En Riohacha, la temporada de lluvia es nublada, la temporada seca es ventosa y parcialmente nublada y es muy caliente y opresivo durante todo el año. Durante el transcurso del año, la temperatura generalmente varía de 24 °C a 31 °C y rara vez baja a menos de 23 °C o sube a más de 33 °C.

Según el departamento de planeación de la alcaldía mayor se identifica que la comuna 7 se encuentra ubicada en el centro sur de la ciudad constituida por 13 barrios que son los Olivos, los Nogales, Boca Grande, 15 de Mayo, Eurare, Simón Bolívar, Buganvilla, San Judas Tadeo, Confamiliar 2000, la Esperanza, el Comunitario, Divino Niño y por último la Cosecha (figura1).

 La deserción escolar es un fenómeno y una problemática que se ha venido presentando durante mucho tiempo y de la cual se han realizado diversas investigaciones en las cuales se evidencia de forma estadística el número de personas que abandonan o fracasan en el sistema escolar formal, así como de cierto número de variables causales que han permitido llamar la atención del gobierno e implementar estrategias para su mitigación ya que en algunos casos han servido para solucionar problemas como alimentación y transporte en los establecimientos educativos. Sin embargo, todos estos intentos no han sido suficientes para bajar sus niveles es más cada día por múltiples factores nuevos o no la  problemática persiste y se mantiene.

Según el reporte del Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina, a partir de los 13 años comienza a observarse un incremento sostenido en el porcentaje de los adolescentes que abandona la escuela a nivel regional. Así, cerca de la mitad de los adolescentes entre los 17 y 18 años ya no asiste a la escuela. A esa edad, sólo el 32% de los estudiantes culmina el nivel medio, a pesar que teóricamente es la edad en las cual los jóvenes debieran estar finalizando su enseñanza secundaria. Se produce así, no sólo una importante tasa de abandono en el nivel secundario, sino también de retraso escolar, lo que provoca que a los 24 años, ocho de cada diez jóvenes latinoamericanos se encuentren desvinculados del sistema educativo formal. Concretamente, a esa edad, uno de cada diez jóvenes no completó el nivel primario y la mitad no completa sus estudios secundarios. SITEAL (2010)

 la Organización de la Naciones Unidas – ONU- afirma que en Colombia “apenas 6 de cada 10 estudiantes terminan la educación básica media” y esto se ve evidenciado en la Encuesta Pulso Social, realizada por el DANE en agosto del 2020, en la que se consultó la opinión de unas 15 mil personas, en 23 capitales de departamento entre las que se encuentra Riohacha de la cual fueron encuestadas el 62.1% de hogares de la población total  del distrito,  evidenciando que el 14,4% de la población encuestada abandonaron el proceso educativo por diversas causas entre ellas por la pandemia covid-19, y a nivel general el 4,5% de los hogares consultados manifestó no haber continuado actividades educativas. Lo cual nos refleja que 102.880 estudiantes se han retirado de sus procesos educativos, según el registro de matrícula SIMAT, lo que equivale a un 1.1% de la población encuestada

Según investigaciones las personas más propensas a desertar de los estudios son personas de bajos o escasos recursos y aquellos que se encuentran en zonas rulares, teniendo en cuenta que la cosecha es un barrio con un estrato 1 bajo- bajo la deserción escolar se ha convertido en algo habitual ya que en su mayoría la población se gana la vida gracias al empleo informal, vendiendo verduras o como son llamados los famosos burritos, lavando carros haciendo mototaxi entre otros los cuales en muchas ocasiones no es suficiente para subsistir y mantener a una familia. Por tal motivo se hace necesario la indagación de los factores causas y consecuencias que originan esta problemática para así adquirir el conocimiento necesario y poder dar a conocer sus implicaciones en la vida de las personas ya que, al detectar las razones primordiales de la deserción escolar podrían desarrollarse actividades de participación que apunten de manera directa a mitigar los componentes identificados y esto impactaría de manera positiva ya que si las tácticas para reducir el porcentaje de deserción son las idóneas de seguro que incrementaría la permanencia escolar lo cual  beneficiaría a los jóvenes adolescentes que se encuentran sumergidos en la problemática en este caso los que habitan en la cosecha. Así mismo, servir de base en trabajos e investigaciones futuras permitiendo la ampliación del campo de conocimiento y sensibilización del mismo dentro de la comunidad y el municipio.

A partir de lo anterior, se hace  necesario implementar dentro de este proyecto una propuesta pedagógica que permita la  sensibilización acerca de la deserción escolar, todo lo que conlleva, cuáles son sus repercusiones, como evitarla entre otras para así generar conciencia sobre el impacto negativo que genera en la persona, la comunidad y el territorio nacional.

Asimismo por los motivos anteriormente descritos se ha producido el incremento de esta problemática en el barrio lo cual afecta significativamente al desarrollo del mismo y como tal de la ciudad es por esto que al realizarse este estudio le permitirá a los jóvenes adolescentes, a sus familiares y al resto de la población vulnerable a  generar conciencia sobre el problema y así mismo, buscar o trabajar en métodos o estrategias para avanzar en la resolución del mismo

Por ultimo esta investigación aporta conocimiento a la psicología dentro del ámbito social por ser trabajado en una comunidad y el educativo por relacionarse con el estudio, las escuelas y el sistema educativo.