https://padlet.com/cetozd24_1/zyofry3vnj4gxoo6 en-us 2022-09-21 08:25:50 UTC 2025-10-12 12:16:24 UTC hello@padlet.com cetozd24_1 https://padlet.com/cetozd24_1/zyofry3vnj4gxoo6/wish/2306422410 Tanzimat, asıl amacı olan devletin yeniden ihyası meselesinde başarısız olmuş olsa da; batılılaşma hareketleriyle, Türkiye Cumhuriyeti'nin temellerine giden yolda ilk adım olarak değerlendirilebilir.
Başarılı sonuçlanan girişimler:
Gazetecilik Faaliyetleri
İlk Türk gazetesi olan Takvim-i Vekayi ve beraberinde çıkan diğer gazeteler gerek memleket içinde gerek dışında çıkıp büyük fikir faaliyetlerine öncülük etmiştir. Toplumsal değişim, ulusal bilinç, modernite vb. konular üzerinde durulmuştur.
Eğitim Alanında Faaliyetler
>Yapılan yenilikler ile Osmanlı eğitim sistemi, dini de tamamen ötelemeksizin deneysel bilimlere dayalı bir sisteme oturtulmaya çalışılmıştır.
>Kız öğrencilerin mahalle mektepleri dışında ortaöğretim görme imkanları olmuştur. Bu vesileyle kadınlar arasında meslekleşmeye giden yolun önü açılmıştır.
>Yüksekokul mezunları Avrupa'ya gönderilmiştir. Tıbbiye ilk mezunlarını vermiştir.
> Fransız kökenli eğitim kurumları açılmıştır.
Batıcı Aydın Grupların Ortaya Çıkışı
Tanzimat döneminde medreselerin yanına kurulan mühendislik, tıp ve mülkiye gibi okulların yetiştirdiği kişilerden yeniliklerin yetersiz kaldığını düşünen aydın bir kesim ortaya çıkmıştır. Bu kesim batılılaşma gerekliliğini savunan bir tavır almışlardır.
Fabrikalar
Yabancılar tarafından kurulan özel fabrikalar başarılı olmuş yeniliklerden sayılabilir,  bu fabrikalar endüstrinin Osmanlı topraklarında yer edinmesini sağlamıştır.
Kanun ve Adalet
Tanzimat döneminde başlatılan kanunlaştırma çalışmaları padişahın yetkilerini sınırlamış ve sonraki dönemlerde bürokrat ve aydınları siyasal hayatta daha etkin konuma getirmiştir. 

]]> 2022-09-21 08:27:09 UTC https://padlet.com/cetozd24_1/zyofry3vnj4gxoo6/wish/2306422410 kocvel24_1 https://padlet.com/cetozd24_1/zyofry3vnj4gxoo6/wish/2306424599            Toplumsal Başarısızlıklar 
1- 1856 fermanı gayrimüslimler için anayasanın başlangıcı olmuş, gayrimüslimlerin ulusal bağımsızlık isteğini arttırmıştır. Bu duruma karşın müslüman olan kişiler için henüz bir anayasal atılım yapılmamıştır. Bu durum müslim - gayrimüslim çatışmalarını arttırmıştır.

      Eğitim alanındaki başarısızlıklar
2- Tanzimat döneminde açılan okulların büyük çoğunluğu açılış amaçları dışına sapmış; derma çatma sınıflar, araçlar ve yetersiz öğretmenler arasında öğrenciler gerekli eğitimleri alamamışlardır. Ayrıca çoğu okul seviyesi (ilkokul,ortaokul,lise ve yüksek okul) birbirini tamamlayacak sırayla değil, gelişigüzel bir şekilde açılıyordu ve bu durum bazen yetiştirecek öğrenci bulunamamasına bazense bir seviyeyi tamamlayan öğrencilerin açıkta kalmasına yol açıyordu. (Örnek:ilkokul mezunu bir çocuk bölgesinde lise ve yüksek okul olmasına rağmen ortaokul olmadığı için eğitimine devam edemiyordu.)
3- Tanzimatı gerçekleştiren insanların tanzimatın toplumu nasıl etkileyeceği konusunda net bir fikre veya bir plana sahip olmaması, Tanzimat ile kurulan eğitim kurumlarının toplumun hem acil hem de uzun vadede oluşabilecek ihtiyaçlarını karşılayacak kalifiye eleman yetiştirememesine neden olmuştur. (Örnek: ülkenin o dönemde komutanlara ve siyasetçilere ihtiyaç duyması ve bu gereksinimleri karşılayamaması. Ayrıca çöküş dönemi sonrası ihtiyaç duyacağı bilim insanı, sanatçı gibi bireyleri yetiştirememesi.)
4- Eğitim öğretim ile ilgili bazı yenilikler yapılmaya çalışılmış ve bazı kurallar konulmuş olsa da eğitim kurumlarında bu yenilikler ve kurallar uzun bir süre uygulanamamış ve bu yüzden zaten yetersiz olan yenilikler etkilerini gösterememişlerdir.
5-Osmanlı'da kurulan yabancı okulların eğitimini o dönemde Osmanlı'daki yerli okullardan daha iyi bir seviyedeydi. Bu durum başta Osmanlı'nın eğitim sistemini iyi yönde etkileyecek bir durum olarak düşünülse de, Osmanlı'nın bu okullardan örnek alıp kendi eğitim sistemini düzeltmesi gibi, bu yabancı okulların büyük çoğunluğu ana amaç olarak öğrencileri kendi saflarına çekmeyi ve/veya misyonerlik faaliyetleri yürütmeyi planlıyorlardı. Ayrıca bu yabancı okulların emperyalist güçlerin işine gelicek şekilde çalışmalar yürüttükleri de düşünülmektedir. 

Sanat ve Edebiyat Alanlarındaki Başarısızlıklar
6- Şinasi tarafından başlatılan dilde sadeleşme akımı, topluma ulaşamamış ve toplumu aydınlatamamıştır.
7- Tanzimat Edebiyatı Fransız taklitçiliğinden öteye gidememiş ve kendi özgünlüğünü oluşturamamıştır. Bu dönemde edebiyat "aşırı batılılaşmış" ve Osmanlı kültüründen iyice uzaklaşmıştır. Buna karşın batılı eserler seviyesinde herhangi bir eser ortaya konulamamıştır.
8- tiyatro oyunları, kitaplar ve türlü edebi eserler her ne kadar Türkçe'ye tercüme edilmiş olsa ve Türk edebiyatına giriş yapmış olsa da bu durum Türk Edebiyatı'nda bir derinleşmeye yol açmamıştır.
9- Batı hayranlığı Türk Kültürü'nün hor görülmesine ve batı Edebiyatı'nın tam anlaşılamamasına yol açmıştır.

Sanayi alanındaki Başarısızlıklar
10- Avrupa'da ortaya çıkan "Sanayi Devrimi"ne ayak uydurmak isteyen Osmanlı aydınları Osmanlı'nın sanayileşmesi için çaba sarf etmişlerdir fakat bu çabalar sonuç itibariyle verimsiz ve hatta zararlı sonuçlar doğurmuştur.
11- Diğer milletlerle imzalanan ticaret anlaşmaları çoğu zaman bilgisizlik ve planlama eksikliği yüzünden Osmanlı'da sanayinin gelişmesine katkı sağlayamamışlardır.
12- Avrupa örnek alındığı için Avrupa mallarının tüketiminin artması ekonomiyi kötü yönde etkilemiş, dış borçlar artmıştır. İlerleyen dönemlerde Duyunu Umumiye'nin de kurulması ile birlikte ekonomi iflas etmenin eşiğine gelmiştir.


]]> 2022-09-21 08:28:04 UTC https://padlet.com/cetozd24_1/zyofry3vnj4gxoo6/wish/2306424599