verbinden

]]> 2025-09-08 07:46:18 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573444608 Groep 2 middag: Klik op het vlak hierder om naar de casussen te gaan sannaha https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573667278 2025-09-08 10:45:08 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573667278 Groep 2 middag: Klik op het vlak hieronder om naar de check-in vragen te gaan sannaha https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573668263 2025-09-08 10:45:42 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573668263 https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573724780 Hoe geef ik vorm en inhoud aan de overgang van zoetheid naar rauwheid?

]]> 2025-09-08 11:35:24 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573724780 Isa https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573724888 Wat kan je leren van je werk?

]]> 2025-09-08 11:35:30 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573724888 Floor https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573724968 Hoe kan ik de waarde in mijn eigen werk zien?

]]> 2025-09-08 11:35:36 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573724968 Jelte https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573725300 Wat kan harde zelfdiscipline mij brengen?


]]> 2025-09-08 11:35:59 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573725300 Iris irisgeenacker https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573725639 Hoe zorg ik voor meer gelaagdheid in mijn werk?

]]> 2025-09-08 11:36:18 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573725639 Lotte(Lotus) l0tusblo3m https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573725642 1. Hoe kan ik mijn beeldend werk & onderzoek beter, duidelijker, formeel en helder koppelen aan theoretische bronnen en vraagstukken?


2. Hoe kan ik met meer afstand (uit de makers-rol) kijken naar mijn werk?

]]> 2025-09-08 11:36:18 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573725642 https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573725658 Hoe kan ik procesmatiger werken en dit goed toonbaar maken?

Hoe vind ik het plezier terug in het maakproces en kan ik hier spel van maken?

]]> 2025-09-08 11:36:19 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573725658 Mark mromkes1 https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573725702 hoe kan ik educatie een verlengde laten worden van mijn beeldende werk?


hoe kan ik uitgebreider maar beknopter te werk gaan?


]]> 2025-09-08 11:36:21 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573725702 https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573725805 Hoe houd ik het proces overzichtelijk voor mezelf en voor de toeschouwer

]]> 2025-09-08 11:36:29 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573725805 Suuuuzan's Leervraag https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573726207 Hoe zet ik mijn 'boosheid over de huidige staat van de maatschappij' om in energie voor het maken van beeldend werk?


En wat praktischer: In wat voor onderwijsinstelling wil ik 'lesgeven'?

]]> 2025-09-08 11:36:51 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573726207 https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573726436 Hoe kan ik doormiddel van spelend onderzoek werk maken dat mensen er aan toe zet om na te denken over de onderwerpen die mijn werk aanraakt?

]]> 2025-09-08 11:37:01 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573726436 https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573726593 Hoe verbind ik spelend maken met mijn drang om een concept tot de bodem uit te pluizen?

]]> 2025-09-08 11:37:04 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573726593 Roos https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573726643 Hoe kan ik samen met anderen een vorm van documenteren/archief (van het leven/kunst) ontwerpen?

Manieren zoeken en vinden om de wereld om je heen te vangen en vast te leggen.



]]> 2025-09-08 11:37:08 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573726643 https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573726762 Hoe maak ik mijn werk meer eigen

]]> 2025-09-08 11:37:15 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573726762 https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573726800 Hoe kan ik vanuit kunstenaar, door middel van expiriment;


  1. Verschillende belichamingen onderzoeken voor bepaalde waardes.

  2. Een verheffing scheppen waar de toeschouwer onderdeel van uitmaakt.

  3. Een bredere betekenis geven aan een ontstane botsing tussen.....

]]> 2025-09-08 11:37:18 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573726800 Geertjen geertjenvanurk00 https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573726875 Hoe kan ik mijn eigen interesses verbinden met de theorie, zonder dat het te koste gaat van het plezier in het maken?

]]> 2025-09-08 11:37:23 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573726875 https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573727339 Hoe verleng ik mijn creatieve proces ipv gelijk genoegen te nemen met mijn eerste idee?

]]> 2025-09-08 11:37:41 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573727339 Kim kimvgr https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573727401 Hoe ​kan ​ik ​mijn ​werk ​inzetten ​zodat ​mijn ​doel/boodschap ​aankomt ​bij ​de ​toeschouwer?​​​​​

]]> 2025-09-08 11:37:44 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573727401 Inez https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573727827 1.Hoe kan ik meer diepgaand vertellen over mijn werk. hoe kan ik die diepere laag bereiken?

  1. Hoe kan ik mijn plezier in makerschap weer terug krijgen en hoe kan ik in dat plezier verdiepen ipv dat ik iets perfects wil


]]> 2025-09-08 11:38:08 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573727827 Rosa https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573727950 Voorlopig:

Hoe krijg ik weer plezier in het maken en onderzoek ik tegelijk waar ik sta, ten opzichte van de kunst, maatschappij en mijzelf?

]]> 2025-09-08 11:38:16 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573727950 Jara https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573728084 Hoe kan ik me bij interactie met anderen zelfverzekerder voelen?


]]> 2025-09-08 11:38:25 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573728084 https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573728375 (nog niet concreet) zoeken naar meer openheid en verbinding/in contact staat met docenten in mijn proces

]]> 2025-09-08 11:38:42 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573728375 https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573728403 Hoe formuleer ik dit tot een leervraag? Vaak voorkomende feedback -> Eerder beginnen zodat het beeldende proces eerder opgang komt. Hierdoor kan ik beter doorwerken met mijn ondervindingen tot een meer volledig project met een sterke kwantiteit én kwaliteit -> probeer meer uit en blijf niet te veel in je hoofd te denken!

]]> 2025-09-08 11:38:45 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573728403 thatonepear700 https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573730864 Voorlopige vraag: Waarin vind ik nou echt plezier in het maken?

]]> 2025-09-08 11:40:51 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573730864 jvcvandermeer https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573734975 hoe bereik ik dat mijn ideeën in werkelijkheid voldoet aan mijn verwachtingen?

]]> 2025-09-08 11:44:16 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3573734975 Leah https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3576354411 Hoe kan ik mijn onzekerheden leren loslaten en me richten op het plezier van het spelen?

]]> 2025-09-09 15:43:56 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3576354411 Padlet AI sannaha https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3592531306 2025-09-18 18:35:11 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3592531306 Groep 1 ochtend: Klik op het vlak hieronder om naar de check in vragen te gaan sannaha https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3607741574 2025-09-28 15:29:52 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3607741574 Groep 2 middag: Klik op het vlak hieronder om naar de check in vragen te gaan sannaha https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3607742955 2025-09-28 15:31:34 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3607742955 Artikel: een nieuw model voor authentieke kunsteducatie sannaha https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3608793062 2025-09-29 07:52:30 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3608793062 Plaats hieronder jullie ideeen voor een wicked art opdracht. sannaha https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3608798506 Wat:

  • Uit de wereld van de leerling (POP)

  • Uit de wereld van de professionele kunsten (ART)

  • Uit de sociaal-culturele context (SOCIETY)

Heb je gebruikt?

En welke opdracht hebben jullie in de REMIX bedacht?

Schrijf deze kort op, zet jullie namen in het onderwerp

]]> 2025-09-29 07:56:42 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3608798506 Inge, Roosmarijn, Merel, Jiska https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3608807101 Mediacultuur van de leerling

Tekenanimatie (programma op telefoon of ipad)


Professionele kunstpraktijk

Yuxi Cao (kunstenaar bezig met lichtkunst, geometrische vormen en coderen)


Maatschappelijke thema

Geluid van de machines drukte van de stad


Remixing the arts

De leerlingen moeten een animatie maken waarin ze de geluiden en vormen van de machine abstraheren. Ze gaan spelen met lijnen en geometrische vormen en leren hoe ze deze laten bewegen en dat allemaal op een manier die past bij de geluiden, vormen en gevoel van de machine.

]]> 2025-09-29 08:04:00 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3608807101 Gitte, Rick, Willemien en Daan https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3608808599 Vanuit de leerling zijn we ons gaan focussen op de video uitingen, ze zien het dagelijks op hun telefoon op apps als youtube, tiktok, instagram maar ook in de bioscoop.


We zijn vanuit de kunst gestart met Marshmallow Laser Feast, een video installatie collectief, we hebben hier de makers Nam June Paik, Christa Sommerer en Laurent Mignonneau aan toegevoegd.


Thematieken die terugkomen zijn Klimaat, De verhouding van mens tegenover de wereld, Het gebruik van zintuigen en zintuigelijke ervaringen en het interdisciplinair werken met specialisten


Dan onze les. We laten de leerlingen nadenken over hoe zij zich verhouden tegenover de wereld. Wat voor plek neem jij in, ben jij de grootte van een flatgebouw of ben jij zo klein als een mier. Ze maken hier een video van. Het word gepresenteerd in hun eigen tv tuin, maar dan met hun eigen telefoons

]]> 2025-09-29 08:05:07 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3608808599 Groepje Carlijn, Fenne, Niamh & Willem https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3608814652 Pop: Installatie en Sociale Media

Art: Rafaël Rozendaal

Society: Toegankelijkheid

Maak een installatie met projecties, zet iets wat voor jouw toegankelijk is gemaakt door sociale media in de ruimte en bevraag of ze echt toegankelijk zijn. Denk ook aan wat je met de ruimte doet voordat je begint met projecteren, hoe vormt de ruimte zich?

]]> 2025-09-29 08:09:36 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3608814652 Katlijn en Thyrza https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3608823592 we gebruiken de leefomgeving van de leerling als werk met als voorbeeld het werk van Marshmallow Laser Feast door middel van fotografie. ze moeten 3 foto's maken uit hun omgeving(landschap, kenmerkend beeld uit de omgeving en hunzelf/familie) en die over elkaar plakken tot 1 werk.

]]> 2025-09-29 08:15:58 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3608823592 https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3608837514 Azuma Makoto: bloemkunstenaar


Mediacultuur leerling: sociale media, de massaconsumptie die er word weergegeven en het verbruik van natuurlijke resources.


Professionele kunstpraktijk:

Azuma Makoto

Laurent Migoneau

Andy Goldsworthy


Maatschappelijke vragen en thema’s:

-vergankelijkheid

-milieu (vervuiling)

Onderzoeksvraag:

Hoe maak je niet-vervuilende kunst?

]]> 2025-09-29 08:25:41 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3608837514 Link naar website wicked arts assignments sannaha https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3608850996 2025-09-29 08:35:31 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3608850996 Artikel over Wicked art in Mr Motley sannaha https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3608852737 2025-09-29 08:36:34 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3608852737 Elise, Oscar, Nova nbossinade https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3608855460 Vraag:

Hoe maak je een installatie (3d animatie) met de QR-codes als input dmv discussievoering.

]]> 2025-09-29 08:38:25 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3608855460 Plaats hieronder jullie ideeen voor een wicked art opdracht. sannaha https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3608856075 Wat:

  • Uit de wereld van de leerling (POP)

  • Uit de wereld van de professionele kunsten (ART)

  • Uit de sociaal-culturele context (SOCIETY)

Heb je gebruikt?

En welke opdracht hebben jullie in de REMIX bedacht?

Schrijf deze kort op, zet jullie namen in het onderwerp

]]> 2025-09-29 08:38:54 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3608856075 Roos, Rosa, Marlinde en Esmee https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3609136488 Maak een video van een onveilige omgeving/architectuur, maar daarbij een audio van veilig geluid. Voeg dit samen.


Optioneel: post de video op social media als steun/protest.

]]> 2025-09-29 12:06:42 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3609136488 Floor, Iris, Jasmijn en Leah https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3609143051

  • Mediacultuur van de leerling: videokunst

  • Professionele kunstpraktijken: Yuxi Cao

  • Maatschappelijke vragen en thema’s: onderzoeken van het systematische in mens, natuur en machine en de wisselwerking tussen mens en machine.


    • Idee: video van bewegende mechanische handelingen. Maak een vergelijking tussen machinale bewegingen en menselijke bewegingen. Wat is de overeenkomst en waarin verschillen ze?

    ]]>     2025-09-29 12:10:48 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3609143051     https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3609143567 Kijk naar je sociale media algoritme en kijk wat je daarin tegen komt en ervaart. En maak daarmee 3D beeldend werk in groepjes.

    ]]>     2025-09-29 12:11:09 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3609143567     Isa, Sam(ira), Jelte, Lotus/Lotte l0tusblo3m https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3609144891 POP (Mediacultuur van de leerling): Installatie & Videokunst. Het maken van video beelden (wat ze al dagelijks op hu telefoon etc. zien) samen met het maken van een kunst-installatie.


    ART (Professionele kunstenaar): Thijs Biersteker. Installatie op basis van licht en beweging met als onderliggende gedachte het klimaat en cultuur.


    SOCIETY (Maatschappelijk thema): Overbevissing. We halen teveel uit de zee en geven te weinig terug.


    REMIX (De opdracht):

    Maak een video installatie waar bij je het thema 'overbevissing' vastlegt door middel van het projecteren van videokunst op een installatie.


    Verder uitgewerkt (in 3 lessen):

    We maken in les 1 video's met als onderwerp destructie en de zee (denk aan dozen kapot maken, water, vissen etc.).


    Daarna in les 2 gaan we oefenen met projectie door op kleine voorwerpen de gefilmde video's te projecteren.


    In les 3 gaan we draden spannen/netten ophangen in een ruimte, daarop projecteren we uiteindelijk de video's (meerdere tegelijk, verschillende angles, projection mapping).


    ]]>     2025-09-29 12:12:03 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3609144891     Fotosynthese https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3609144990 Maak een stopmotion van zelfgemaakte bomen met persoonlijkheid (materiaal is vrij, maar denk aan bv takken, ijzerdraad, klei, papier) die met elkaar communiceren, geïnspireerd door de installatie van marshmallow laser feast. De opdrtacht is maatschappelijk verbonden met klimaatverandering, communicatie en expressie. Daarnaast leren de leerlingen werken met stop-motion technieken en het tot leven brengen van iets dat normaal statisch is.

    ]]>     2025-09-29 12:12:08 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3609144990     groep: geertjen, loes, madelief, Louwrie en mark mromkes1 https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3609176267 uit de wereld van de leerling: video kunst. (stop motion)


    uit de van de professionele kunsten: Cirrus Cyriak


    uit de sociaal culturele context: de leerling kiest wat hem/haar/hen/diens raakt

    ]]>     2025-09-29 12:30:45 UTC https://padlet.com/sannaha/HOLSEMEDU/wish/3609176267