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      <title>Modelo S.O.L.E by Adriana Solano</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-01-25 01:26:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>paolacalvo162</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>SOLE<br>Self Learning Organized Environment</strong>. <br><br>Educación mediante el auto aprendizaje, incentivar la curiosidad. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-25 01:36:48 UTC</pubDate>
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         <title>Educacion tradicional</title>
         <author>paolacalvo162</author>
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         <description><![CDATA[<div>«La educación tradicional asume que los niños son vasos vacíos que necesitan ser puestos en un cuarto y necesitan llenarse con contenido académico. Los experimentos del doctor Mitra prueban que eso está mal» Linux Journal.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-25 02:10:26 UTC</pubDate>
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         <title>&#39;&#39;Hole in The Wall&#39;&#39;</title>
         <author>adri_as745</author>
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         <description><![CDATA[<div>El éxito de este proyecto le permitió invertir en los siguientes proyectos, implementando las mentorías a través de la web. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-25 02:12:31 UTC</pubDate>
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         <title>Principios de un entorno de Aprendizaje Auto-organizado</title>
         <author>adri_as745</author>
         <link>https://padlet.com/adri_as745/zvqbebfxo6xf/wish/149209620</link>
         <description><![CDATA[<div>-<strong>grupos auto-organizados.<br>-computadores o dispositivos móviles.<br>- colaboración y la discusión entre pares.<br>-</strong>Los maestros transfieren la dirección de la sesión a los estudiantes;<br>-Los niños están en la disposición de observar lo que otros equipos están realizando; y los alumnos pueden <strong>presentar la investigación realizada</strong> al final de la sesión.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-25 02:15:29 UTC</pubDate>
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         <title>Estructura de una sesión auto-organizada.</title>
         <author>adri_as745</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>1. Pregunta de inicio</strong> (5 minutos)<br><strong>2. Investigación</strong> (40 minutos)<br><strong>3. Revisión</strong> (10 a 15 minutos)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-25 02:18:39 UTC</pubDate>
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         <title>SOLE en acción</title>
         <author>adri_as745</author>
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         <description><![CDATA[<div>El SOLE ha dado ayudado a incrementar la motivación de los estudiantes, el compromiso con su proceso de aprendizaje y la satisfacción de alumnos y padres.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-25 02:22:52 UTC</pubDate>
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         <title>Beneficios del SOLE</title>
         <author>adri_as745</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Pensamiento crítico e independiente de los estudiantes<br>-los alumnos tienen más posibilidades de retener la información por más tiempo<br>-aprendan a trabajar en equipo y sepan exponer sus opiniones frente a los demás.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-01-25 02:24:25 UTC</pubDate>
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