En el presente apartado, se hará una descripción del proyecto de investigación acción en contextos Educativos donde el planteamiento del problema se ubica en la Escuela Santa Cruz, en Buenos Aires, Puntarenas. Esta escuela, es ubicada en un entorno urbano, donde hay 140 estudiantes, de los cuales 10 enfrenta dos desafíos importantes: la falta de accesibilidad de rampas adecuadas para estudiantes con discapacidad y la necesidad de un espacio recreativo seguro y funcional. A pesar de contar con una población estudiantil diversa, las instalaciones actuales no satisfacen las necesidades de todos los alumnos.

1. 1 Problema de investigación.

¿Cómo podemos diseñar e implementar rampas de acceso y un playground de juegos inclusivo que beneficie a todos los estudiantes, incluidos aquellos niños y niñas con discapacidades, en la Escuela Santa Cruz, Buenos Aires, Puntarenas, durante el periodo 2024?

2. Objetivo General

Identificar las problemáticas que hay en la escuela Santa cruz, sobre la falta de accesibilidad de rampas y un espacio recreativo para los estudiantes con discapacidad.

2.1. Objetivos específicos

• Identificar las áreas de la escuela que se requiere las rampas de acceso.

• Diseñar y acondicionar espacios recreativos que sean seguros y funcionales para todos los estudiantes, incluyendo a los niños y niñas con alguna discapacidad.

• Involucrar a la comunidad escolar en la planificación y creación de estos espacios

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La escuela se ubica en una comunidad urbana y tiene 140 estudiantes, de los cuales 10 tienen algún tipo de discapacidad.

1.1 Tema: La transformación de las instalaciones de la Escuela San Rafael, a través de la creación de rampas de acceso, y playground que permitan el desarrollo integral de los niños y niñas con discapacidad, durante el periodo 2024.

1.2 Problema de investigación

En este aparto se podrá encontrar la importancia de las rampas de acceso para personas menores de edad con discapacidad y la necesidad de un playground para la satisfacción recreativa de los infantes de la institución.

Hemos elegido conocer cuál es la relevancia de las rampas de acceso para las personas menores de edad con discapacidad y la implementación de un espacio que permita la recreación y el desarrollo integral de los infantes dentro de la Escuela San Rafael, ya que de esta manera a través de la investigación se podrá conocer los beneficios que brindan los espacios de adecuación y de recreación como esta herramienta para un sano desarrollo integral.

¿Cómo transformar los entornos de aprendizaje en entornos inclusivos para la recreación y el sano desarrollo durante el proceso de aprendizaje de los infantes en la Escuela San Rafael, Buenos Aires, Puntarenas, durante el periodo 2024?

2.En este apartado se podrán encontrar los objetivos que se desean alcanzar en la investigación:

2.1 Objetivo general:

Mejorar las instalaciones de la Escuela San Rafael, a través de la creación de rampas de acceso, y playground que permitan el desarrollo integral de los niños y niñas con discapacidad, durante el periodo 2024.

2.2 Objetivos específicos:

1.Implementar estrategias de apoyo que permitan llevar a cabo la construcción de rampas de acceso y la creación del playground.

2.Brindar recomendaciones sobre los espacios que requieren la transformación de rampas de acceso.

3.Velar por el cumplimiento de los derechos de los niños y niñas con discapacidad, que permitan su sano desarrollo integral.

Capitulo 1 Planteamiento del problema

El siguiente trabajo de investigación acción en contextos educativos es un estudio de caso que se realizará en la Escuela Vera Cruz  ubicado en el cantón Buenos Aires de Puntarenas, la escuela se ubica en un lugar urbano, en la escuela hay 140 niños, de los cuales 10 tienen algún tipo de discapacidad, y el propósito  es buscar el presupuesto para construir rampas de acceso y un playground adecuado para que los estudiantes reciban una educación integral con calidad, facilitando la accesibilidad a los espacios de la institución, ya que en la actualidad no son actas para los estudiantes.

1.1Problema de investigación

¿Cómo construir rampas de acceso y un playground de juegos en la Escuela de Vera Cruz, de Buenos Aires de Puntarenas durante el periodo escolar 2024, para que los estudiantes en general y con discapacidad, se vean beneficiados y tengan una mejor calidad de la vida escolar?

2.Objetivo general:

 Solucionar la problemática, de la Escuela Vera Cruz, en el periodo 2024, construyendo rampas de acceso y un playground de juegos debido a la incomodidad que los estudiantes discapacitados y en general tienen.

2.1 Objetivos específicos:

Implementar y diseñar, espacios recreativos que sean seguros y actos para la población estudiantil.

Identificar las zonas y áreas adecuadas para la construcción de rampas y el playground a los estudiantes discapacitados y en general.

Incentivar a la comunidad escolar, en la planificación y construcción en la institución educativa de la creación de estos espacios.

Según la teoría presente en la unidad didáctica el principal propósito de la I-A es transformar y desarrollar acciones que generen un cambio positivo.

“La I-A esta orientada a formar capacidades y conciencia en los sectores sociales para que logren con creatividad transformar y desarrollar alternativas propias desde los actores involucrados, guiados por lo que comprende como el buen vivir”. (Campos, J y Madriz, L, 2023, p.25).

Propuesta a trabajar: Elaborada a raíz de las tres estrategias y bajo la retroalimentación de las participantes.

CAPITULO 1

1.1 Tema: La transformación de las instalaciones de la Escuela Santa Cruz, a través de la creación de rampas de acceso y playground que permitan el desarrollo integral de los niños y niñas de la institución, durante el periodo del primer semestre 2024.

1.2  Problema de investigación

En este aparto se podrá encontrar la importancia de las rampas de acceso para personas menores de edad con discapacidad y la necesidad de un playground para la satisfacción recreativa de los infantes de la institución.

Hemos elegido conocer cuál es la relevancia de las rampas de acceso para las personas menores de edad con discapacidad y la implementación de un espacio que permita la recreación y el desarrollo integral de los infantes dentro de la Escuela Santa Cruz, ya que de esta manera a través de la investigación se podrá conocer los beneficios que brindan los espacios de adecuación y de recreación como esta herramienta para un sano desarrollo integral.

¿Cómo transformar los entornos de aprendizaje en entornos inclusivos para la recreación y el sano desarrollo durante el proceso de aprendizaje de los infantes en la Escuela Santa Cruz, Buenos Aires, Puntarenas, durante el periodo 2024?

2.En este apartado se podrán encontrar los objetivos que se desean alcanzar en la investigación:

2.1 Objetivo general

Mejorar las instalaciones de la Escuela Santa Cruz, a través de la creación de rampas de acceso, y playground que permitan el desarrollo integral de los niños y niñas de la institución, durante el periodo del primer semestre 2024.

2.2 Objetivos específicos

1.Diseñar y acondicionar espacios recreativos que sean seguros y funcionales para todos los estudiantes, incluyendo a los niños y niñas con alguna discapacidad.

2.Incentivar a la comunidad escolar, en la planificación de los espacios de recreación en la institución educativa.

3.Implementar estrategias de apoyo que permitan llevar a cabo la construcción de rampas de acceso y la creación del playground.

JUSTIFICACIÓN

Es muy importante investigar acerca de como es posible llevar a cabo la construcción de rampas de acceso para niños y niñas con discapacidad, además de un playground, ya que si bien es cierto los infantes tiene el derecho a desenvolverse en un ambiente sano y seguro, que pueda suplir sus necesidades educativas, es por ello que es de suma importancia concientizar y apoyar a la institución sobre la relevancia que dichas infraestructuras tienen para la institución y sus estudiantes, por su parte como docentes es muy necesario que velemos por el bienestar de nuestros infantes, y que podamos proporcionarles espacios de aprendizaje que permitan su máximo desarrollo humano sin que su integridad se encuentre amenazada, además el velar por que no se violenten los derechos de los niños y las niñas, y bajo el margen educativo  puedan sentirse protegidos y acompañados.

Las personas beneficiarias de dicha investigación serán, los 140 estudiantes de la institución, los docentes y el personal de dicha institución, ya que las infraestructuras permitirán llevar a cabo un adecuado desarrollo en las lecciones y serán de gran ayuda para brindar una educación de calidad.

Referencias bibliográficas

Campos, J, y Madriz, L. (2023). Investigación-acción en contextos educativos. EUNED.