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      <title>Base de données sur le trouble oppositionnel avec provocation  by Bahles Hiba</title>
      <link>https://padlet.com/hibabahles/zwlipcbf56rght2f</link>
      <description>par Hiba Bahles, Marie-Julie Moreau, Alexis Huguens et Mourad Behloul</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-07 18:56:08 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-02-18 05:52:25 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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         <title></title>
         <author>hibabahles</author>
         <link>https://padlet.com/hibabahles/zwlipcbf56rght2f/wish/811606262</link>
         <description><![CDATA[<div>Cette affiche est un moyen rapide et efficace pour se rappeler les comportements et les gestes à privilégier en intervenant auprès d'un jeune ayant le trouble de l'opposition.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/711637648/4dd90bc604d526e923ecd678f0369188/8_actions_opposition_pdf.pdf" />
         <pubDate>2020-10-07 19:17:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hibabahles/zwlipcbf56rght2f/wish/811606262</guid>
      </item>
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         <title>Le trouble de l&#39;opposition et l&#39;inclusion pédagogique en classe régulière.</title>
         <author>hibabahles</author>
         <link>https://padlet.com/hibabahles/zwlipcbf56rght2f/wish/820167756</link>
         <description><![CDATA[<div>Ce document permet à l'enseignant en peu de temps de se familiariser avec les caractéristiques du TOP. Il présente des informations générales qui pourraient l'aider à accueillir un élève ayant le TOP. On y trouve une description succincte des différents profils de ces élèves  ainsi que des recommandations utiles pour intervenir en classe.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://aqep.org/wp-content/uploads/2019/08/Le-trouble-de-lopposition-et-linclusion.pdf" />
         <pubDate>2020-10-11 23:52:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hibabahles/zwlipcbf56rght2f/wish/820167756</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Les trésors de l&#39;éducation spécialisée: Site de ressources psychosociales pour les intervenants.</title>
         <author>hibabahles</author>
         <link>https://padlet.com/hibabahles/zwlipcbf56rght2f/wish/820252639</link>
         <description><![CDATA[<div>Dans ce site, préparé par une éducatrice spécialisée, il y a une section complète dédiée à l'opposition (dans le menu de la page d'accueil: ''Espace trésors''). Cette section met à la disposition des enseignants plusieurs liens pour les guider dans la gestion de l'opposition.  Le site propose aussi des livres qui expliquent le TOP et l'intervention auprès des enfants opposants.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://educationspecialisee.ca/intervention__trashed/opposition/" />
         <pubDate>2020-10-12 00:50:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hibabahles/zwlipcbf56rght2f/wish/820252639</guid>
      </item>
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         <title>Renseignements à l&#39;intention des enseignants.</title>
         <author>hibabahles</author>
         <link>https://padlet.com/hibabahles/zwlipcbf56rght2f/wish/820330030</link>
         <description><![CDATA[<div>Sur cette page web, l'enseignant trouvera des astuces et des conseils par rapport à l'enseignement et à la planification pour l'aider à anticiper les difficultés et appuyer la réussite scolaire de l'élève présentant le trouble d'opposition.<br>En lisant la liste d'actions proposées dans cette ressource, l'enseignant pourra rapidement noter des points intéressants notamment en ce qui concerne la planification de l'enseignement (anticiper les difficultés, présenter des attentes claires, offrir des choix...)  </div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.learnalberta.ca/content/inmdictf/html/oppositional_defiant.html" />
         <pubDate>2020-10-12 01:35:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hibabahles/zwlipcbf56rght2f/wish/820330030</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Qu&#39;est-ce que le trouble oppositionnel avec ou sans provocation?</title>
         <author>mjmoreau11</author>
         <link>https://padlet.com/hibabahles/zwlipcbf56rght2f/wish/822069428</link>
         <description><![CDATA[<div>Allô Prof est une ressource connue des spécialistes et des enseignants mais également des parents qui recherchent des informations ou des outils pour mieux encadrer les élèves. Il s'agit probablement du premier outil que les parents ou intervenants vont consulter lorsqu'ils se questionnent. Ce site permet également de rejoindre des spécialistes ou de poser des questions. Allô Prof donne directement accès à des professionnels ou des intervenants et ce, facilement. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.alloprof.qc.ca/fr/parents/articles/difficultes-ecole/trouble-oppositionnel-k1269" />
         <pubDate>2020-10-12 16:03:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hibabahles/zwlipcbf56rght2f/wish/822069428</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Comment intervenir avec un enfant opposant / Éducatout</title>
         <author>mjmoreau11</author>
         <link>https://padlet.com/hibabahles/zwlipcbf56rght2f/wish/822088664</link>
         <description><![CDATA[<div>Éducatout est une plateforme web  d' outils pour accompagner les parents, les éducatrices et les autres intervenants dans l’éducation à la petite enfance. La fiche sur le trouble oppositionnel avec provocation a été conçue par une TES d'expérience et elle vise les parents mais également les enseignants. L'auteure propose d'autres ressources, des conseils concrets d'intervention et des pistes. Elle mentionne entre-autre, dans la section " Comment intervenir avec un enfant opposant? " que l'on doit tout d'abord offrir de l'amour et du temps à l'enfant, ce qui est à la base de tout. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.educatout.com/enfants-besoins-particuliers/gestion-de-comportement/comment-intervenir-avec-un-enfant-opposant.htm" />
         <pubDate>2020-10-12 16:08:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hibabahles/zwlipcbf56rght2f/wish/822088664</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Le cycle d&#39;opposition</title>
         <author>huguensalexis</author>
         <link>https://padlet.com/hibabahles/zwlipcbf56rght2f/wish/822992255</link>
         <description><![CDATA[<div>Cet article décrit le cycle d'opposition(p. 4) qui commence toujours suite a une demande d'un parent. L'enfant en opposition refuse d'obéir et commence à  argumenter pour justifier sa position et cherche en même temps à  persuader le parent pour satisfaire à  sa demande.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://aqnp.ca/wp-content/uploads/TOP_ok.pdf" />
         <pubDate>2020-10-12 22:05:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hibabahles/zwlipcbf56rght2f/wish/822992255</guid>
      </item>
      <item>
         <title> Trouble oppositionnel avec provocation/  Le trouble des conduites.</title>
         <author>huguensalexis</author>
         <link>https://padlet.com/hibabahles/zwlipcbf56rght2f/wish/823098917</link>
         <description><![CDATA[<div>Ce texte décrit le lien entre le trouble oppositionnel avec provocation et le trouble des des conduites, mais  il développe également les causes, les traitements et la durée du trouble d'opposition avec provocation. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://offordcentre.com/wp-content/uploads/Behaviour-problems-formatted-09July2018_FRE.pdf" />
         <pubDate>2020-10-12 23:28:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hibabahles/zwlipcbf56rght2f/wish/823098917</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Le diagnostic du TOP, les critères officiels</title>
         <author>huguensalexis</author>
         <link>https://padlet.com/hibabahles/zwlipcbf56rght2f/wish/823115827</link>
         <description><![CDATA[<div>Ce document décrit un ensemble de comportements négativistes, hostiles ou provocateurs qui peuvent persister pendant un certain temps chez un enfant en opposition. L’ensemble de ces comportements sont les critères officiels qui décèlent un trouble d’opposition chez un enfant. Cet article invite les parents à prendre connaissance de certains critères qui peuvent les aider à voir si leur enfant développe ou non le TOP, page 3.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://educationspecialisee.ca/wp-content/uploads/2018/02/TOP_Livret_Parents_1.pdf" />
         <pubDate>2020-10-12 23:41:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hibabahles/zwlipcbf56rght2f/wish/823115827</guid>
      </item>
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         <title>Enseigner aux élèves ayant des troubles oppositionnel avec ou sans provocation - document de soutien pour les intervenants.</title>
         <author>mjmoreau11</author>
         <link>https://padlet.com/hibabahles/zwlipcbf56rght2f/wish/826494795</link>
         <description><![CDATA[<div>Il s'agit d'un document de soutien pour les intervenants en milieu scolaire pour aider à comprendre le trouble oppositionnel avec provocation. Le document est particulièrement pertinent à partir de la page 125 puisqu'il propose des stratégies devant être adoptées à<br> l’école pour faire face aux élèves présentant un trouble oppositionnel avec provocation. Le document vise autant le personnel administratif (p.126) que tout le reste du personnel enseignant ou de soutien p.127).L'enseignant trouvera des stratégies pertinentes à adopter en classe de la p.131 à la p.143. Il propose aussi des accompagnements pour les parents d'élèves avec un trouble oppositionnel (p.129) et des stratégies pour mieux soutenir l'enfant en impliquant tout les adultes qui l'entourent. </div>]]></description>
         <enclosure url="http://rh.cssmi.qc.ca/wp-content/uploads/2012/12/Trouble-oppositionnel-avec-provocation.pdf" />
         <pubDate>2020-10-13 19:55:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hibabahles/zwlipcbf56rght2f/wish/826494795</guid>
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