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      <title>YA 2023 Planeación del CBI by Jonathan Hurtado C</title>
      <link>https://padlet.com/jonathanhurtadoc2/zw37c7aqqqa054gg</link>
      <description>Borradores de diagnósticos </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-08-30 22:25:16 UTC</pubDate>
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         <title>PLANEACIÓN DE LA INICIATIVA</title>
         <author>jonathanhurtadoc2</author>
         <link>https://padlet.com/jonathanhurtadoc2/zw37c7aqqqa054gg/wish/2678872879</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 22:25:53 UTC</pubDate>
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         <title>Andrés JE Colombia - Domenika JE Ecuador/ Los ambientalista</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Tema principal: Campañas a favor de la preservación ambiental.<br><br>Temas a tratar en seminarios: Manejo de residuos, Animales en peligro de extinción, Cambio climático y ecocrisis climática, activistas y organizaciones, reforestación y deforestación, Contaminación, <br><br>Edades de participantes: 8 años a 12 años</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 23:41:50 UTC</pubDate>
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         <title>CEVG (Andrea y Lina)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Delincuencia&nbsp;<br>Desinterés de los temas&nbsp;<br>Áreas de desenfoque </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 23:42:52 UTC</pubDate>
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         <title>uniting worlds Juli &amp; Elkin</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Hacer valiosos los pensamientos, motivaciones y tanto&nbsp; niños como los adultos son importantes para la sociedad.<br>Ademas no se toma en enserio la opinion de ellos y de manera indirecta normalizamos este trato.<br>En la etapa de la vejez y la niñes se tienen necesidades similares siendo este un momento en el que es necesario fortalecer sus conocimientos y capacidades, por medio del arte, actividades manuales, teatro y musica, queremos motivarlos de una manera empatica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 23:45:29 UTC</pubDate>
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         <title>Lindsay e Isabela </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Problema:&nbsp;<br>Se ha identificado una inconsciencia ambiental en varias temáticas específicas que son el manejo de residuos orgánicos (aceite vegetal) y la marginalidad animal.<br><br>Causas:&nbsp;<br>La desinformación en la materia que deriva en el desinterés sobre la responsabilidad individual y colectiva para con el medio ambiente<br><br>Efectos:&nbsp;<br>En el caso del aceite, (1ml de aceite contamina 1000 L de agua). Por otro lado, la marginalidad animal, afecta la vida de los animales y la contaminación de las calles.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 23:45:59 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo de la mujer</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Nuestro proyecto trata sobre el desarrollo de la mujer, tratando problemáticas como lo es la dependencia emocional de la cual se derivan el maltrato físico y psicológico hacia esta población<br>Población<br>Mujeres ado adolescentes y mujeres adultas&nbsp;<br>El programa en dupla será de manera virtual y también habrán charlas presenciales, iniciaremos en nuestras instituciones educativas<br>Maria José y Sheila :)✨</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 23:47:15 UTC</pubDate>
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         <title>Magaly YA Col - Anabella YA Ecu  We are Brillitos!</title>
         <author>magalybueno290</author>
         <link>https://padlet.com/jonathanhurtadoc2/zw37c7aqqqa054gg/wish/2678922375</link>
         <description><![CDATA[<div>Problemática: La brecha que se genera por las condiciones económicas y contextos sociales.<br><br>Objetivo: Poder ofrecer a niños y Jóvenes de bajos recursos nuevas oportunidades y mejor acceso a estas, y también a los recursos.<br><br>Tipo de diagnóstico utilizado: Col-Pasivo, Ecu- Participativo<br><br>Población: Ecu-Jóvenes de 15 a 17 años, ya que en esta etapa escolar se trata y se habla del realismo social.<br>Col- Niños de 7 a 10 años de estratos socioeconómicos 1 y 2 en zonas rurales.<br><br>Actores estratégicos: Col- YMCA Santander<br>Ecu- Profesora de Literatura<br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 23:48:56 UTC</pubDate>
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         <title>Kid’s power </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jonathanhurtadoc2/zw37c7aqqqa054gg/wish/2678922386</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tema principal&nbsp;<br></strong>Empoderamiento y apoyo a los sueños y el futuro de los niños&nbsp;<br><br><strong>Temas a tratar <br>- </strong>Desesperanza en el futuro de los niños <br>-Falta de apoyo y olvido social <br>&nbsp; <br><br><strong>Rango de edad <br>9-10 </strong>Brandon <strong><br>9-13 </strong><em>Toa<br><br><br>Somos kid's power, nos enfocamos en el beneficio de los niños, aquellos que van en un olvidó social. Teniendo la falta apoyo y desesperanza en un futuro.<br>&nbsp;<br></em><strong><br></strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 23:48:57 UTC</pubDate>
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         <title>DUPLA, LOS PARCEROS </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jonathanhurtadoc2/zw37c7aqqqa054gg/wish/2678922435</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;PROYECTO COMUNITARIO DUPLA.<br>APAK&nbsp; Y SANTIAGO.<br>INTRODUCCIÓN .<br>APAK.- Plan de hacer reconocer a los jóvenes nuestras raíces. &nbsp;<br>SANTIAGO.- Plan de empoderamiento a los jóvenes de zonas campesinas.<br>SIMILITUDES EN AMBOS PROYECTOS.<br>- Ambos proyectos se basan en jóvenes y niños de comunidades rurales.<br>DIFERENCIAS.<br>-SANTIAGO. Trata de hacer conocer a los jóvenes que tienen las mismas posibilidades de los otros, y que pueden manejar la misma tecnología que todos en la zonas industrializadas.<br>-APAK. Trata de dar a conocer que aun que vivamos en la llamada era de la tecnologia, es importante saber nuestras culturas y tradiciones.&nbsp;<br><br>PROBLEMATICAS.&nbsp;<br>-SANTIAGO.- Que a los jovenes no se les brinden los recursos necesarios para que se desarrollen y que llenen ideas negativas en las mentes de los jóvenes. Ej: Que les digan que jamas lo podrán lograr.<br>-APAK.-La falta de interes en nuestras costumbres y tradiciones las cuales han regido a nuestras comunidades por tanto tiempo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 23:49:01 UTC</pubDate>
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         <title>Karla y Felipe</title>
         <author>teensleadershipworld</author>
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         <description><![CDATA[<div>Problemática: Mal uso del tiempo libre en adolescentes. / Falta de liderazgo en adolescentes entre 13 y 15 años<br><br>Un gran porcentaje de adolescentes desperdicia su tiempo libre navegando en redes sociales, viendo television o jugando juegos en linea. Debido a la gran frecuencia de las mismas se convierten en una adicción poco saludable que disminuye la agilidad y concentración, reduce sus ganas de explorar cosas nuevas, limitando su potencial.&nbsp;<br><br>La idea es brindarle a los adolescentes talleres y actividades con el fin de:<br><br>-Promover el pensamiento critico<br>-Potenciar y desarrollar sus aptitudes de liderazgo<br>- Trabajar en equipo&nbsp;<br>- Darles la oportunidad de mejorar su calidad de vida<br>-Proporcionar un espacio de intercambio de ideas y de aprendizaje colectivo</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 23:50:25 UTC</pubDate>
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         <title>Transformo mi realidad (Kerly y Vania)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Tema principal: desarrollo de habilidades blandas&nbsp;<br>Temas a tratar:&nbsp;<br>-técnicas de comunicación<br>-liderazgo<br>-trabajo en equipo<br>-emprendimiento<br>-resolución de conflictos<br>-gestión de tiempo<br>-relaciones interpersonales<br>-inteligencia emocional<br><br>Edades objetivas: 7 a 12 años<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-30 23:52:05 UTC</pubDate>
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