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      <title>Teorías Contemporáneas de la Psicología del Desarrollo by Gregory Villacres</title>
      <link>https://padlet.com/gvillacres7/zwdzzyyldbzrlb4</link>
      <description>Teorías postuladas por, Erikson, Winnicot, Bronfenbrenner, Bowlby, Ainsworth, Oliva y Freud.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-06 23:35:02 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-03-08 03:40:04 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Teoría Psicosocial de Erikson (Alumno de Freud)</title>
         <author>gvillacres7</author>
         <link>https://padlet.com/gvillacres7/zwdzzyyldbzrlb4/wish/2505934122</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta teoría habla de como mantener la integridad física y emocional de la persona, sin caer en la desesperanza. Donde Erikson propone 8 etapas o crisis psicosociales, pero las primeras 5 son las mas importantes, para que la persona alcance un gran potencial de crecimiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-06 23:49:37 UTC</pubDate>
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         <title>1° Crisis: Confianza vs Desconfianza (0 - 18 meses)</title>
         <author>gvillacres7</author>
         <link>https://padlet.com/gvillacres7/zwdzzyyldbzrlb4/wish/2507662977</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta primera etapa se determina los <strong>futuros vínculos </strong>en principal con la madre, pero también con las demás personas. Donde se forjara <strong>confianza </strong>entre los individuos, es decir, si se llega a un equilibrio se logra la <strong>esperanza.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-07 23:34:15 UTC</pubDate>
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         <title>2° Crisis: Autonomía vs Vergüenza (18 - 36 meses)</title>
         <author>gvillacres7</author>
         <link>https://padlet.com/gvillacres7/zwdzzyyldbzrlb4/wish/2507668774</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta etapa es curiosa, porque se dan procesos de aprendizaje, donde el niño llega a tener momentos de dudas y de vergüenza. Sin embargo, ciertos logros desencadenan autonomía y el hecho de sentirse independientes. Si se logra el equilibrio alcanza la virtud de la voluntad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-07 23:42:25 UTC</pubDate>
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         <title>3° Crisis: Iniciativa vs Culpa (3 - 6 años)</title>
         <author>gvillacres7</author>
         <link>https://padlet.com/gvillacres7/zwdzzyyldbzrlb4/wish/2507682704</link>
         <description><![CDATA[<div>La destreza del niño se desarrolla tanto física como intelectualmente. Hasta el punto de querer relacionarse con otros niños para probar sus habilidades y capacidades. Pero si se centra en la iniciativa, genera crueldad. Si se logra el equilibrio alcanza la virtud del propósito.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-07 23:57:25 UTC</pubDate>
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         <title>4° Crisis: Industriosidad vs Inferioridad (6 - 12 años)</title>
         <author>gvillacres7</author>
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         <description><![CDATA[<div>El niño llega a desarrollar trabajos solo exitosos ningún fracaso, en caso de que sucediera un fracaso esto los haría vulnerables o se aislarían. Si se logra el equilibrio se alcanza la virtud de la competencia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-08 00:12:43 UTC</pubDate>
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         <title>5° Crisis: Identidad vs Confusión de Identidad (12 - 18 años)</title>
         <author>gvillacres7</author>
         <link>https://padlet.com/gvillacres7/zwdzzyyldbzrlb4/wish/2507711566</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta etapa ya se desarrolla en la adolescencia, donde algunos no asumen un compromiso o crisis, caso contrario hacen duelos por cambios de actividad. Si se logra el equilibrio se alcanza la virtud de la fidelidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-08 00:21:41 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría de Winnicott Donald</title>
         <author>gvillacres7</author>
         <link>https://padlet.com/gvillacres7/zwdzzyyldbzrlb4/wish/2507730488</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta teoría se pretende desarrollar la relación que se da con los padres, y el proceso de socialización. Para ello menciona las <strong>funciones maternas, objeto transicional&nbsp;</strong>y&nbsp;<strong>madre suficientemente buena.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-08 00:34:14 UTC</pubDate>
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         <title>Funciones Maternas</title>
         <author>gvillacres7</author>
         <link>https://padlet.com/gvillacres7/zwdzzyyldbzrlb4/wish/2507737880</link>
         <description><![CDATA[<div>Se pretende desarrollar el verdadero ser, es decir, el <strong>yo.<br></strong>Mediante:<br>- Sostenimiento (capacidad de contención).<br>- Manipulación (integración de soma del cuerpo con la psiquis).<br>- Presentación objetual (la madre presenta al padre).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-08 00:39:13 UTC</pubDate>
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         <title>Objeto Transicional </title>
         <author>gvillacres7</author>
         <link>https://padlet.com/gvillacres7/zwdzzyyldbzrlb4/wish/2507744164</link>
         <description><![CDATA[<div>Entre la madre y el hijo se dan un espacio transicional, es donde interviene el objeto transicional, para que el niño tenga un proceso de socialización alrededor de los 3 años. Pero este tiempo está vivido por el bebé como una frustración intolerable.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-08 00:43:19 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría Ecológica de Urie Bronfenbrenner</title>
         <author>gvillacres7</author>
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         <description><![CDATA[<div>Consiste en sistemas que son representados por círculos, donde cada uno tiene su propio ambiente.<br>- <strong>Ontosistema</strong>: Están las características propias de cada individuo, biológicas, elementos psicológicos, habilidades personales.<br>- <strong>Microsistema</strong>: Relación con la escuela, familia y amigos.<br>- <strong>Mesosistema</strong>: Interacción de microsistemas (familia y escuela).<br>- <strong>Exosistema</strong>: Relación entre mi microsistema, con otro que no soy parte.<br>- <strong>Macrosistema</strong>: Relación con políticas, leyes, culturas, otros.<br>- <strong>Cronosistema</strong>: Relación al tiempo y el espacio.<br>- <strong>Globosistema</strong>: Como el ambiente, el sistema, el universo influye con nosotros.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-08 00:54:05 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría del Apego de Bowlby John</title>
         <author>gvillacres7</author>
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         <description><![CDATA[<div>El estilo de apego establecido durante la infancia puede ser visible en los miedos o inseguridades del adulto, y en la manera de afrontarlos.<br>De acuerdo al vinculo se debe establecer el tipo de apego.<br>Una vez aclarado el vinculo de la madre con el niño, se determina el apego con la madre-<br><strong>Tipos de Apego:</strong><br>- <strong>Seguro:</strong>&nbsp;Caracterizado por incondicionalidad<br>- Ansioso<br>&nbsp; + Evitativo: No pueden contar con sus cuidadores, lo que provoca sufrimiento.<br>&nbsp; + A. Ambivalente: El niño no confía en sus cuidadores y tiene inseguridad.<br>&nbsp; + Desorganizado: Mezcla entre el apego ansioso y evitativo.<br>&nbsp; + Coecertivo: El niño distorsiona o falsifica la información cognitiva.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-08 01:58:37 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría de Ainsworth Mary </title>
         <author>gvillacres7</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se centro en el desarrollo de la relación madre e hijo, o un cuidador para la salud mental del niño.<br>Para determinar el tipo de apego, primero se establecería el apego del niño con la madre mediante:<br>- Visualización&nbsp;<br>- Vocalización<br>- Contacto<br>- Socialización</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-08 02:20:47 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría de Oliva Alfredo</title>
         <author>gvillacres7</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta se centra en adultos y mayores, para entender algunos de los cambios que se producen durante la adolescencia. Pero el principal problema radica en que se presenta limitaciones en la capacidad de regulación emocional, debido a la seguridad en el vinculo de apego de la infancia.<br>También hace alusión a ambientes compensatorios, donde el niño se siente bien en la escuela pero&nbsp;no&nbsp;en&nbsp;la&nbsp;casa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-08 02:37:28 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría de Freud</title>
         <author>gvillacres7</author>
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         <description><![CDATA[<div>Freud con la teoría psicoanalítica y con los conceptos fundamentales del <strong>ellos , yo y superyó</strong>, intentó explicar el funcionamiento psíquico humano, sin embargo, Freud manifestaba que el apego es secundario con respecto a la gratificación oral y libidinal.<br>No obstante propuso las <strong>etapas del desarrollo psicosexual:</strong><br>- Oral (0 a 18 meses)<br>- Anal (18 meses a 3 años)<br>- Fálica (3 a 5 años)<br>- Latencia (6 a 12 años)<br>- Genital (12 años en adelante)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-08 02:54:47 UTC</pubDate>
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         <title>Madre Suficientemente Buena</title>
         <author>gvillacres7</author>
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         <description><![CDATA[<div>Trata sobre una madres responsiva, esta le ayuda con las necesidades al niño.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-08 02:59:40 UTC</pubDate>
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