LES HUMANITES NUMERIQUES by David.Vodisek@ac-nancy-metz.fr https://padlet.com/david_vodisek/zvivjs7fcdjw Séminaire DGESCO Lycée Jean Zay, Paris, 26/03/2018 en-us 2018-04-03 21:05:15 UTC 2018-09-05 05:24:38 UTC hello@padlet.com Pour approfondir : présentation du séminaire et ressources complémentaires david_vodisek https://padlet.com/david_vodisek/zvivjs7fcdjw/wish/248309277 2018-04-03 21:09:49 UTC https://padlet.com/david_vodisek/zvivjs7fcdjw/wish/248309277 Marin Dacos : définir les humanités numériques david_vodisek https://padlet.com/david_vodisek/zvivjs7fcdjw/wish/248309914 Manifeste des Digital Humanities 2010
https://tcp.hypotheses.org/318
-"Les digital natives n'existent pas. Mais tout élève devient un auteur potentiel avec les humanités numériques"
Défense d'une approche disciplinaire : "les données sur les manuscrits médiévaux ne peuvent pas être traitées comme des données sur la santé publique"

]]> 2018-04-03 21:12:44 UTC https://padlet.com/david_vodisek/zvivjs7fcdjw/wish/248309914 Les 40 recommandations du rapport Jules Ferry 3.0 (CNN) david_vodisek https://padlet.com/david_vodisek/zvivjs7fcdjw/wish/248310838 2018-04-03 21:17:11 UTC https://padlet.com/david_vodisek/zvivjs7fcdjw/wish/248310838 Dialogue interdisciplinaire IGEN Lettres et Philosophie (Paul Raucy et Paul Mathias) david_vodisek https://padlet.com/david_vodisek/zvivjs7fcdjw/wish/248312092 "Les sciences font partie des humanités en tant que "système de nos représentations du monde".
"Pour la première fois le moyen et la fin se confondent en un seul processus"
"Dans le secondaire, les humanités numériques sont plutôt une dimension supplémentaire de chaque champ disciplinaire" 
"La mission des enseignants : 
-raréfier (dé-saturer) l'information 
-travailler la mise en cohérence

]]> 2018-04-03 21:23:08 UTC https://padlet.com/david_vodisek/zvivjs7fcdjw/wish/248312092 Le regard de l'inspection territoriale : les SVT dans l'académie de Créteil david_vodisek https://padlet.com/david_vodisek/zvivjs7fcdjw/wish/248313816 -Vigilance sur la question de la différenciation : il faut justement que le numérique ne soit pas différenciateur, sous peine que les tâches les plus subalternes soient attribuées aux élèves les moins en réussite
-La question de la plus-value n'est pas la meilleure : le numérique est un environnement incontournable...

]]> 2018-04-03 21:32:10 UTC https://padlet.com/david_vodisek/zvivjs7fcdjw/wish/248313816 Elie Allouche, direction du numérique pour l'éducation david_vodisek https://padlet.com/david_vodisek/zvivjs7fcdjw/wish/248314344 L'élève est par définition dans une démarche transidisciplinaire car il voit toutes les pratiques des enseignants,  à la différence de ses enseignants, donc il développe aussi des stratégies

]]> 2018-04-03 21:35:01 UTC https://padlet.com/david_vodisek/zvivjs7fcdjw/wish/248314344 Quelques moments clés du séminaire (regard personnel) david_vodisek https://padlet.com/david_vodisek/zvivjs7fcdjw/wish/248392053 -Les humanités numériques ne sont pas à associer systématiquement au nouvel enseignement Humanités scientifiques et numériques inscrit au tronc commun du futur lycée
-Echange au sujet de Wikipedia : en faire un outil de contribution aux humanités numériques par l'ouverture d'un compte afin de suivre l'évolution de la rédaction d'articles par les élèves/étudiants]]> 2018-04-04 07:29:13 UTC https://padlet.com/david_vodisek/zvivjs7fcdjw/wish/248392053