https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou Moeilijke problemen vragen om creatieve oplossingen en-us 2021-02-04 19:17:48 UTC 2021-03-01 09:40:21 UTC hello@padlet.com rbrink9 https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1165651626 - Wat ging voor jou goed in de eerste periode van onderwijs op 1,5 meter
- Wat ging voor jou niet goed in de eerste periode van onderwijs op 1,5 meter?
- Welke out of the box ideeën heb jij als wij onderwijs moeten verzorgen met leerlingen op 1,5 meter van elkaar?]]> 2021-02-04 19:18:17 UTC https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1165651626 https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1175681941 - Halve klassen
- Kortere lessen
- Bepaalde klassen op bepaalde momenten naar school. Rest nog steeds online
- Hybride onderwijs
- Instructie thuis, verwerken op school

]]> 2021-02-08 08:27:58 UTC https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1175681941 https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1175682844 Examenklassen in geheel op school, in 105, 107 en 115.
Andere klassen in tweeën knippen: ma en di helft1, les volgens rooster
wo en do helft 2, les volgens rooster
Vrij is toetsendag, waar nodig klas over meerder lokalen.
Pauzes in lokaal. Grote pauze flink inkorten. Les t/m 7e uur.
Inzet van mobiele gymnastiekbrigade: lessen overvallen met kort durende oefeningen, uitvoerbaar vanaf de zitplek. 

]]> 2021-02-08 08:28:13 UTC https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1175682844 https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1175683100 bijvoorbeeld 122-124 op SL]]> 2021-02-08 08:28:18 UTC https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1175683100 https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1175689611 om activerend bezig te zijn, ondanks afstand]]> 2021-02-08 08:30:04 UTC https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1175689611 https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1175690688 met 1,5 m afstand, kunnen lln niet samenwerken, maar online wel!]]> 2021-02-08 08:30:23 UTC https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1175690688 b_dam2 https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1175693200 -Hele klassen tegelijk naar school laten komen en dan verdelen over twee naast elkaar gelegen lokalen, dan kunnen er wel toetsen gegeven worden. Elke klas zijn eigen toetsmoment in het rooster laten vastleggen.
- Niet de klassen in drie groepen verdelen met het rooster van vorig jaar. Soms zie je dan de ene groep niet vaak en de andere wel.
- goed was dat de klas op één plek bleef zitten en zijn eigen in- en uitgang had op school.
-misschien het rooster echt maken op de nieuwe situatie.
-]]> 2021-02-08 08:31:05 UTC https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1175693200 https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1175702134 - klassen opsplitsen in groepen, maar met een aangepast rooster zodat als je een 1 uursvak hebt, je niet de klas maar 1x in de 3 weken ziet. 
- Hybride onderwijs met online lessen en fysieke lessen tegelijk werkt in praktijk zeer matig. Niet doen.
- toetsmomenten in de gymzaal inplannen zodat dat niet ten koste gaat van 2 a 3 lesmomenten. (afhankelijk van in hoeveel groepen en klas verdeeld wordt)
 

]]> 2021-02-08 08:33:17 UTC https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1175702134 https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1175711966 Een soort basiscontactmomenten inplannen en de uren 'zelfstandig of met begeleiding werken' online plannen.
Met breaking-out rooms in teams is individuele begeleiding online goed mogelijk.]]> 2021-02-08 08:35:58 UTC https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1175711966 https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1175755465 2021-02-08 08:47:22 UTC https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1175755465 https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1175760651 Niet alleen theorievakken inplannen!
Lln hebben achterstand opgelopen in hun sociale ontwikkeling, daarom moeten er juist gymlessen en KuBv lessen op school plaatsvinden. Het vordert hun interactie en hun groepdynamiek.]]> 2021-02-08 08:48:41 UTC https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1175760651 https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1175961753 Vakdocenten en klassen koppelen in het rooster. 1 docent geeft les en dan streamen voor de groep lln (meerdere klassen) terwijl de ander online beschikbaar is en vragen kan beantwoorden. ]]> 2021-02-08 09:41:09 UTC https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1175961753 https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1175968912 Flipping de classroom! Uitleg doornemen voor de les en werken aan de stof in de les. Bij de hybride variant krijgt de thuis groep niet alles mee met uitleg. (Bord slecht zichtbaar en de docent slecht te verstaan). Als docent kan ik anders de lln thuis niet goed helpen. ]]> 2021-02-08 09:43:00 UTC https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1175968912 boukesleurink https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1176063210 Voor de eerste week van het fysieke onderwijs:
Laat alle leerlingen (klas 1-3) van Levant 2.0 met achterstanden (incl. kruizen) naar school komen. Verdeel ze in kleine groepen en zet het personeel in om deze leerlingen te begeleiden met het wegwerken van hun achterstanden. Er zijn deze week dan geen online lessen, zodat deze leerlingen niet verder achterop raken. De leerlingen zonder achterstanden kunnen thuis blijven en hebben een rustig weekje, maar mogen natuurlijk ook zelfstandig verder (vooruit) werken. 
Na deze week met de hele klas weer verder in tempo. ]]> 2021-02-08 10:08:19 UTC https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1176063210 https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1176254696 2021-02-08 11:02:24 UTC https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1176254696 https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1176544567 Klasgrootte per vak delen door aantal lesuren per week en iedere groep 1 volledig lesuur fysiek naar school, bijvoorkeur minimaal 1 keer per week. Een uurs vakken ook opdelen en bijvoorbeeld een keer per 2 weken echt les. Dit maakt ook normaal toetsen mogelijk. Vergt wat meer werk om verschillende toetsen te maken, maar levert ook meer op. Onlineplatforms gebruiken voor maatwerk, individuele begeleiding, begeleiding in kleine groepen.]]> 2021-02-08 12:34:00 UTC https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1176544567 https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1176596476 Liever niet hybride!

]]> 2021-02-08 12:48:46 UTC https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1176596476 https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1176666679
Instructie momenten online geven zodat alle leerlingen dit mee krijgen. Leerlingen in deel groepen op school laten verwerken zodat ze klasgenoten en docenten om hulp kunnen vragen en hier kunnen afronden.

Toetsen voor de hele klas tegelijk. Online of in grote lokalen/leerpleinen]]> 2021-02-08 13:07:43 UTC https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1176666679 https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1176917244 Ervoor zorgen dat er niet een wekenlange 'toetsweek' ontstaat voor onderbouwlln, waarbij iedereen alle toetsen in wil halen en die kinderen overladen worden met toetsen.

]]> 2021-02-08 13:59:21 UTC https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1176917244 https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1177298969 Als we op school zijn en iedereen netjes anderhalve meter afstand moet houden is de inrichting belangrijk.
Looproutes met eenrichtingsverkeer, pijlen op de grond etc. Echt anderhalve meter tussen tafels (ook richting voor en achter, niet alleen opzij). Klassen op een vaste plek, de eerste die binnen komt moet achteraan gaan zitten etc. Handen desinfectiemiddel in pompjes die je met de voet kan bedienen, automatische dispensers etc. ]]> 2021-02-08 15:00:51 UTC https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1177298969 https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1181345019 In 3H en 3V vervroegd profielvakken volgen, zodat de achterstand volgend jaar minimaal is voor de vakken die ze kiezen. Overige vakken vervroegd afsluiten.]]> 2021-02-09 10:21:59 UTC https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1181345019 https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1181657802 Niet genoeg ruimte voor de kunstvakken? Wij willen wel lesgeven in: 

locatie Harderwijk: 
-Cultuurkust
-de Catharinkapel
-Theater CCNV (maar daar denkt het CCNV natuurlijk zelf ook aan..)
-Leegstaande winkelpanden in de Donkerstraat- er staat veel leeg- daar zoekt de gemeente een nieuwe bestemming voor- Wij weten wel een hele goede:) 

Locatie Zeewolde:
- De Verbeelding in Zeewolde
- Leegstaande panden

Richting het voorjaar kunnen we ook buiten lessen geven. 

Het liefst wel aan hele klassen- niet hybride.


Hartelijke groet,

de vakgroep KUBV

]]> 2021-02-09 11:57:42 UTC https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1181657802 https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1182416008 2021-02-09 14:43:01 UTC https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1182416008 https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1183642095 Rekening houden met behoefte klas én mogelijkheden docent.
De leerling (klas) heeft behoefte (voorkeur) aan bepaald onderwijs.
De docent heeft voorkeur voor bepaald onderwijs.
Uitgangspunt is dat het voor de leerling optimaal is als:
> de klas les krijgt naar hun behoefte
> de docent kan lesgeven volgens zijn/haar voorkeur.
Er zijn ook beperkingen:
> globaal gesproken kunnen maar de helft van de leerlingen op school zijn.
> het rooster moet in stand bijven (anders blijven we nergens)
> minimale leerling huis-school verkeer.
Met deze beperkingen een oplossing vinden maakt leerlingen én docenten blij. (nou ja..)

Haalbare, (in verhouding) combineerbare opties qua klas:
Klas opschool:
1. Alle lessen (dubbele ruimte nodig)
2. 2 dagen wél en 3 dagen niet
3. Nooit (is dat een optie ?)
4. Ene week ene helft en..
(5). Klas in twee lokalen (indien beschikbaar)

Concreet:
1. Teamleiders stellen (in overleg met..) behoeftes van de klas/studie/jaar vast.
Dat moet in totaal op minder dan 50% leerlingen aanwezig uitkomen.
2. Daaruit volgt een weekrooster met per les SCHOOL(1/2/4) of ONLINE(2/3) 
3. De docent MAG er voor kiezen een SCHOOL-les hybride te maken. (per les)
4. De docent MAG er IN OVERLEG voor kiezen een SCHOOL-les altijd ONLINE te maken
5. ALS er ruimte is, MAG een docent kiezen een groot lokaal (1) te ruilen voor dubbel (5)
6. Mentor en docent mogen "halve"leerlingen wijzigen naar 100% school of thuis.

Als voorbeeld globaal uitgwerkt:
Jaar 1: 2 dagen per week opschool
Jaar 2: 2 dagen per week opschool
Jaar 3: om de week de helft v/d klas op school
4V    : 2 dagen per week opschool
4H-5V : 2 dagen per week opschool
4M-5H-6V: 2 dagen per week opschool
Dit levert ongeveer een totaal van 42% van de leerlingen op school.
Vmw]]> 2021-02-09 17:50:04 UTC https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1183642095 https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1196544044 voor dagritme lijkt het me ideaal als leerlingen 5 dagen per week een halve dag naar school gaan; tussen de ochtend- en de middaggroep bijvoorbeeld anderhalf uur 'luchtmoment'- ramen en deuren open, en dan de volgende groep. Evt de ochtend- en middaggroep ruilen om de week. Dit creert m.i. ritme en bevordert motivatie. 

]]> 2021-02-12 14:17:51 UTC https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1196544044 nsverhagen https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1214202936 Aangezien er niet altijd een hele klas in een praktijklokaal past, zou een carrousel met de praktijkvakken geen optie zijn? Tegelijkertijd inplannen en elke x tijd (30min/uur/anderhalf uur?) wissel je? Op dit manier zouden praktijklessen mogelijk beter Roosterbaar worden?
Of wel een hele klas maar dan de gehele ruimtes voor de spreiding.]]> 2021-02-18 07:55:26 UTC https://padlet.com/rbrink9/zwmi359f6pcdkaou/wish/1214202936