Tübitak -2 Grubu (Gülhan ,Ela, Hilal, Ayşegül) olarak malzeme listemiz:

*Muz ve diğer meyveler, sitrik asit anhidrat, fotokopi, saf su, 1 tane ultrasonic banyo ve 1 ısıtıcılı karıştırıcı.

29 kasım cuma günü Nil hocamız ile beraber gruplar halinde toplantımızı gerçekleştirdik. Bu toplantıda grupların deney için gelebileceği günler konuşulup karar verildi. Etkinlik öncesinde ön test ve son test şeklinde uygulanacak olan interview, anket uygulaması yapılacaktı. Bu uygulamaları gruplar halinde tüm sınıfa uygulanacaktı. Bunun için gruplara anket ve interviewler dağıtıldı. Diğer gruplardan Edanur fen tabanlı girişimcilik ölçeği hazırladı, sabun grubundan Yusuf görüşme soruları hazırlayıp sınıfla röportaj yaptı. Yusuf ilk röportajını benimle yaptık. Okulun bahçesinde yaptığımız için de birtakım sıkıntılar çıktı. Ses başta çok gelmedi sonrasında insanlardan uzaklaşıp sessiz bir alana geçince güzel bir röportaj yapabildik. Her gruptan birer kişi seçilip uygulamaları hazırladı. Bizim grupta da Google Formsu daha önce de kullanmıştım .Kolay , hızlı ve zorlanmadan hazırlamak için de bizim grupta anketleri ben hazırladım . TÜBİTAK-2 grubu olarak biz de kişiler arası problem çözme envanterini ankete uyguladık. Daha önce de bu envanteri projelerimizde kullanmak için değerli hocamız Songül Tümkaya 'ya mail atıp izin almıştım. Hazırladığım anketi WhatsApp üzerinden arkadaşlarıma iletip doldurmalarını istedim.

Hazırladığım anketin linkini de ekledim.

Gönderdiğim Exell tablosunu ekledim.

Kullanacağımız deney malzemeleri;

25 gram jelatin, 15 gram gliserol, 88 gram muz kabuğu posası,100 ml saf su

İlk 15 gram gliserol ve 100 ml saf suyu karıştırdık. Sonrasında 88 gram muz kabuğu posası ve jelatini ekledik ve karıştırdık. Isı yardımıyla jelleşmenin sağlanması için karışımı ısıtıcıya aldık ve 10 dakika boyunca ısıtma işlemi gerçekleştirdik. Önceki deneyde bu aşamalarda istediğimiz sonucu elde edemeyeceğimizi fark etmiştik . Bu deneyde ısıtmaya geçmeden bile jelleşme yavaştan başlamıştı. Isıtma işlemini yaparken istediğimiz kıvama gelmeye başladı .Aslında tam olarak bir sorun olmasa da bu deneyde de istediğimiz renk pek gerçekleşmedi. Çünkü posa yaparken kullanılan kabuklar kaynatma işleminde karardı. Isıtma işlemini gerçekleştirirken yağlı kağıt veya kalıp olarak kullanabileceğimiz yapışmayan bir madde bulamadık. Bir önceki deneyde kullandığımız kalıp vardı. Bunların olmayacağını düşündük. Bunun için Ela ve ben markete gittik. Yağlı kağıt ve belki kullanabiliriz diye plastik tabak alıp geldik. Yağlı kağıdı yine kenarlarını zımbalayıp kalıp haline getirdik. Isıtıcıdan aldığımız karışımı bu kalıba döktük. Plastik tabağa da yağlı kağıt yerleştirip ona da karışımdan döktük. Kıvam olarak bu sefer istediğimiz kıvamdaydı. Bu yöntemi araştırırken olacağını tahmin etmiştik . Elde ettiğimiz görsellerde makaledeki görsellere oldukça yakındı. Laboratuvarı temizlediğimiz sürede bile donmaya başladı. Plastik görüntüsü oluşmaya başladı. Bunu görünce grup arkadaşlarımla heyecanlanıp mutlu olduk.

Bunun için ;

Konumuza nasıl karar verdik?, plastik atıklar dünyada ne kadar yer kaplar?, sürdürülebilirlik nedir ?, projemizde neden muz kabuklarını kullandık?, muz kabuklarını seçmemizdeki özel sebep neydi? vb. soruları birbirimize sorup cevapladık. Bunları grup arkadaşlarımızla bölümlere ayırdık. Öğrencilere de bu şekilde anlatmak istedik. Saat 1 olunca diğer bölümden öğrenciler de laboratuvarımıza gelmeye başladı. Sabun atölyesi etkinliğimize başladık. Diğer öğrencilerin de sürdürülebilirlik çerçevesinde sabun yapmak dikkatini çekti. Bizim materyal dersinde hazırladıklarımızı da onlara gösterdik. Dikkatini çeken arkadaşlarımız gelip inceledi. Yaptığımız mumların kokularını çok beğendiler . Bir kişi satıp satmayacağımızı bile sordu. Yaptıklarımızın beğenilip ilgi çekmesi beni de mutlu etti. Bahçeşehir kolejindeki öğrenciler de laboratuvara gelince gruplar halinde biz de yaptıklarımızı anlatmaya başladık. İlk olarak Aslı-Ezgi-Eda ların grubu yenilebilir film tabletlerini anlattı. Sonrasında TÜBİTAK-2 grubu olarak biz de biyobozunur plastiklerimizi anlatmaya başladık. Ayşegül plastik atıkların dünyada ne kadar yer kapladıklarından, sonuçlarının neler olabileceğinden , nasıl biyobozunur plastik yapabiliriz bunlardan bahsetti. Ben biyobozunur plastik yapabilmenin ilk önceliği olan nişastayı hangi maddelerden elde edebileceğimizden bahsettim. Bu meyvelerden muzu seçmemizde iki sebep olduğunu; ilkinin muz kabuğundaki nişasta oranının %35 .5 olduğunu ikincisi ise muz kabuğunun yüzey alanının oldukça fazla olduğundan öğrencilere bahsettim. Sonrasında Ela plastiği yaptığımız videoyu öğrencilere izletti aynı zamanda plastiği nasıl elde ettiğimizi anlattı. Öğrencilere plastiğimizi incelemeleri için verdik .Hilal öğrencilerden gelen soruları cevapladı jelatini gliserolu neden kullandığımızı onlara açıkladı.

Diğer gruplar da öğrencilere sunumlarını yaptı.

Bugünün sonunda topluma hizmet uygulamaları dersi için dönemimiz bitti.

Benim için oldukça heyecan verici, yeni şeyler keşfettiğim ,bolca araştırma yaptığım ,güzel ve verimli bir dönem oldu.Bunn için Aybüke ve Nil hocamıza teşşekkür ediyorum.