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      <title>UC1 - Neurociência - Turma de Terça - 10-06 by CELSO FRANCISCO DO Ó</title>
      <link>https://padlet.com/institutonima/zwjemarzijaggdc7</link>
      <description>Pensem em formas para organizar uma ação formativa junto a equipe docente, proporcionado o desdobramento formativo em atividades que possam ser realizadas em sala de aula com estudantes.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-06-10 17:35:36 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-06-11 18:06:15 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Sala 1: Jackeline,Ermelinda, Antônio, Bárbara, Jair, Clodoaldo, Adriana.</title>
         <author>jackelinefranciely</author>
         <link>https://padlet.com/institutonima/zwjemarzijaggdc7/wish/3485714097</link>
         <description><![CDATA[<blockquote><p>Uma ação formativa para ser realizada em sala de aula, poderia ser as metodologias ativas, pode-se pegar apenas uma delas como a gameficação e trabalhar com os professores e posteriormente com os alunos.</p></blockquote><p><br/></p><p>De sensibilização sobre como devemos agir em algumas situações.</p><p>Mapa conceitual coletivo sobre o tema é interessante para finalizar.</p><p><br/></p><p>Também pode ser socializado com os professores práticas anteriormente exitosas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-10 23:45:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sala 3: Alessandra, Dinora, Camila Aparecida, Cecília, Cleide, Camila Bonfante e Douglas</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/institutonima/zwjemarzijaggdc7/wish/3485715177</link>
         <description><![CDATA[<p>Objetivo: Uso de metodologias ativas. Primeiro na formação docente e depois junto aos estudantes. Sendo assim, é proporcionar o mão na massa para que os professores possam vivenciar a experiência de estimular a atenção e a memória para diferentes momentos em sala de aula:</p><p><br/></p><ul><li><p>Utilização de jogos como o: KIM (o jogo desenvolve a capacidade da pessoa de observar e lembrar detalhes);</p></li><li><p>Jogo com tema Música (interpretação de texto, ritmo, tempo, vibração);</p><p><br/></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-10 23:47:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sala 8 - Cláudia Demori, Damião Sousa, Giovanny Pizzol, Ivani Carvalho, João Avelar, Izabely Farias</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/institutonima/zwjemarzijaggdc7/wish/3485716241</link>
         <description><![CDATA[<p>Ação Formativa proposta - Junto aos professores, montar uma estratégia de Gamificação através de plataforma (Kahoot, Wordwall...), visando trabalhar os conteúdos das aulas de forma interativa, e permitindo que os professores também treinem com esses métodos diferentes para promoverem a participação dos alunos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-10 23:48:38 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Leitura Pipoca</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/institutonima/zwjemarzijaggdc7/wish/3485716974</link>
         <description><![CDATA[<p>Realização de leitura compartilhada onde assim que um participante termina de ler, o professor diz "picopa" e o leitor diz o nome da próxima pessoa a ler. Essa metodologia exige que todos mantenham a atenção na leitura pois ninguém sabe quem é o próximo a ler e torna a atividade mais divertida.</p><p>Pode ser realizada com os docentes em atpcg e estes podem realizar a ação em aulas diversas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-10 23:49:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Débora</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Metodologias ativas</p><p>atividades colaborativas</p><p>gameficação</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-10 23:50:44 UTC</pubDate>
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         <title>Ana Lucia Santos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/institutonima/zwjemarzijaggdc7/wish/3485718823</link>
         <description><![CDATA[<p>Nosso ATPCG nas ultimas semanas teve como foco a CNV, o desdobramento com os alunos foi de realizar rodas de conversa, e escuta ativa, mediacao de conflito entre eles. enfim!!</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-10 23:51:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sala 2 - Alan, Celso, Eliane, Edineia, Ana, Greice e Cristiane. </title>
         <author>alanlucas3</author>
         <link>https://padlet.com/institutonima/zwjemarzijaggdc7/wish/3485721003</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Plano de Recuperação de Aprendizagem: Criação de Podcasts </strong></p><p><br/></p><p>Este plano foi desenvolvido para ajudar a recuperar as habilidades em criação de podcasts, identificadas como deficientes na Prova Paulista. O tempo para estudo e recuperação é flexível, adaptando-se ao ritmo e disponibilidade dos estudantes.</p><p><strong>Objetivos</strong></p><ul><li><p>&nbsp; Compreender o conceito de podcast e suas diferentes aplicações.</p></li><li><p>&nbsp; Identificar e utilizar as ferramentas necessárias para a criação de um podcast (hardware e software).</p></li><li><p>&nbsp; Desenvolver habilidades de roteirização e storytelling para podcasts.</p></li><li><p>&nbsp; Aprender técnicas de gravação e edição de áudio.</p></li><li><p>&nbsp; Compreender as plataformas de distribuição de podcasts e como utilizá-las.</p></li></ul><p><strong>Cronograma de Estudos</strong></p><p><strong>Semana 1: Introdução ao Mundo dos Podcasts</strong></p><ul><li><p>&nbsp; <strong>Dia 1:</strong> O que é um podcast? Tipos de podcasts (entrevistas, notícias, ficção, etc.).</p></li><li><p>&nbsp; Pesquise e ouça diferentes tipos de podcasts para se familiarizar com o formato.</p></li><li><p>&nbsp; <strong>Dia 2:</strong> A história do podcasting no Brasil e no mundo.</p></li><li><p>&nbsp; Leia artigos e assista a vídeos sobre a evolução dos podcasts.</p></li><li><p>&nbsp; <strong>Dia 3:</strong> Por que criar um podcast? Benefícios e desafios.</p></li><li><p>&nbsp; Liste os motivos pelos quais você gostaria de criar um podcast.</p></li><li><p>&nbsp; <strong>Dia 4:</strong> Planejamento do seu podcast: tema, público-alvo, formato.</p></li><li><p>&nbsp; Defina o tema do seu podcast e o público que você deseja alcançar.</p></li><li><p>&nbsp; <strong>Dia 5:</strong> Exercícios práticos: brainstorming de ideias para episódios.</p></li><li><p>&nbsp; Crie uma lista de possíveis temas e convidados para seus primeiros episódios.</p></li></ul><p><strong>Semana 2: Ferramentas e Equipamentos</strong></p><ul><li><p>&nbsp; <strong>Dia 1:</strong> Microfones: tipos, características e como escolher o ideal.</p></li><li><p>&nbsp; Pesquise diferentes tipos de microfones e compare seus preços e funcionalidades.</p></li><li><p>&nbsp; <strong>Dia 2:</strong> Softwares de gravação e edição de áudio: Audacity, Adobe Audition, GarageBand.</p></li><li><p>&nbsp; Baixe e experimente um software de edição de áudio gratuito, como o Audacity.</p></li><li><p>&nbsp; <strong>Dia 3:</strong> Fones de ouvido, interfaces de áudio e outros acessórios importantes.</p></li><li><p>&nbsp; Entenda a função de cada acessório e como eles podem melhorar a qualidade do seu áudio.</p></li><li><p>&nbsp; <strong>Dia 4:</strong> Configuração do seu ambiente de gravação: dicas para evitar ruídos e ecos.</p></li><li><p>&nbsp; Encontre um local silencioso em sua casa para gravar seus podcasts.</p></li><li><p>&nbsp; <strong>Dia 5:</strong> Exercícios práticos: teste de gravação com diferentes microfones e softwares.</p></li><li><p>&nbsp; Grave um pequeno trecho de áudio com diferentes configurações e compare os resultados.</p></li></ul><p><strong>Semana 3: Roteiro e Storytelling</strong></p><ul><li><p>&nbsp; <strong>Dia 1:</strong> A importância de um roteiro bem estruturado para um podcast de sucesso.</p></li><li><p>&nbsp; Estude exemplos de roteiros de podcasts populares.</p></li><li><p>&nbsp; <strong>Dia 2:</strong> Técnicas de storytelling: como criar narrativas envolventes e cativantes.</p></li><li><p>&nbsp; Leia livros e artigos sobre storytelling.</p></li><li><p>&nbsp; <strong>Dia 3:</strong> Elementos de um bom roteiro: introdução, desenvolvimento, clímax e conclusão.</p></li><li><p>&nbsp; Crie um roteiro para um episódio do seu podcast.</p></li><li><p>&nbsp; <strong>Dia 4:</strong> Dicas para escrever diálogos interessantes e naturais.</p></li><li><p>&nbsp; Pratique a escrita de diálogos com diferentes personagens.</p></li><li><p>&nbsp; <strong>Dia 5:</strong> Exercícios práticos: criação de roteiros para diferentes formatos de podcast.</p></li><li><p>&nbsp; Adapte seu roteiro para diferentes formatos, como entrevistas, notícias e ficção.</p></li></ul><p><strong>Semana 4: Gravação e Edição</strong></p><ul><li><p>&nbsp; <strong>Dia 1:</strong> Técnicas de gravação: dicção, entonação, ritmo e pausas.</p></li><li><p>&nbsp; Grave sua voz e pratique a dicção e a entonação.</p></li><li><p>&nbsp; <strong>Dia 2:</strong> Como conduzir uma entrevista: preparação, perguntas e escuta ativa.</p></li><li><p>&nbsp; Simule uma entrevista com um amigo ou familiar.</p></li><li><p>&nbsp; <strong>Dia 3:</strong> Edição de áudio: corte, mixagem, equalização e masterização.</p></li><li><p>&nbsp; Aprenda a usar as ferramentas de edição de áudio do seu software.</p></li><li><p>&nbsp; <strong>Dia 4:</strong> Adição de trilha sonora e efeitos sonoros para criar a atmosfera ideal.</p></li><li><p>&nbsp; Pesquise músicas e efeitos sonoros livres de direitos autorais.</p></li><li><p>&nbsp; <strong>Dia 5:</strong> Exercícios práticos: edição de um episódio completo do seu podcast.</p></li><li><p>&nbsp; Grave, edite e finalize um episódio do seu podcast.</p></li></ul><p><strong>Semana 5: Distribuição e Divulgação</strong></p><ul><li><p>&nbsp; <strong>Dia 1:</strong> Plataformas de distribuição de podcasts: Spotify, Apple Podcasts, Google Podcasts.</p></li><li><p>&nbsp; Crie contas nas principais plataformas de distribuição.</p></li><li><p>&nbsp; <strong>Dia 2:</strong> Como criar um feed RSS e enviar seu podcast para as plataformas.</p></li><li><p>&nbsp; Aprenda a gerar um feed RSS do seu podcast.</p></li><li><p>&nbsp; <strong>Dia 3:</strong> Estratégias de divulgação: redes sociais, e-mail marketing, parcerias.</p></li><li><p>&nbsp; Crie um plano de marketing para divulgar seu podcast.</p></li><li><p>&nbsp; <strong>Dia 4:</strong> Como analisar as estatísticas do seu podcast e otimizar sua estratégia.</p></li><li><p>&nbsp; Monitore o desempenho do seu podcast e faça ajustes na sua estratégia.</p></li><li><p>&nbsp; <strong>Dia 5:</strong> Exercícios práticos: lançamento do seu podcast e divulgação nas redes sociais.</p></li><li><p>&nbsp; Publique seu podcast nas plataformas e compartilhe com seus amigos e seguidores.</p></li></ul><p><strong>Recursos Adicionais</strong></p><ul><li><p>&nbsp; <strong>Cursos online:</strong> Existem diversos cursos online sobre criação de podcasts, tanto gratuitos quanto pagos.</p></li><li><p>&nbsp; <strong>Livros:</strong> "Podcast absoluto: Guia prático para criar e distribuir seu podcast" de Gabriel Gomes.</p></li><li><p>&nbsp; <strong>Comunidades online:</strong> Participe de grupos e fóruns sobre podcasts para trocar ideias e tirar dúvidas.</p></li><li><p>&nbsp; <strong>Podcasts sobre podcasts:</strong> Ouça podcasts que ensinam sobre a criação de podcasts.</p></li></ul><p><strong>Avaliação</strong></p><ul><li><p>&nbsp; Acompanhamento do seu progresso através da criação de um podcast piloto.</p></li><li><p>&nbsp; Análise da qualidade do áudio, roteiro e edição do seu podcast.</p></li><li><p>&nbsp; Feedback individualizado para te ajudar a melhorar suas habilidades.</p></li></ul><p><br/></p><p>Esses exemplos mostram como a tecnologia está presente em quase tudo que fazemos, tornando nossas vidas mais práticas, seguras e conectadas. Se quiser, posso te ajudar a entender mais algum desses pontos ou dar exemplos de tecnologias específicas!</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-10 23:53:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sala 12 - Angela R., Carolina P. , Charlene F., Cristiane Mieko, Elisangela Coll.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/institutonima/zwjemarzijaggdc7/wish/3485721626</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Formação: Neurociência na Educação</strong></p><p><strong>Objetivo:</strong></p><p>Ajudar professores a entender como o cérebro aprende e aplicar isso em sala de aula.</p><p><strong>1. Com Professores</strong></p><ul><li><p><strong>Abertura:</strong> Vídeo curto e pergunta para reflexão.</p></li><li><p><strong>Teoria:</strong> Conceitos básicos – memória, atenção, emoção e aprendizagem.</p></li><li><p><strong>Prática:</strong> Dicas simples – usar mapas mentais, pausas, atividades com movimento e sentidos.</p></li><li><p><strong>Fechamento:</strong> Escolher uma estratégia para testar e compartilhar depois.</p></li></ul><p><strong>2. Com Estudantes</strong></p><ul><li><p><strong>Oficina:</strong> Explicar como o cérebro aprende, com curiosidades e mapas mentais.</p></li><li><p><strong>Pausas ativas:</strong> Momentos curtos de alongamento ou respiração nas aulas.</p></li><li><p><strong>Diário:</strong> Escrever o que aprendeu e como estudou.</p></li><li><p><strong>Campanha:</strong> Cartazes com dicas para cuidar bem do cérebro.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-10 23:54:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sala 7</title>
         <author>deiseems</author>
         <link>https://padlet.com/institutonima/zwjemarzijaggdc7/wish/3485721780</link>
         <description><![CDATA[<p>Trabalhar com duplas formativas.</p><p>Dinâmicas interativas.</p><p>Boas praticas - replicando em sala de aula: exemplo usado pela professora as formas geométricas entre outros.</p><p>Gamificação.</p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p>Deise</p><p>André</p><p>Neide</p><p>Heune</p><p> </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-10 23:54:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sala 6</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/institutonima/zwjemarzijaggdc7/wish/3485722069</link>
         <description><![CDATA[<p>Equipe:</p><ul><li><p>Ana Paula</p></li><li><p>Denoir</p></li><li><p>Aline Franco</p></li><li><p>Fabiana</p></li><li><p>Delaine</p></li><li><p>Henrique</p></li></ul><p><br/></p><p>Propostas de ação formativa:</p><ul><li><p>Feedback de reflexão</p></li><li><p>Oficinas de planejamentos colaborativos</p></li><li><p>Buscar a Escuta Ativa</p></li><li><p>Levantamento de Necessidades Formativas</p></li><li><p>Repetição Espaçada (Memória de Longo Prazo) -Exercícios de Repetição</p></li><li><p>Apresentação de Boas Práticas</p><p>&nbsp;</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-10 23:54:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sala 11</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/institutonima/zwjemarzijaggdc7/wish/3485723841</link>
         <description><![CDATA[<p>Para organizar uma ação de formação com a equipe de professores, é importante criar atividades que eles possam fazer na sala de aula com os estudantes, como dinâmicas ou oficinas, que ajudem no desenvolvimento profissional e melhorem a prática docente, tornando o aprendizado mais útil e praticável no dia a dia escolar.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-10 23:56:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Carla Menezes, Caroline Oliveira, Edneia Aparecida, Debora Cristina, Elisandra Teixeira, Angela Cristina, Alexandre Domenco, Ana Paula Ferreira</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/institutonima/zwjemarzijaggdc7/wish/3485724198</link>
         <description><![CDATA[<p>Realizar a Escuta Ativa com os docentes para que eles possam fazer o mesmo com os estudantes.</p><p>Propor uma dinâmica com a equipe para que possam filtrar o que escutam, separando o que é proveitoso, que pode trazer benefícios para a sua prática do que não te agrega aprendizado ou evolução profissional. </p><p>Praticar a leitura com a equipe nos atpcs utilizando estratégias de leitura diferenciadas para que os professores desenvolvam o gosto pela leitura, replicando para os estudantes como forma de incentivo a prática leitora.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-10 23:56:41 UTC</pubDate>
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         <title>Inteligências múltiplas </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/institutonima/zwjemarzijaggdc7/wish/3485727782</link>
         <description><![CDATA[<p>Uma ação formativa com inteligências múltiplas com professores para realizarem com  estudantes. Testes para descobrirem suas habilidades.</p><p>Utilizar ferramentas de apps como plickers para testes como gamificação : Wordwall,Kahoot.</p><p>Diana ,Erika,Claudia,Fernanda,Édiney,Ana Carolina,Amanda e Claudia.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-10 23:59:53 UTC</pubDate>
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