- Continuare a svolgere l’esercizio sui verbi spiegato nel video intitolato “I VERBI” (Argo e Padlet  “argomenti nuovi”); 

- Esercizio n. 8 e 9 di pag. 127 

- Svolgere lavoro di pag. 149
PER MERCOLEDì 8 APRILE

ITA TESTI 

- Guarda il video caricato su Argo e su Padlet (“argomenti nuovi”) intitolato “CAINE MONROY”. 

- Diario settimanale.

- Lettura a voce alta.

PER MARTEDI' 31 MARZO
ITA TESTI
- Scrivi sul quaderno arancione un testo REALISTICO dal titolo “CORONA VIRUS” (ricorda le caratteristiche - libro blu). Fai attenzione: PRIMA di scrivere devi PENSARE a ciò che vuoi dire, poi devi organizzare le idee e PENSANDO al tuo racconto, scegli come INIZIARE, come SVILUPPARE l’argomento e come CONCLUDERLO.

- Diario settimanale.

- Lettura.
============================
PER MERCOLEDI' 1 APRILE
GRAMMATICA
- Esercizio sui verbi spiegato nel video intitolato “I VERBI” (Argo e Padlet à “argomenti nuovi”);

- Guardare video “L’APOSTROFO” su Argo o Padlet (“argomenti nuovi”) e svolgere sul libro gli esercizi.

============================

- Leggere ad alta voce pag. 70-71 e 72-73. Rispondere alle domande al fondo del testo ( le tre domande alle quali si deve rispondere colorando le stelline);
LE PAGINE SONO CARICATE AL FONDO- SCORRERE CON IL MOUSE
============================
ITALIANO GRAMMATICA

- Esercizio sui verbi spiegato nel video (Argo e Padlet);

- COMPITO DI REALTA’: Scegliete un’attività da svolgere insieme alla vostra famiglia (anche solo un componente, ma coinvolgendolo) come ad esempio: 

- Aiutare la mamma o il papà a cucinare un dolce o altro;

- Passare l’aspirapolvere e aiutare nelle pulizie;

- Fare un balletto su una canzone che piace, aiutandovi nella coreografia;

- Leggere una storia ad alta voce al fratellino o alla sorellina;

- Inventare una storia, la sera, rappresentandola con il gioco delle ombre…

- Eccetera, eccetera, eccetera… SPAZIO ALLA FANTASIA!

============================
GRAMMATICA PER 18 MARZO
- Completa pag. 12-13 LAVORATE DA SOLI. Se avete bisogno, potete andare a rivedere le regole. 

- Studiare la regola di pag. 16, svolgere es. a fondo pagina e il n. 1 di pag.17

ITA TESTI PER 17 MARZO 
- Continuare a scrivere il diario personale SETTIMANALE, NON GIORNALIERO.

- Leggere e svolgere pag. 151 sul q. arancione.

GRAMMATICA PER 16 MARZO
- Eseguire la correzione del testo (vedi allegato "correggi il testo)
- Svolgere la scheda (vedi allegato “ortografia_scheda_8”)
============================

AUDIO VOCALE CON LETTURA A VOCE ALTA di un testo a scelta (minimo 12-15 righe)
============================
PROGETTO CREATIVO PER 13/03
VEDI DOCUMENTO ALLEGATO

============================
ITALIANO TESTI. PER 10/03
Leggere le caratteristiche del Diario a pag. 44. Svolgere sul libro l'esercizio "Analizzare" di pag. 47 e, dopo averlo svolto, copiare il testo corretto dell'esercizio sul quaderno arancione.
Scrivere un diario settimanale raccontando la propria settimana, attenendosi alle caratteristiche del diario personale a pag. 44.
============================
ITALIANO GRAMMATICA. PER 9/03
Studiare e allenarsi con i verbi ESSERE, AVERE e nelle tre coniugazioni (qualsiasi, ad esempio: giocare, bere, dormire...) modo indicativo, tempi semplici (presente, imperfetto, passato remoto, futuro semplice).
Leggere costantemente a voce alta.

- Guarda il video caricato su Argo e su Padlet (“argomenti nuovi”) intitolato “TEDDY BEAR” ma prima di guardarlo procurati il quaderno (o un foglio) e il portapenne.
- Ripassa le tre forme del verbo toh ave got: affermativa, negativa e interrogativa.
===========================

PER MARTEDI' 31 MARZO
- Guarda il video caricato su Argo e su Padlet (“argomenti nuovi”) intitolato “TO HAVE GOT seconda parte” e svolgi sul libro gli esercizi proposti. 

- Ripassa le tre forme del verbo toh ave got: affermativa, negativa e interrogativa.
============================

- Guardare il video caricato su Argo e su Padlet (“argomenti nuovi”) e svolgere sul quaderno gli esercizi proposti. 

============================
PER 10/03
- Studiare verbo avere (schede sul quaderno) forma contratta affermativa e negativa (NO forma interrogativa).
Svolgere es. 2-3-4 pag. 99-100
- STUDIARE i Pronomi Personali

- Studia o ripassa (se hai già studiato) il clima.

- Esegui SOLO il “compito di realtà” che trovi a pag. 18 di Saper Fare.

============================
PER GIOVEDI’ 26 MARZO

- Svolgere esercizio “CODING” a pag. 151

- Eseguire, non sul libro, il “compito di realtà” non eseguito per la scorsa settimana, tra i due che trovate a pag.152-153 completandolo con il disegno dell’animale o del vegetale.

============================
PER 19 MARZO
- "Saper fare" pag. 16 e 17. Chi avesse già svolto alcuni di questi esercizi, svolga i rimanenti.

- Eseguire SU UN FOGLIO, non sul libro, un “compito di realtà” a scelta tra i due che trovate a pag.152-153 completandolo con il disegno dell’animale o del vegetale che avete scelto.
============================

PER 12/03
Studiare da pag. 146 a pag. 151. Terminare di rispondere alle domande sul quaderno.

- Studia o ripassa (se li hai già studiati) i Sumeri.

- Svolgi pag. 21-22-23 dell’eserciziario Saper fare. 

N.B. Il secondo esercizio di pag. 22 (a fondo pagina) E’ FACOLTATIVO.

Pag. 23 è da svolgere DA SOLI!!! “Facendo finta” che sia una VERIFICA.           

============================
PER MERCOLEDì 25 MARZO

- Leggere da pag. 32 a pag. 36 e seguendo lo schema studiato “conoscere una civiltà (di cui trovate il video su Argo e su Padlet), scrivere su un foglio (continuare quello cominciato per le pagine precedenti) le informazioni principali.

- Rispondere oralmente alle domande proposte dal “CODING” di pag. 36. ===========================

PER 18 MARZO
- "Saper fare" pag. 16,17,18,19. Chi avesse già svolto alcuni di questi esercizi, svolga i rimanenti.

- Studiare lo schema a pag.24 del testo e studiare lo schema a pag. 20 di saper fare.

- Leggere da pag. 25 a pag. 31 e seguendo lo schema studiato, scrivere su un foglio le informazioni principali.
============================

PER 11/03
Studiare pag. 14-15-16-17. Terminare disegno della Ziqqurat sul quaderno.
Leggere pag. 18-19