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      <title>El estudiante en línea. by Dolores Maria Cañete Carmona</title>
      <link>https://padlet.com/dolorescc1988/zxaikfv94ktu</link>
      <description>Asignatura: Enseñar y aprender en línea. Máster: Educación y TIC.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-05-08 15:14:55 UTC</pubDate>
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         <title> EL DOCENTE VIRTUAL</title>
         <author>dolorescc1988</author>
         <link>https://padlet.com/dolorescc1988/zxaikfv94ktu/wish/170816703</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-05-09 16:29:38 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo podemos definir &quot;docente virtual&quot;?</title>
         <author>dolorescc1988</author>
         <link>https://padlet.com/dolorescc1988/zxaikfv94ktu/wish/170817003</link>
         <description><![CDATA[<div>Beatriz Isaza, introduce la definición de docente virtual.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=YKlANu-BTKs" />
         <pubDate>2017-05-09 16:30:54 UTC</pubDate>
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         <title>Docente virtual &amp; Docente presencial</title>
         <author>dolorescc1988</author>
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         <description><![CDATA[<div>Diferencias entre el docente virtual y el docente presencial.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-09 16:44:45 UTC</pubDate>
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         <title>Competencias y habilidades del docente virtual.</title>
         <author>dolorescc1988</author>
         <link>https://padlet.com/dolorescc1988/zxaikfv94ktu/wish/170831117</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Competencia tecnológica: </strong>Destrezas técnicas para manejar aplicaciones y herramientas e interés por actualizarse en las innovaciones tecnológicas</li><li><strong>Competencia tutorial: </strong>Habilidad de comunicación, motivación y aceptación de sugerencias, nuevas propuestas y nuevos roles.</li><li><strong>Competencia didáctica y pedagógica: </strong>adaptar el material y los distintos procesos de enseñanza-aprendizaje a la modalidad virtual.</li><li><strong>Competencia psicológica:</strong> Aplica distintas teorías de aprendizaje como la constructivista, cognitiva e interactiva de acuerdo con las cualidades de los alumnos/as virtuales.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-09 17:19:36 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Funciones del docente virtual (Llorente 2006)</title>
         <author>dolorescc1988</author>
         <link>https://padlet.com/dolorescc1988/zxaikfv94ktu/wish/170842429</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Función técnica:</strong> utilizar de forma correcta todos los recursos TIC; asegurarse que los alumnos comprendan el funcionamiento técnico; e incorporar y/o modificar los materiales y recursos dentro del entorno virtual. </li><li><strong>Función organizativa:</strong> normas de funcionamiento; formas de comunicación; información de forma eficiente; organizar el trabajo en grupo; y facilitar la coordinación entre los participantes. </li><li><strong>Función social: </strong>crear un clima favorable de trabajo, dando la bienvenida, garantizando la interacción, etc.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-09 17:54:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>ESTUDIANTE EN LÍNEA y ENSEÑANZA-APRENDIZAJE VIRTUAL</title>
         <author>dolorescc1988</author>
         <link>https://padlet.com/dolorescc1988/zxaikfv94ktu/wish/171099437</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-05-10 18:55:40 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>¿Quién es el estudiante en línea?</title>
         <author>dolorescc1988</author>
         <link>https://padlet.com/dolorescc1988/zxaikfv94ktu/wish/171099667</link>
         <description><![CDATA[<div>Es aquel alumno que aprende en un entorno virtual y tiene un papel proactivo y autónomo. Asimismo, se implica en el proceso de enseñanza-aprendizaje, participando, comunicándose, interaccionando y colaborando (Borges, 2017) </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-10 18:56:40 UTC</pubDate>
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         <title>Barreras que frenan la incorporación de las TICs en la enseñanza</title>
         <author>dolorescc1988</author>
         <link>https://padlet.com/dolorescc1988/zxaikfv94ktu/wish/171100095</link>
         <description><![CDATA[<ul><li> Falta de formación del profesorado.</li><li>Desconocimiento del profesorado del potencial ofrecido por las TIC. </li><li>Escasez de material de buena calidad </li><li>Resistencia a la introducción de las TIC en el modelo pedagógico. </li><li>Escasez de recursos financieros. </li><li>Carencia en tecnología y conectividad.</li><li>Ausencia de normativas específicas.</li><li>Utilización inadecuada de la metodología y la organización de la acción formativa.</li></ul><div><a href="http://e-ducacion.info/e-learning/barreras-existentes-que-frenan-la-incorporacion-de-las-tic-en-educacion/">http://e-ducacion.info/e-learning/barreras-existentes-que-frenan-la-incorporacion-de-las-tic-en-educacion/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-10 18:58:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cambio del Rol del estudiante. Características del estudiante presencial &amp; Características del estudiante virtual.</title>
         <author>dolorescc1988</author>
         <link>https://padlet.com/dolorescc1988/zxaikfv94ktu/wish/171100351</link>
         <description><![CDATA[<div>En la presentación prezi, podemos ver el cambio del rol presencial al rol virtual, mediante el contraste de las <strong>características</strong> del perfil de ambos tipos de estudiantes.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://prezi.com/slurnqs0f3jl/cambio-del-rol-del/" />
         <pubDate>2017-05-10 18:59:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Dificultades de los estudiantes en línea</title>
         <author>dolorescc1988</author>
         <link>https://padlet.com/dolorescc1988/zxaikfv94ktu/wish/171100549</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Falta de destrezas, habilidades y conocimientos previos.</li><li>Uso de materiales no diseñados para la educación en línea.</li><li>Ausencia de mecanismos de retroalimentación, provocan sentimientos de soledad y aislamiento.</li><li>Falta de apoyo.</li><li>Instrucciones de uso insuficientes o poco claras.</li><li>Falta de dedicación y disciplina de estudio.</li><li>Mala organización del tiempo.</li><li>Falta de madurez, autonomía, responsabilidad y valor crítico.</li><li>Se requiere de una infraestructura mínima. Surgen problemas técnicos. </li><li>Distracción, adicción, pérdida de tiempo</li><li>Frustración, aislamiento y ansiedad.</li><li>Aprendizajes incompletos y superficiales.</li></ul><div> </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-10 19:00:40 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Habilidades para aprender en un ambiente virtual</title>
         <author>dolorescc1988</author>
         <link>https://padlet.com/dolorescc1988/zxaikfv94ktu/wish/171100672</link>
         <description><![CDATA[<div>Las habilidades más nombradas durante el debate, procedentes de la reflexion de los propios compañeros y de autores como Lynch (2002), son:</div><ul><li>Autonomía.</li><li>Resolución de problemas.</li><li>Flexibilidad.</li><li>Capacidades tecnológicas.</li><li>Actividades en grupo: trabajo cooperativo, colaborativo e interactivo.</li><li>Planificación  y organización del tiempo. </li><li>Adopción rápida de las herramientas tecnológicas necesarias</li><li>Participe activo de la construcción del conocimiento</li><li>Auto organizado para poder tomar sus decisiones </li><li>Constancia y esfuerzo</li><li>Capacidad de autocrítica, autoevaluación y evaluación.</li><li>Confianza y creencia en si mismo.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-10 19:01:22 UTC</pubDate>
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         <title>Tiempo de dedicación</title>
         <author>dolorescc1988</author>
         <link>https://padlet.com/dolorescc1988/zxaikfv94ktu/wish/171100794</link>
         <description><![CDATA[<div>Conclusiones de la interacción en el debate:</div><ul><li>La flexibilidad y adaptabilidad de la enseñanza en línea no significa menos tiempo de dedicación.</li><li>El alumno es responsable del tiempo de dedicación y de su gestión.</li><li>Se requiere menos tiempo para: Horarios fijos, esperar entre clase y clase y desplazarnos.</li><li>Se requiere más tiempo por: la comunicación escrita y no verbal, gestionar el proceso de aprendizaje, leerse los materiales, completar bibliografía, estar atentos a los debates, muros, blog, etc.</li><li>Requiere de un tiempo de dedicación para adaptarse al entorno virtual.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-10 19:02:01 UTC</pubDate>
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         <title>Retos del estudiante en línea</title>
         <author>dolorescc1988</author>
         <link>https://padlet.com/dolorescc1988/zxaikfv94ktu/wish/171332677</link>
         <description><![CDATA[<div>Debe de dejar a un lado el aprendizaje dirigido y ser un estudiante <strong>autogestivo</strong>, <strong>autocrítico</strong> y<strong> reflexivo.</strong> </div><div>Debe de <strong>investigar</strong>, <strong>indagar</strong> y <strong>analizar</strong> para crear su conocimiento.</div><div>Aprender a <strong>compartir conocimiento</strong>, mediante el trabajo colaborativo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 18:02:01 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Frustración del estudiante en línea</title>
         <author>dolorescc1988</author>
         <link>https://padlet.com/dolorescc1988/zxaikfv94ktu/wish/171334864</link>
         <description><![CDATA[<div>Destaca como factor negativo en la enseñanza-aprendizaje en línea. Es consecuencia de: falta de tiempo, expectativas irreales, cursos que no cumplen con lo que desea, no participar activamente de forma individual y colaborativa, y desconocimiento de los canales de ayuda y gestión administrativa y soporte técnico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 18:09:41 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Ventajas de estudiar en línea</title>
         <author>dolorescc1988</author>
         <link>https://padlet.com/dolorescc1988/zxaikfv94ktu/wish/171350630</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Mayor independencia: autogestión de su propio tiempo</li><li>Más motivación.</li><li>Mayor compromiso: investigación, análisis de la información, toma de decisiones, etc.</li><li>El trabajo colaborativo favorece a: la diversificación del conocimiento; las interacciones y comunicación; mayor creatividad; y mejores resultados.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 19:10:41 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Inteligencia emocional</title>
         <author>dolorescc1988</author>
         <link>https://padlet.com/dolorescc1988/zxaikfv94ktu/wish/171352174</link>
         <description><![CDATA[<div>La Inteligencia emocional, es esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se convierte en un reto complejo, aunque no imposible, en la enseñanza en línea. Hay que crear ambientes favorables mediante la interacción de los tutores-profesores-alumnos, siendo los tutores y docentes, los encargados de transmitir esas emociones y los discentes a su vez, compartirlas con otros compañer@s.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 19:17:10 UTC</pubDate>
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         <title>Competencias para ser un alumn@ exitoso en el aprendizaje en línea</title>
         <author>dolorescc1988</author>
         <link>https://padlet.com/dolorescc1988/zxaikfv94ktu/wish/171352250</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Competencias <strong>personales</strong>: disciplina, autonomía, motivación intrínseca y correcta administración del tiempo para lograr objetivos.</li><li>Competencias <strong>comunicativas</strong>: correcta utilización del idioma para comunicarse con sus compañeros y tutores</li><li>Competencias <strong>tecnológicas</strong>: no se requiere ser un especialista, pero sí debe sentirse cómodo con el uso de las TIC.</li><li>Competencias<strong> investigativas</strong>: investigar en diferentes fuentes académicas, la información que complemente a su aprendizaje en línea. </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 19:17:33 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es el aprendizaje en línea?</title>
         <author>dolorescc1988</author>
         <link>https://padlet.com/dolorescc1988/zxaikfv94ktu/wish/171352306</link>
         <description><![CDATA[<div>Es aquel que utiliza específicamente <strong>Internet </strong>y la <strong>Web </strong>ofreciendo desde diferentes plataformas virtuales un plan de estudio para que los estudiantes participen activamente e independientemente <strong>desde cualquier situación geográfica</strong>. De modo que, el aprendizaje en línea genera una serie de necesidades diferentes a las del aprendizaje al que estamos acostumbrados</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 19:17:49 UTC</pubDate>
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