CLASIFICACIÓN DE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS, SEGÚN E. PLANCHARD by Anna Champutiz

2025-01-30 03:25:17 UTC

Este modelo, aunque es eficaz en la transmisión de conocimientos concretos, es criticado por su falta de desarrollo del pensamiento crítico y su enfoque mecanicista del aprendizaje

Elaborado por: Emily Tuárez

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PAULO FREIRE

avchamputiz — 2025-01-30 04:00:22 UTC

Su influencia en la educación ha sido profunda y duradera, especialmente en América Latina, África y Europa.

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Enrique Pichon-Rivière

avchamputiz — 2025-01-30 04:02:11 UTC

Su legado sigue vigente en la psicología social y en el trabajo grupal en diversas áreas como la educación, la salud mental y el ámbito organizacional.

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avchamputiz — 2025-01-30 04:11:33 UTC

Los modelos pedagógicos pueden clasificarse según el énfasis que ponen la educación para el reforzamiento de la individualidad o de la integración al contexto social

avchamputiz — 2025-01-30 04:13:35 UTC

En este modelo, la comunicación se considera una herramienta útil para la educación, pero no es su aspecto fundamental. Se le da un énfasis especial a las técnicas de comunicación empleadas por el profesor en su rol de emisor.

avchamputiz — 2025-01-30 04:38:08 UTC

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Mediante este método no solo se busca la formación académica del estudiante, sino también su desarrollo como sujeto crítico y comprometido con la transformación social.

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avchamputiz — 2025-01-30 15:27:28 UTC

Psicología Social Argentina. (s.f.). Enrique Pichon-Rivière. Recuperado el [fecha de acceso] de https://psicologiasocial.com.ar/enrique-pichon-riviere/

Guerra Reyes, F. (2017). El libro de los organizadores gráficos. Universidad Técnica del Norte.

Ministerio de Cultura de Argentina. (s.f.). Paulo Freire. Recuperado el [fecha de acceso] de https://www.cultura.gob.ar/paulo-freire-11132/

Ortiz Ocaña, A. (2013). Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje: ( ed.). Ediciones de la U. https://elibro-net.proxy.unae.edu.ec/es/lc/bibliounae/titulos/93369

2025-01-30 16:36:32 UTC

Skinner es considerado uno de los psicólogos más influyentes del siglo XX. Sus estudios sobre el comportamiento siguen siendo fundamentales en la psicología, la educación y la terapia conductual. Su teoría del refuerzo es ampliamente utilizada en la enseñanza, la psicoterapia y el entrenamiento de animales.

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