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      <title>Metodo Tomillo by Wendy Tuberquia</title>
      <link>https://padlet.com/wendytuberquia64/zxiiymhcp60w</link>
      <description>Introducción al Braille</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-05-17 01:00:16 UTC</pubDate>
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         <title>Braille Para Niños &quot;Método Tomillo&quot;</title>
         <author>wendytuberquia64</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este método esta dirigido especialmente para niños pues busca&nbsp; una manera sencilla y motivadora de enseñar el braille a esta población</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-28 06:46:42 UTC</pubDate>
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         <title>Por medio de ?</title>
         <author>wendytuberquia64</author>
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         <description><![CDATA[<div>es un método didáctico y estratégico que permite al estudiante aprender de manera creativa y&nbsp; amena la lectura y escritura del braille, proporcionando&nbsp; una lectura comprensiva a través de contenidos significativos, llevando así al estudiante&nbsp; a leer de una manera autónoma.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-28 06:57:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>con que ? </title>
         <author>wendytuberquia64</author>
         <link>https://padlet.com/wendytuberquia64/zxiiymhcp60w/wish/2318857435</link>
         <description><![CDATA[<div>con materiales didácticos que despierten la curiosidad y la motivación  del niño los cuales&nbsp; permitan desarrollar y estimular sus sentidos y dimensiones del desarrollo además de&nbsp; promover sus vínculos afectivos, cognitivos y de socialización&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-29 06:49:26 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>como ?</title>
         <author>wendytuberquia64</author>
         <link>https://padlet.com/wendytuberquia64/zxiiymhcp60w/wish/2318859303</link>
         <description><![CDATA[<div>con imágenes y frases cortas con&nbsp; sentido y estructuras lingüísticas estimulantes utilizando las cualidades de la exploración táctil dejando atrás las formas y letras simétricas&nbsp; &nbsp;aprendiendo y explorando de manera mas didáctica </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-29 06:50:47 UTC</pubDate>
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         <title>Educación Inclusiva </title>
         <author>wendytuberquia64</author>
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         <description><![CDATA[<div>La educación inclusiva debe implementar y diseñar&nbsp; en el aula métodos creativos que permitan a todos los estudiantes&nbsp; desarrollar sus habilidades y destrezas logrando así un desenvolvimiento adecuado en los retos que se le presentan día a día&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-30 02:40:57 UTC</pubDate>
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         <title>Rol Docente </title>
         <author>wendytuberquia64</author>
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         <description><![CDATA[<div>El docente juega un papel indispensable pues este es el que debe buscar las estrategias adecuadas que permitan incluir a todos sus estudiantes sin importar su capacidad o condición logrando así el aprendizaje significativo de todos en su aula, es por esto que el docente deberá tener la capacidad de empatizar con sus estudiantes para así poder diseñar crear o implementar  métodos creativos y versátiles que tengan como resultado un aula llena de aprendizajes elocuentes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-30 02:51:56 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>su principal objetivo es?</title>
         <author>wendytuberquia64</author>
         <link>https://padlet.com/wendytuberquia64/zxiiymhcp60w/wish/2320548873</link>
         <description><![CDATA[<div>proporcionar lectura comprensiva entones su tema principal es la lectura y la comprensión de esta, teniendo como principal factor la motivación y estímulos lectores permitiendo así la exploración táctil libre de nuestros niños.<br>Utilizando materiales con mucho relieve y fáciles al tacto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-30 05:51:39 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Método Tomillo </title>
         <author>wendytuberquia64</author>
         <link>https://padlet.com/wendytuberquia64/zxiiymhcp60w/wish/2320553313</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-30 05:56:47 UTC</pubDate>
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         <title>Para tener en cuenta debo ...</title>
         <author>wendytuberquia64</author>
         <link>https://padlet.com/wendytuberquia64/zxiiymhcp60w/wish/2320560215</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-30 06:05:07 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Como lo hago?</title>
         <author>wendytuberquia64</author>
         <link>https://padlet.com/wendytuberquia64/zxiiymhcp60w/wish/2320569697</link>
         <description><![CDATA[<div>principalmente se debe tener en cuenta que debe existir una relacion entre letra e imágenes estas se deben acercar lo mas posible a la realidad del niño.&nbsp;<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-30 06:16:04 UTC</pubDate>
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         <title>cuadernillos </title>
         <author>wendytuberquia64</author>
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         <description><![CDATA[<div>este método usa dos volúmenes de cuadernillos los cuales deben tener la facilidad de explorarse individualmente&nbsp;podemos usar un folder o carpeta con gancho legajador, los materiales que debemos usar deben estar obligatoriamente ligadas a la realidad del niño y estos deben permitir una exploración táctil, amplia los materiales deben ser multisensoriales. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-30 06:30:05 UTC</pubDate>
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         <title>Letras </title>
         <author>wendytuberquia64</author>
         <link>https://padlet.com/wendytuberquia64/zxiiymhcp60w/wish/2320588807</link>
         <description><![CDATA[<div>Este método se inicia por enseñar vocales a letras, se empiezan por las fáciles al tacto para después seguir con las mas complicadas y después dar  paso a los fonemas </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-30 06:36:43 UTC</pubDate>
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         <title>su secuencia de grafemas es :</title>
         <author>wendytuberquia64</author>
         <link>https://padlet.com/wendytuberquia64/zxiiymhcp60w/wish/2320597561</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;La secuencia de presentación de grafemas es: a, o, u, e, l, p, á, b, c, d, m, signo de mayúscula, punto, i, n v, ó, s g, t, f, r í, ll, j, z, ñ, é, h, y, ch, ú, q, rr, r, gu.&nbsp; Es decir, se presentan, en primer lugar, las letras que se perciben más fácilmente al tacto, las que no presentan dificultades fonéticas y se evita unir letras simétricas. Se van introduciendo desde el principio las vocales con tilde. Utilizan doble espacio para facilitar la lectura y el cambio de línea.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-30 06:45:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>grafema e imagen</title>
         <author>wendytuberquia64</author>
         <link>https://padlet.com/wendytuberquia64/zxiiymhcp60w/wish/2320609744</link>
         <description><![CDATA[<div>lo interesante y motivador de este método es que para su elaboración se pueden usar materiales  que se encuentren en casa lo cual permite  que el aprendizaje sea significativo, explorador y estimulante  por cada vocal letra o fonema que se valla a enseñar debe relacionarse con una imagen la cual debe estar decorada con materiales multisensoriales </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-30 06:56:11 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias Bibliograficas</title>
         <author>wendytuberquia64</author>
         <link>https://padlet.com/wendytuberquia64/zxiiymhcp60w/wish/2323086965</link>
         <description><![CDATA[<div>http://www.riate.org/version/v1/materiales_en_prueba/e_inclusiva_discapacidad/unidad_5/m5_metodo_ensenanza.htm#:~:text=Tomillo,peculiaridades%20de%20la%20exploraci%C3%B3n%20t%C3%A1ctil.&nbsp;<br>https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/equipoespecificodiscapacidadvisualmalaga/2021/01/20/metodos-para-el-aprendizaje-de-la-lectoescritura-en-braille/<br>http://uacogniblog.blogspot.com/2018/10/metodo-tomillo.html</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-03 03:00:13 UTC</pubDate>
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