Pemahaman lama tentang literasi mungkin terbatas pada kemampuan dasar membaca dan menulis. Pada masa lalu, literasi lebih sering diidentifikasi hanya dengan keterampilan teknis membaca dan menulis. Orang mungkin melihat literasi sebagai kemampuan dasar yang dibutuhkan untuk membaca buku atau menulis surat, tanpa mengakui dimensinya yang lebih luas.

Pemahaman baru tentang literasi lebih inklusif dan holistik. Literasi tidak hanya berarti memiliki kemampuan membaca dan menulis dengan baik, tetapi juga melibatkan keterampilan berpikir kritis, pemahaman media, literasi digital, serta kemampuan berbicara dan mendengarkan. Literasi juga tidak lagi terbatas pada teks cetak, tetapi mencakup berbagai bentuk teks seperti media digital, grafis, dan multimedia.

1. Perkembangan Teknologi: Kemajuan teknologi, termasuk internet dan media digital, telah mengubah cara kita mengakses, menyajikan, dan berinteraksi dengan informasi. Oleh karena itu, literasi sekarang mencakup keterampilan digital untuk mengatasi konten online dan menggunakan alat-alat digital dengan efektif.

2. Tantangan Kompleksitas Informasi: Masyarakat modern dihadapkan pada kompleksitas informasi yang lebih besar. Literasi tidak lagi hanya tentang memahami kata-kata di halaman buku, tetapi juga tentang menginterpretasi data, memilah informasi yang relevan, dan mengembangkan pemahaman yang mendalam terhadap konten yang kompleks.

3. Globalisasi dan Multikulturalisme: Dalam konteks globalisasi, literasi juga mencakup pemahaman tentang budaya, nilai, dan perspektif yang berbeda. Literasi menjadi kunci untuk berpartisipasi dalam dunia yang semakin terhubung secara global.

4. Pentingnya Keterampilan Hidup: Literasi tidak hanya dipahami sebagai keterampilan akademis, tetapi juga sebagai keterampilan hidup yang esensial. Literasi memberdayakan individu untuk berpikir kritis, berkomunikasi dengan efektif, dan mengatasi tantangan sehari-hari.

Perubahan ini mencerminkan evolusi konsep literasi untuk mengakomodasi kebutuhan kompleks dan dinamis masyarakat kontemporer. Literasi saat ini mencakup keterampilan yang lebih luas dan mempersiapkan individu untuk menjadi peserta aktif dan terampil dalam berbagai konteks kehidupan.

Sebelumnya saya tidak terlalu memikirkan bahwa buku untuk program harus dipilah untuk menyesuaikan ketecernaan isi buku dengan usia atau kemampuan murid.

Saya juga mengira bahwa guru sebagai model hanya sekedar mencontohkan saja kepada murid

<Nardis>

Setelah kegiatan malam ini saya mendapatkan informasi pentingnya memilih buku untuk program literasi di sekolah agar tercapai apa yang menjadi tujuan. Saya juga mendapat suatu pencerahan bahwa dalam menjadi model guru perlu menerapkan tahapan-tahapan yang melibatkan murid dengan kegiatan yang sistematis.

<Nardis>

Misran _ Gorontalo Kab. Bone Bolango

Lietrasi tidak hanya membaca membaca tulis berkaitan dengan kemampuan membaca memhami, menganalisis, mnerefleksi dan menunjukkan kecakapan literasinya dan menggunakan kedia yang berisfat multimedia yaitu menggunakan lebih darisatu moda taitu tulis/cetak, audio, audiovisual

Memilah buku untuk murid penting agar murid merasa senang terlibat dalam kegiatan membacanya dan kontekstual dengan keadaan dirinya.

Misran_ Gorontalo

Memilah buku untuk murid sangat penting agar murid senang dengan kegiatan membaca.

Guru tidak hanya jadi model tetapi perlu merancang kegiatan lebih lanjut sehingga kegiatan menjadi lebih interaktif dan lebih efektif.