My fancy wall by Najwan Saada https://padlet.com/saada_najwan/zw52wldlto49 Made with swagger en-us 2017-10-26 13:11:15 UTC 2026-03-17 04:24:56 UTC hello@padlet.com המודל הנרטיבי https://padlet.com/saada_najwan/zw52wldlto49/wish/202884850 המודל מבוסס על שילוב של  אינטראקציה  אישית וקבוצתית תוך שיתוף סיפורים אישיים על מנת להכיר איש את רעהו. 
המודל לא עוסק ישירות בשינוי חברתי, אלה מתייחס בסבל שנגרם לשני הצדדים. 
המודל מתייחס לנושאים הנגזרים מהסכסוך.
הסיפורים משמעותיים ותורמים ליצירת אינטראקציות ולחיבור בין קבוצות.
-פרוייקט מנהרת הזמן עובד על פי מודל זה? ]]> 2017-11-02 13:24:48 UTC https://padlet.com/saada_najwan/zw52wldlto49/wish/202884850 מודל הפרוייקטים המשותפים- https://padlet.com/saada_najwan/zw52wldlto49/wish/202884854  מודל זה מבוסס על ההנחה כי עבודה על משימה משותפת שמכוונת להשגת מטרת על הרלוונטית לשני הצדדים תקרב בין הצדדים ותיצור זהות-על משותפת,
 לשפר יחסים בין קבוצות, 
תהליך מתמשך של עבודה קבוצתית משותפת. מפגשים המבוססים על עבודה על פרויקטים משותפים, ברוב המקרים לא נוגעים בפוליטיקה או בשינוי חברתי ולעיתים לא מזכירים כלל את הנושא של היחסים בין יהודים וערבים (Maoz, 2000b), זאת מלבד מספר פרויקטים משותפים ספציפיים אשר עצם הנושא שלהם נוגע ליחסים בין הצדדים. 
כללית ניתן לסווג את מודל הפרויקטים משותפים כמודל השואף לשמר את המצב הקיים של יחסי יהודים ערבים   ואינו שואף לשינוי חברתי-פוליטי  במבנה היחסים הקיים. 
 מודל זה מתקיים במערכת החינוך של ישראל כיום.
]]> 2017-11-02 13:24:48 UTC https://padlet.com/saada_najwan/zw52wldlto49/wish/202884854 מודל השערת המגע aviortzfati https://padlet.com/saada_najwan/zw52wldlto49/wish/202885180
מבוסס על תאוריות מרכזיות פסיכולוגיות חברתיות. מודל זה מדגיש את המשותף בין 2 הקבוצות בלי להתייחס לפוליטיקה תחת הכותר "כולנו בני אדם". 

המודל מציע להתמקד בשיפור היחסים הבין- אישיים  על ידי למידה של התרבות והשפה של האחר. 

המודל חותר לערעור דעות קדומות אצל שתי הקבוצות ופיתוח כבוד והבנה הדדית בין שני העמים. 

-מודל כזה מתקיים במערכת החינוך הישראלית והוא מומלץ על ידי משרד החינוך. ]]> 2017-11-02 13:25:26 UTC https://padlet.com/saada_najwan/zw52wldlto49/wish/202885180 המודל המעמת https://padlet.com/saada_najwan/zw52wldlto49/wish/202885480 מאופיין בכך שהוא מדגיש את הסכסוך והשוני בין הצדדים.
מודל מתמקד בזהויות קבוצתיות ולאומיות (ולא בזהויות אישיות) ובאינטראקציות על בסיס בין קבוצתי 
ובהתאם לכך מתמקד במימד של זהויות קבוצתיות ולאומיות. מודל זה שואף לשנות את הבניית הזהות של חברי קבוצת הרוב והמיעוט על ידי העלאת מודעותם ליחסי הדיכוי ועל ידי העצמת של חברי הקבוצה הערבים בהתמודדותם עם חברי הקבוצה היהודים  
מודל זה עלה בתחילת שנות ה90 מיוזמתם של מנחים ומשתתפים ערבים 
אשר חשו שמודל השערת המגע אינו עונה על הצרכים שלהם –של התמודדות עם החיים בסכסוך, עיסוק בסוגיות של אפליה ושל זהות לאומית פלסטינית 

למודל מעמת מספר יתרונות עיקריים: 
-המודל המעמת עוסק ישירות בסכסוך וביחסים הלא סימטריים בין יהודים לערבים ובכך נותן 
-המודל המעמת יכול לתרום להעצמה של משתתפים ומנחים ערבים. 
- המודל המעמת יכול לתרום העלאת המודעות של יהודים לבעייתיות של היחסים בין הקבוצות .

עם זאת למודל המעמת ישנם גם מספר חסרונות מרכזיים:  
-מפגש המתנהל לפי עקרונות המודל המעמת יכול ליצור אפקט של הרחקה אצל יהודים. 
-המודל המעמת עלול ליצור הקצנה אצל שתי הקבוצות. 

שואף להוביל לשינוי חברתי על ידי העלאת מודעות אצל שתי הקבוצות בין יהודים לערבים.

]]> 2017-11-02 13:25:59 UTC https://padlet.com/saada_najwan/zw52wldlto49/wish/202885480 המודל העיוני saada_najwan https://padlet.com/saada_najwan/zw52wldlto49/wish/216671074 הוראה במודל הזה  מדגישה את ההיבטים התיאורטיים של המפגשים הדו-לאומיים והלמידה תתמקד ב: 
- תיאוריות על זהות לאומית וחינוך לאזרחות. 
- תיאוריות על היחסים בין רוב ומיעוט
- דמוקרטיה ומיעוטים
- גזענות ודעות קדומות
- היסטוריה חדשה
- ציונות ופוסט-ציונות
- סוציולוגיה ביקורתית
]]> 2017-12-16 11:10:42 UTC https://padlet.com/saada_najwan/zw52wldlto49/wish/216671074