<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Didáctica de tecnología  e informática  by </title>
      <link>https://padlet.com/diananaranjo02/zxqu5y8hwhcv8zkv</link>
      <description>Ejes temáticos </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-26 02:20:53 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-05-27 06:37:06 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Operadores mecánicos</title>
         <author>diananaranjo02</author>
         <link>https://padlet.com/diananaranjo02/zxqu5y8hwhcv8zkv/wish/1914891411</link>
         <description><![CDATA[<div>En tecnología se entiende por operador mecánico cualquier objeto o conjunto de objetos que sean capaces de realizar una función tecnológica permitiendo al ser humano producir, transformar o controlar un movimiento o convertir una fuerza en un movimiento realizando el menor esfuerzo<br>&nbsp;<br>&nbsp;La unión de operadores mecánicos permite que se formen mecanismos y engranajes. La unión de estos da origen a las máquinas. Los principales operadores mecánicos resultan de una máquina simple o una combinación de ellas.<br>&nbsp;<br><strong>&nbsp;Ejemplo didáctico:&nbsp; <br></strong>Determine e investigue que cosas conoce las cuales contengan un operador mecánico.<br>&nbsp;por ejemplo una maquina de moler, la cual contiene una manivela <strong>.<br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1469891466/f8f6c660d96bb29f6b2b38a29338f33c/Operadores_mec_nicos.png" />
         <pubDate>2021-11-26 22:47:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diananaranjo02/zxqu5y8hwhcv8zkv/wish/1914891411</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Efectos encadenados</title>
         <author>diananaranjo02</author>
         <link>https://padlet.com/diananaranjo02/zxqu5y8hwhcv8zkv/wish/1914893394</link>
         <description><![CDATA[<div>Las máquinas de efectos encadenados son automáticas. Los efectos tienen lugar por sí solos. Cada uno hace que se desencadene el siguiente, de manera que, una vez que se produce el primero, los demás dispositivos funcionan por sí mismos, siguiendo una secuencia en orden determinado. <br><strong><br>Ejemplo didáctico: <br></strong>Observe la imagen que aparece en la parte superior, con base a ella y los materiales que desee, empleando materiales caseros, crea un efecto encadenado pequeño, con el fin de hacer llegar una mara pequeña desde un lugar a otro.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://i2.wp.com/www.ieshuelin.com/huelinenglish/wp-content/uploads/2016/02/sany0023-2.jpg" />
         <pubDate>2021-11-26 22:52:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diananaranjo02/zxqu5y8hwhcv8zkv/wish/1914893394</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Estructura y su clasificación.</title>
         <author>diananaranjo02</author>
         <link>https://padlet.com/diananaranjo02/zxqu5y8hwhcv8zkv/wish/1914896247</link>
         <description><![CDATA[<div>Las estructuras son elementos unidos entre sí, con el fin de soportar diferentes tipos de esfuerzos. Las estructuras, además de esta función, también deben soportar su propio peso y deben ser resistentes para que no se derrumben.<br><br></div><div>Las <strong>estructuras naturales</strong> son creadas por la naturaleza. El esqueleto de un ser vertebrado, el caparazón de un animal o la <strong>estructura </strong>de un árbol son algunos ejemplos de este tipo de estructura.<br><br></div><div>Las <strong>estructuras artificiales</strong> han sido diseñadas y construidas por el hombre para satisfacer sus necesidades, <strong>ejemplos:</strong>&nbsp; los puentes y edificios.<br><br>Estas estructuras se relacionan con las maquinas mono funcionales, operadores mecánicos, ya que para la realización de estas estructuras se necesita del uso de estas, al igual que están relacionadas con la neumática y la hidráulica. <br><br><strong>Ejemplo didáctico:</strong><br>Observe a su alrededor e identifique las estructuras que puede observar ya sean naturales o artificiales, realice un dibujo y escriba en el cuaderno la función e importancia de esta estructura.&nbsp;<br><br>Como lo es el puente, el cual sirve para contribuir en el paso de las personas de un lugar a otro evitando alguna situación peligrosa, como para cruzar ríos, cales peligrosas, entre otros.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://habitualarquitectura.cl/wp-content/uploads/2020/06/diseno-construccion-casas-personalizadas-metalcon.jpg" />
         <pubDate>2021-11-26 22:57:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diananaranjo02/zxqu5y8hwhcv8zkv/wish/1914896247</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Operadores eléctricos</title>
         <author>diananaranjo02</author>
         <link>https://padlet.com/diananaranjo02/zxqu5y8hwhcv8zkv/wish/1915054416</link>
         <description><![CDATA[<div>Los operadores eléctricos son los que consiguen convertir en luz toda la corriente eléctrica que les llega, sin perder, como las bombillas incandescentes, una parte en forma de calor.<br><br><strong>Ejemplo didáctico:</strong>&nbsp;<br><br>En nuestra casa existe la luz, reflexione y observe la manera como llega la luz eléctrica a todos los bombillos de la casa.&nbsp;<br><br> Para construir un circuito eléctrico necesitas:&nbsp;</div><ul><li>Una bombilla</li><li>Una pila</li><li>Cables conductores</li><li>Tijeras</li><li>Cinta adhesiva</li><li>Tijeras</li><li>Un soporte</li></ul><div>-Lo primero será elegir la base donde se colocara el circuito como un trozo de cartón o de madera.</div><div>- Después, colocar la pila sobre la base en un lado y se pega bien con cinta.&nbsp;</div><div>- En otro lado se pega bien una pequeña bombilla también con cinta adhesiva. Y en otro de los lados se coloca el interruptor.</div><div>- Después de tener los elementos colocados, se deben&nbsp; incorporar los cables para que la corriente pueda pasar desde el generador a la bombilla. Para esto se usan&nbsp; los cables.&nbsp;<br>-Se debe&nbsp; retirar parte del aislante del cable por su parte exterior, o parte plástica&nbsp; para dejar visto el hilo de cobre interior. Utiliza unas tijeras.</div><div>- Ahora, enrolla el hilo descubierto en las distintas conexiones de cada elemento: desde el polo positivo de la pila a la bombilla, de la bombilla al interruptor y del interruptor al polo negativo de la bombilla.&nbsp;</div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1469891466/18712ba63f542a0a80e652b33d96ed58/Operadores_el_ctricos.png" />
         <pubDate>2021-11-27 03:10:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diananaranjo02/zxqu5y8hwhcv8zkv/wish/1915054416</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Máquinas mono funcionales</title>
         <author>diananaranjo02</author>
         <link>https://padlet.com/diananaranjo02/zxqu5y8hwhcv8zkv/wish/1915054707</link>
         <description><![CDATA[<div>Funcionan siempre de la misma manera, hasta que se abre su circuito eléctrico o se agota la fuente de energía que las ha puesto en marcha. son realizadas para realizar una tarea determinada. <br><br>Se pueden clasificar dependiendo su funcionamiento y su aplicación.<br><br><strong>Ejemplo didáctico: <br></strong>El taladro<br>El secador de cabello<br>El control del televisor<br>Un automóvil de control remoto <br><br>En casa puedes buscar uno de las anteriores&nbsp; maquinas mono funcionales para observar el uso y funcionamiento  de ellos.&nbsp; <br>escriba una descripción&nbsp; de la maquina monofuncional que observo, su funcionamiento y&nbsp; para que se usa.<br>&nbsp;<br><strong><br><br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1469891466/10d0dc5cdc8ff31cccb16863a75334ae/M_quinas_mono_funcionales.docx" />
         <pubDate>2021-11-27 03:10:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diananaranjo02/zxqu5y8hwhcv8zkv/wish/1915054707</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Fluidos: agua y aire</title>
         <author>diananaranjo02</author>
         <link>https://padlet.com/diananaranjo02/zxqu5y8hwhcv8zkv/wish/1915058633</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>La hidráulica:</strong> Es la rama de la física que estudia el comportamiento de los líquidos en función de sus propiedades específicas. Es decir, estudia las propiedades mecánicas de los líquidos dependiendo de las fuerzas a las que son sometidos. <br><br><strong>La neumática: </strong>Es la tecnología que emplea un gas (normalmente aire comprimido) como modo de transmisión de la energía necesaria para mover y hacer funcionar mecanismos. <br><br><strong>Ejemplo didáctico: <br></strong>Para el tema de hidráulica, se puede crear una rueda hidráulica casera, consulta en Internet y realiza una con los materiales que desee.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=4jPKjb8c5PM" />
         <pubDate>2021-11-27 03:16:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/diananaranjo02/zxqu5y8hwhcv8zkv/wish/1915058633</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
