Materiais/Ingredientes:

- 2 garrafas de água Iguais ou parecidas   

_ 2 balões, da mesma cor, para colocar dentro seguras pelo gargalo.
Descrição da atividade

Fizemos um buraco numa das garrafas e a outra não tem buraco nenhum. De seguida vou soprar e tentar encher o balão da garrafa que não tem buraco. Não se consegue encher, enche muito pouco quase nada,

Vamos tentar encher no outro e o balão enche ficando a garrafa cheia.

 O Super - cientista explica.

Na que não tem buraco tentamos empurrar o ar, mas ele não tem por onde sair. Porque na garrafa existe ar. ao tentar encher o balão empurramos o ar, como ele ocupa espaço e não tem por onde sair. não conseguimos encher o balão. Prova que o ar existe e ocupa espaço. Na outra como tem o buraco. o balão empurra o ar e já conseguimos encher. 

No dia da Alimentação fizemos panquecas
de maçã.

As crianças cortaram as maçãs aos bocados,
misturaram com 8 colheres de sopa de farinha e uma colher de sobremesa de canela e foi ao micro-ondas 15minutos no tupperware próprio, denominado
 micro-delícia.

O super- cientista explica:
Objetos de menor densidade que as águas flutuam, em quanto os de maior afundam. Portanto objetos mais pesados têm maior densidade e, os mais leves, menor.

 

1-Pacote de gelatina de frutos vermelhos

1-Pacote de gelatina de ananás 

2 a 3 maças 

1 litro de água quente e um litro de água fria 

Dissolve -se o pacote de gelatina de frutos vermelhos em 250ml de água e adiciona-se fria igual quantidade,

Descascam-se e cortam-se as maças

Leva-se ao frigorifico e solidifica

Depois prepara-se a gelatina de ananás e leva-se de novo ao frigorifico a salificar.

 Conclusões

A água dissolve a gelatina. 

A gelatina líquida, solidifica sob o efeito do frio

A fruta flutua      

 

Problema: O Ar ocupa espaço?

 Materiais/Ingredientes:
- 1 taça com água. 
- 1 garrafa sem água, mas com um segredo, furinhos na parte de baixo da garrafa.

- Gotas de tinta azul para colorir a água.
 Descrição da atividade: 

Parte 1
1. Colocar a garrafa dentro da taça com a água colorida para ser ver melhor.
2. Meto a garrafa dentro da água como está cheia de furinhos será que vai encher?
3. Não enche, pois apesar dos furinhos ela está cheia de ar.
4. Para a água entrar vamos de ter de tirar a tampa o ar sai e a água entra.
5. Tapamos levantamos a garrafa e a água não sai.

Porque é que a água não sai como se fosse um regador.

 Parte 2

Eu preciso de tirar a tampa.

Depois de tirar a tampa o ar volta a entrar para dentro da garrafa começa a fazer muita força, pressão e a água sai como se estivesse num regador.

 

Conclusão o Ar ocupa espaço e tem força. 

Descrição:
Colocamos os jarros e as flores brancas em dois copos com água e corantes. E numa jarra uma flor branca.
Ao fim de alguns dias os jarros e as flores brancas colocados na água com corante alimentar azul e vermelho mudaram de cor, as pétalas ficaram com cor azul e vermelho. A flor da jarra que apenas tinha água, os botões abriram com lindas flores.
Conclusão:
"A Água subiu pelo caule e pintou os jarros e as flores brancas."
"Na flor da jarra nasceram outras flores e não mudaram de cor."
"As pétalas das flores que contém corante estão a morrer".
"As flores ou as plantas são seres vivos. Nascem, crescem , vivem e morrem!"