Sobre a escrita literária na sala de aula by Sarah Vervloet Soares

Contar literatura

sarahvervloet — 2025-09-01 12:51:42 UTC

De onde falo

sarahvervloet — 2025-09-01 12:58:34 UTC

Sarah Vervloet Soares

Professora do Instituto Federal Fluminense (IFF)

Doutora em Educação

Autora de Contos e microcontos (Secult, 2013), A superfície do mundo (Secult, 2015) e Luar é verbo: notas sobre a fluidez (Patuá, 2023).

Certa palavra dorme na sombra de um livro raro.
Como desencantá-la?
É a senha da vida

a senha do mundo. Vou procurá-la. (Drummond)

Percepção artística

sarahvervloet — 2025-09-01 13:07:11 UTC

A arte passa a desafiar o olhar automático do dia a dia por meio do “estranhamento”. Assim, apreciar a arte vai além de simplesmente admirar o belo, exigindo atenção à forma e compreensão dos métodos usados. A percepção artística é, então, um conceito que se contrapõe à percepção cotidiana.

Qual é o projeto que está na origem do texto? (Vincent Jouve)

sarahvervloet — 2025-09-01 13:16:01 UTC

Correr o risco

sarahvervloet — 2025-09-01 13:21:26 UTC

O discurso literário tende a promover recodificações do senso comum e, a partir dessas transformações, esse sujeito imagina e cria. O desenvolvimento realizado nessas práticas é, nesse sentido, de ordem psíquica, cognitiva, sociocultural e emotiva.

Afinal, escrever pra quê?

sarahvervloet — 2025-09-01 13:50:01 UTC

"Pra que tu lembres, coração escriba: é preciso começar de onde se está. No caminho a gente ajusta as velas. Palavra".

Dom / Preparação

sarahvervloet — 2025-09-01 14:09:30 UTC

sarahvervloet — 2025-09-01 14:14:08 UTC

Para haver desenvolvimento, é preciso que exista aprendizagem. No que diz respeito à aprendizagem de funções psicológicas superiores, para as quais a cultura é de fundamental importância, é necessário que leitura e escrita sejam o foco, caso a palavra escrita seja, é claro, a principal ferramenta do contexto em que estamos inseridos. Nada disso é possível, porém, se não for mediado; daí a escola para apresentar as funções da escrita e fazê-las reconhecidas em seus usos e apreensões.

Reescrita

sarahvervloet — 2025-09-01 18:06:20 UTC

Deixar o texto descansar

sarahvervloet — 2025-09-01 19:38:54 UTC

Haicai e Microconto

sarahvervloet — 2025-09-01 19:47:40 UTC

Perspectivas didáticas da escrita literária

sarahvervloet — 2025-09-02 12:25:49 UTC

Tese de doutorado - 2021

Pesquisa de campo - ensino médio (RJ)

Disponível em: https://repositorio.usp.br/item/003053280

Estimular a escrita a partir da própria história

sarahvervloet — 2025-09-02 13:53:58 UTC

sarahvervloet — 2025-09-02 14:00:16 UTC

Docência em metamorfose

sarahvervloet — 2025-09-02 14:01:00 UTC

sarahvervloet — 2025-09-02 14:02:51 UTC

Ensinar a escrever

sarahvervloet — 2025-09-02 14:04:05 UTC

Haicai - o que é?

sarahvervloet — 2025-09-02 15:16:34 UTC

Um haicai é um poema curto e sem rima. A estrutura de um haicai em inglês normalmente segue um padrão de três versos, com 5-7-5 sílabas. Eles se originaram no Japão e agora são escritos em muitas línguas ao redor do mundo.

Acredita-se que o haicai seja um desdobramento do waka - gênero poético que surgiu no Japão. A simplicidade é um elemento fundamental de um haicai, cujas palavras difíceis e abstratas não fazem parte da sua proposta poética. Nesse estilo de texto, os temas mais explorados são referentes ao cotidiano e à natureza.

Portfolio de leitura

sarahvervloet — 2025-09-02 15:22:28 UTC

Diário de leitura

sarahvervloet — 2025-09-02 15:24:34 UTC