2 ou 3 manches de 30 élèves (selon les inscrits) par manche.

Distance 750m – 3 tours.

Répartition des élèves dans les manches par les professeurs.

A chaque tour, tous les élèves marquent des points en fonction de leur classement : 30-29-28...

2 finales au programme :

Finale B : les élèves classés de la 15ème à la 30ème place de chaque manche de qualification.

Finale A : les élèves classés de la 1ère à la 15ème place de chaque manche de qualification.

Distance : 1000m - 4 tours (modification possible…)

A chaque tour, tous les élèves marquent des points
.
Le vainqueur est celui qui aura cumulé le plus de points entre la manche de qualification et sa finale.

- Cette forme de course "parle" plus aux élèves, elle a du sens pour eux avec un objectif : marquer un maximum de points avant la grande finale ainsi qu'en finale.

- Cette forme de course permet une discrimination positive: on n'élimine pas les élèves en qualification, c'est eux-mêmes qui se qualifient pour l'une des 2 finales A ou B.

- Toutes les stratégies sont possibles...

- La finale sous forme de points permet de valoriser tous les élèves et pas que le vainqueur. Objectif : récolter le plus de points !

(Source : Nicolas Cantagrel)

Une CO shaker mémo avec sur chacune des images le triangle de départ et 1 balise.

20 balises affichées mais seulement 8 sur le terrain.

8 calculs de maths proposés aux élèves avec comme résultats les N° des 8 balises.

Organisation élèves : vaut-il mieux faire les calculs et connaitre les 8 bonnes balises ou partir tout voir et vérifier ?

Chaque balise trouvée leur donne 1 couleur.

Quand les 8 couleurs sont trouvées, ils peuvent regarder l'indice des drapeaux.

Solution : le rose et l'orange ne sont sur aucun des drapeaux.

En revenant au gymnase, la fiche décodage leur permet de déduire la lettre S.

Avant l'escalade, les premiers arrivés ont droit de choisir le joker parmi 7 grands sportifs.

Les élèves s'équipent pour l'escalade.

Chacun des élèves de l'équipe doit valider un bloc de 5 prises mains imposées. (3 niveaux car 3 niveaux de classe).

Une fois validé, ils viennent devant les 4 voies à grimper et à se répartir suivant les qualités de chacun (3 niveaux car 3 niveaux de classe).

Au sommet, une lettre minuscule est collée. Ce sont donc 4 indices à récupérer : I N T A

Une fois déséquipées, les équipes récupèrent 4 documents dans les tribunes (1 nouvelle carte de CO incomplète, 1 feuille d'informations à bien lire pour placer toutes les balises manquantes, 1 feuille explicative du Cluedo et 1 feuille de recueil) pour partir sur la CO Cluedo.

Importance de la répartition des tâches et des rôles dans les équipes !

- 3 balises sont à trouver en suivi de cartes (la 1 est déjà sur la carte, et arrivé sur place, une carte fixe vous montre l'emplacement de la 2 (report), et arrivé à la 2, la carte fixe vous montre la 3).

- 4 balises sont placées mais sans numéro (à eux de lire les balises qui sont composées de 3 infos : personnage, objet et lieu).

- 3 balises sont à découvrir dans des nids de 5 balises. En lisant bien, ils trouvent la bonne et les 4 fausses.

- 2 balises sont à placer en dictée O'.

- 3 balises sont à placer avant de partir du gymnase grâce à une définition très précise de leurs emplacement notée au tableau.

A l'issue de cette CO, ils trouvent donc la solution du CLUEDO : Prunelle avec l'extincteur dans l'administration.

A l'entrée du gymnase, une feuille avec des lettres barrées les amènent à trouver une lettre : E.

Pour le biathlon laser, l'équipe choisit son pas de tir.

Tirs illimités, mais à chaque erreur, 80m de course à pied...

Les 5ème tirent allongés, les 4ème à genoux et les 3ème debout.

Une fois les 4 élèves de l'équipe passés (donc 20 réussites au total), ils partent voir l'énigme du biathlon qui leur donne la lettre N.

Une nouvelle feuille leur donne la localisation de la dernière carte de CO autour du collège.

Premiers arrivés, premiers servis, les autres doivent chercher avec ce qu'il reste...

La carte finale est une CO bataille navale avec 8 balises à replacer.

6 de ces 8 balises donnent une lettre : L I T N V A

Grâce à la fiche de synthèse distribuée au début des 3h, les élèves rassemblent toutes leurs lettres et doivent trouver ces 2 mots.

Le cadenas final est un code à 4 chiffres : vous avez sûrement trouvé !!!

Cette proposition est très ambitieuse et s'adressait à des élèves de section sportive APPN de niveaux 5ème, 4ème et 3ème.

Beaucoup de choses sont adaptables.
Mes élèves ont beaucoup de pratique en course d'orientation.

La plus grosse difficulté pour eux, c'est l'écoute et la répartition des tâches au sein du groupe.