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      <title>Capacitação digital 1 by </title>
      <link>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h</link>
      <description>reflexão e partilha de sentires e saberes</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-10-10 23:39:33 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-02-07 07:41:28 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Início da Formação - &quot;Capacitação Digital de Educadores de Infância - nível básico</title>
         <author>margaridacarneiro</author>
         <link>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2334310857</link>
         <description><![CDATA[<div>Formadora - Cristina Gonçalves&nbsp;<br><br><br>Como formanda vou, com certeza, aderir com entusiasmo,&nbsp;<br>a mais este desafio e participar&nbsp; ativamente, partilhando e aprendendo de forma a enriquecer a minha prática pedagógica.&nbsp;<br><br>Nota: as sessões presenciais terão posts de cor branca, as sessões online terão cor salmão e as tarefas cor azul.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-10 23:57:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sessão 1 - sessão presencial                                                  -------------                                                                                                                                                                                                                          . Infomações gerais;                                               __       . Apresentação através de dinâmica de grupo; _           . Formação de grupos de trabalho;  __________                            . Apresentação da ferramenta - POPLET                                                                                                                                                                                                                                                                                </title>
         <author>margaridacarneiro</author>
         <link>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2334315518</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Olá! O meu nome é Margarida e sou educadora. Trabalho com crianças há 38 anos e gosto muito do que faço. Trabalho no Jardim-de-infância de Montes da Costa e procuro que os nossos dias (meus e das crianças) sejam criativos, alegres, motivadores e enriquecedores.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/408456839/4c91c96b98ab5472bed3b2b4f9c286bd/16654373271557602730716618913985.jpg" />
         <pubDate>2022-10-11 00:03:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sessão 2 - sessão online -----------------      Envolvimento profissional                                     </title>
         <author>margaridacarneiro</author>
         <link>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2339386456</link>
         <description><![CDATA[<div>Visionamos alguns vídeos motivacionais, muito interessantes,&nbsp; acerca do<strong> trabalho</strong> <strong>colaborativo</strong>&nbsp; que me motivaram a registar a informação mais relevante, para mim, no poplet acima apresentado. &nbsp;<br><br>Quando falamos sobre o email, não senti dificuldade pois esta ferramenta é o meio privilegiado👌 pelo nosso Agrupamento para estabelecer contactos entre docentes e com as famílias 👍<br><br>Relativamente à exploração da Drive, foi muito bom descobrir alguns aplicativos que ainda não conhecia 👍<br><br>&nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/408456839/b398ec5e2e8b13534bace96ac38ca650/Popplet_padlet.pdf" />
         <pubDate>2022-10-13 20:17:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2339386456</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sessão 3 - sessão online------------------Envolvimento profissional</title>
         <author>margaridacarneiro</author>
         <link>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2347924351</link>
         <description><![CDATA[<div>Tal como já referi no post da tarefa 4 (tarefa que foi realizada depois desta sessão), foi muito interessante aprender a partilhar um link através de uma palavra selecionada.<br>Já tentei utilizar este recurso noutras situações (como, por exemplo, na planificação apresentada na drive) e foi muito fixe (peço desculpa pela palavra!) ... torna o acesso mais rápido aos recursos e a informações paralelas.&nbsp;<br><br>Também não queria deixar de referir a possibilidade de se conseguir dividir uma turma, como a da formação, em grupos, colocando-os a trabalhar em "salas" - recurso muito útil para que os grupos possam trabalhar sem perturbar o funcionamento dos restantes grupos 👌 e, claro, dando a possibilidade do formador/orientador/mediador manter a ligação com todos, indo de sala em sala.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-19 22:50:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sessão 1 - tarefa 1 e...</title>
         <author>margaridacarneiro</author>
         <link>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2347946556</link>
         <description><![CDATA[<div>O <strong>Popplet</strong> é uma ferramenta online, visualmente, bastante atrativa pois permite planificar atividades a partir de um interesse ou objetivo comum e expor/partilhar vivências de uma forma coesa, clara e criativa. <br><br><strong>Sessão 1 - </strong><strong><del>t</del></strong><strong>arefa 2</strong>&nbsp;<br>Esta tarefa foi fácil de realizar pois esta ferramenta é utilizada no nosso Agrupamento no âmbito da Biblioteca Escolar desde há alguns anos para partilha de ideias e recursos e exposição de atividades.<br><br>Usei também, esta ferramenta, no tempo da pandemia, como espaço de partilha com as famílias/encarregados de educação.&nbsp;<br><br>Criei este padlet "Capacitação digital 1" que pretendo enriquecer e adaptar ao longo desta formação com tudo o que irei aprender de novo. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/408456839/b91aef988dbaa2171618c356b9637078/Popplet_partilha.pdf" />
         <pubDate>2022-10-19 23:17:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2347946556</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sessão 4 - sessão online -----------------Recursos digitais</title>
         <author>margaridacarneiro</author>
         <link>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2349814595</link>
         <description><![CDATA[<div>Código QR é um código de barras, ou barramétrico, bidimensional, que pode ser facilmente "lido" usando a maioria dos telefones celulares equipados com câmara. O código foi criado em 1994 pela companhia japonesa Denso Wave<a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3digo_QR">. Wikipédia</a><br><br>Super interessante e de acesso rápido a tanta informação e recursos que podemos usar tão facilmente na prática diária. 😍⭐⭐⭐⭐⭐<br><br>Podcasting é uma forma de publicação de ficheiros multimédia na Internet para assistir ao vivo ou descarregar automaticamente. <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Podcasting">Wikipédia</a><br><br>A experiência de gravar e publicar um podcast foi interessante mas, para mim, foi, até agora, a mais exigente🙃; vou ter de praticar para ganhar prática 😉<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-20 23:04:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2349814595</guid>
      </item>
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         <title>Sessão 2 - tarefa 3 e... </title>
         <author>margaridacarneiro</author>
         <link>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2351827794</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;… <strong>tarefa 4</strong><br><br>Gostei especialmente de realizar a tarefa 4... Gosto de inovar e, conhecer e ser desafiada a experimentar este recurso, foi muito interessante. 😍😊<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/408456839/a301bc026829dac645ddcc4fb6b8a993/tarefas_3_e_4.JPG" />
         <pubDate>2022-10-22 17:59:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Sessão 4 - tarefa 5 e...</title>
         <author>margaridacarneiro</author>
         <link>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2351879894</link>
         <description><![CDATA[<div>Optei, nesta tarefa, por gravar o meu grupo a cantar a canção "Bom dia" e as crianças adoraram ouvir-se a cantar.&nbsp;<br>Como não é possível juntar no mesmo post duas imagens ou uma imagem e um link, aqui fica o endereço (link) do meu podcast:</div><var>https://cfaesg.org/moodle/mod/forum/discuss.php?d=10636#:~:text=https%3A//www.podomatic.com/podcasts/margaridacarneiro/episodes/2022%2D11%2D04T16_30_39%2D07_00 </var><div><br>Também é possível aceder ao mesmo através do QRCode inserido na imagem acima. <br><br><strong>Sessão 4 - Tarefa 6 <br><br></strong>Relativamente à criação de QRCode's, acho uma forma fácil, rápida e interessante de partilhar e aceder, no nosso caso, a todo o género de materiais pedagógicos ou vivências da escola👍.&nbsp;<br>O meu QRCode para aplicação pedagógica está inserido no post da sessão 4. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-22 19:30:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2351879894</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sessão 5 - sessão online ----------------- Ensino e Aprendizagem</title>
         <author>margaridacarneiro</author>
         <link>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2381094352</link>
         <description><![CDATA[<div>Foram apresentadas várias ferramentas:<br>- Wakelet<br>- Editor de vídeo<br>- Powtoon<br>- Animoto<br>- Story Jumper<br><br><strong>Wakelet </strong>- É uma ferramenta de mural gratuita que permite organizar e partilhar informação em vários formatos (texto, PDF, ficheiros do Drive, imagem, URL, Youtube, tweets...). <br><strong>Editor de vídeo</strong> - É um software de edição de vídeo e ferramentas que pode ser usado para recortar, cortar, dividir, e misturar vídeos; pode usar 300 efeitos de vídeo inovadores e transições,<a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/AVS_Video_Editor#cite_note-9"><sup>[9]</sup></a> inserir menus, áudio, comentários de texto e legendas e gravações feitas com a sua câmara.<br><strong>Powtoon</strong> - é uma ferramenta de edição de vídeo projetada para ajudar a criar vídeos e apresentações animadas. <br><strong>Animoto</strong> - é uma ferramenta de criação e edição de vídeo online. Disponibiliza um vasto conjunto de funcionalidades que permitem ao utilizador escolher o tema do vídeo (entre os vários disponibilizados pela ferramenta), importar músicas de fundo, imagens, vídeos (da biblioteca, de redes sociais em que o utilizador esteja registado, de ficheiros no seu computador) e adicionar pequenos textos. Para além de permitir partilhar os vídeos criados, permite também descarregá-los para o computador.<br><strong>Story Jumper</strong> - Ferramenta online para criação de livros e histórias, com possibilidade de criação de personagens e gravação de voz.<br><br>Gostei 😍, vou ter de experimentar !!!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-12 16:25:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2381094352</guid>
      </item>
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         <title>Sessão 5 - tarefa 7</title>
         <author>margaridacarneiro</author>
         <link>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2381111827</link>
         <description><![CDATA[<div>Gostei de experimentar mas as que achei mais intuitivas, mais interessantes e com mais funcionalidades, no fundo, mais criativas, foram o "editor de vídeo" e o "storyjumper".&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/408456839/557d4befc3324290c5a46eb20a0e42a3/videos_experiencas.JPG" />
         <pubDate>2022-11-12 16:59:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Sessão 6 - sessão presencial ------------- Avaliação</title>
         <author>margaridacarneiro</author>
         <link>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2381138207</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br>Mentimeter</strong> - é uma plataforma de apresentação interativa e grátis que permite a interação em tempo real entre os apresentadores/educadores e o público/crianças, tornando esses momentos agradáveis, envolventes e inclusivas; é um aplicativo usado para criar apresentações com feedback em tempo real.<br><strong>Kahoot - </strong>é uma plataforma de avaliação baseada em jogos, usada como tecnologia educacional em escolas e outras instituições de ensino. Os seus jogos "Kahoots", são testes de múltipla escolha que permitem gerar instrumentos a que se pode aceder por meio de um navegador da Web ou do aplicativo Kahoot.<br><strong>Googleforms</strong> - é um serviço que tem por objetivo facilitar a criação de formulários e questionários diversos. Disponível gratuitamente para todos que possuírem uma conta Google, pode-se aceder ao serviço através de diversas plataformas, como web, desktop e telemóvel. Ele é útil para todos aqueles que queiram fazer um formulário de pesquisa ou de recolha de opiniões.<br><br>Ferramentas muito interessantes, fáceis e divertidas para as crianças usarem.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-12 17:51:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sessão 6 - tarefa 8</title>
         <author>margaridacarneiro</author>
         <link>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2385338181</link>
         <description><![CDATA[<div>Depois das vivências relacionadas com a "Semana da Alimentação", vivida na escola, num momento de diálogo em grande grupo, refletimos sobre a importância da fruta na nossa alimentação e cada criança referiu a fruta preferida.<br>Usei a ferramenta Mentimeter, na versão de <mark>W</mark><em><mark>ord Cloud</mark></em><em>, </em>e obtivemos a imagem, bastante elucidativa,&nbsp; que é possível observar através do QR Code acima.&nbsp;<br><br>O resultado final é muito interessante mas considero que esta tarefa não é fácil de realizar com as crianças pois, quando se usa o telemóvel, só se pode dar uma resposta em cada dispositivo usado.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-15 18:37:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2385338181</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sessão 6 - tarefa 8 (continuação)</title>
         <author>margaridacarneiro</author>
         <link>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2390886665</link>
         <description><![CDATA[<div>Se preferirem usar o computador aqui ficam os respetivos links<br><br>KAHOOT:<br><br></div><div><a href="https://kahoot.it/challenge/a6a7cfc7-75be-4d22-850a-f387d1806c45_1668285512175">https://kahoot.it/challenge/a6a7cfc7-75be-4d22-850a-f387d1806c45_1668285512175</a> <br><br>GOOGLEFORMS: <a href="https://kahoot.it/challenge/a6a7cfc7-75be-4d22-850a-f387d1806c45_1668285512175"><br></a><br></div><div><a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdaeVmcRMJnfYYfyW6GFTzTpE9yQxc6Ofug17_9uHEv6JLBKQ/viewform?usp=share_link">https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdaeVmcRMJnfYYfyW6GFTzTpE9yQxc6Ofug17_9uHEv6JLBKQ/viewform?usp=share_link</a>&nbsp;<br><br><br>Já construi vários quizes na ferramenta QUIZZ e acho que foi muito idêntico fazê-lo no Kahoot e no googleforms 👌😍.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/408456839/74afd2e01627d404114370e11c1c4a7b/QRCODE_KAHOOT_E_GOOGLEFORMS.JPG" />
         <pubDate>2022-11-19 12:42:55 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Sessão 7 - sessão online -----------------</title>
         <author>margaridacarneiro</author>
         <link>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2399045754</link>
         <description><![CDATA[<div>A formadora apresentou mais algumas ferramentas digitais:<br><strong>Canvas</strong> - Está disponível online e em dispositivos móveis e integra milhões de imagens, fontes, modelos e ilustrações. <a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Canva">Wikipédia</a><br><strong>Geniali</strong> - é uma plataforma para a criação de conteúdo interativo e animado. Com a versão gratuita, professores e alunos podem criar imagens, infográficos, apresentações, microsites, mapas, entre outros, que podem ser dotados de interatividade e animação. <br><strong>Sway </strong>- é um programa de apresentação e faz parte da família de produtos Microsoft Office.<br><br>Destas ferramentas, já conhecia o Canvas; gostei de conhecer as restantes pois, pelo que percebi, possibilitam uma utilização/apresentação de conteúdos, mais criativa, dinâmica e interativa. ⭐⭐⭐⭐⭐<br><br>Nesta sessão trabalhamos em salas, de acordo com os grupos já formados. Foi possível debatermos e partilharmos ideias sobre o nosso trabalho de grupo e, também, esclarecer algumas dúvidas com a formadora quando "visitou" a nossa sala. <br><br>No final desta sessão, a formadora falou-nos ainda, da possibilidade de acedermos a templates gratuitos - através, por exemplo, do <strong>slidesgo</strong> - que, com certeza, irão enriquecer a nossa apresentação final e todo o nosso trabalho futuro.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-27 13:09:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2399045754</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sessão 8 - sessão online -----------------</title>
         <author>margaridacarneiro</author>
         <link>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2399093927</link>
         <description><![CDATA[<div>Tal como em todas as sessões, houve um período de tempo para partilhar dificuldades relativas às tarefas e à colocação das mesmas no moodle e esclarecer dúvidas.<br><br>Estivemos, nesta&nbsp; sessão, grande parte do tempo em trabalho de grupo nas salas, para preparar a apresentação do mesmo que será efetuada na próxima e última sessão desta formação.&nbsp;<br><br>Estes momentos são sempre muito importantes e produtivos pois temos a possibilidade organizar, estruturar e distribuir tarefas, de forma a que o trabalho se torne mais "fácil" e se agilize da melhor forma. 👍😊</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-27 14:34:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sessão 8 - sessão online (continuação)----</title>
         <author>margaridacarneiro</author>
         <link>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2399104746</link>
         <description><![CDATA[<div>Nesta sessão, a formadora, explicou como proteger as fotografias das crianças através da utilização da inserção de imagens/símbolos, utilizando o acessório "Paint" ou utilizando os "filtros" do editor de fotografias. 😊💗<br><br>Muito importante para utilizarmos com a certeza que não haverá possibilidade de alteração das mesmas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-27 14:52:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2399104746</guid>
      </item>
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         <title>Sessão 7 - sessão online (continuação) </title>
         <author>margaridacarneiro</author>
         <link>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2399125621</link>
         <description><![CDATA[<div>Não conhecia este documento e gostei de conhecer, pois define as "...Orientações do Conselho da Europa para respeitar, proteger e concretizar os direitos da criança no ambiente digital." 👨‍🦰👩‍🦱💻😍&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-27 15:28:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2399125621</guid>
      </item>
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         <title>Sessão 9 - sessão final, presencial ------- Apresentação dos trabalhos de grupo</title>
         <author>margaridacarneiro</author>
         <link>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2399148745</link>
         <description><![CDATA[<div>Nesta sessão, a última da formação, apresentaram-se os trabalhos de grupo.<br>Ao longo do tempo de formação fomos explorando todas as novas ferramentas e plataformas, reunindo esforços e partilhando e organizando de forma colaborativa, o trabalho final. De forma presencial e online planeamos o que pretendíamos realizar, começando por planificar a nossa proposta usando um documento word partilhado na drive. Aos poucos, mobilizando os instrumentos que a formadora nos deu a conhecer, fomos criando/produzindo recursos educativos digitais que hoje, apresentamos à turma, através de um power point.&nbsp;<br>Foi muito positivo todo o trabalho desenvolvido; gostei muito da nossa dinâmica de grupo e de tudo o que conquistamos juntas. Colaboramos e aprendemos com a partilha de saberes da nossa formadora - Cristina Gonçalves - mas, também, enriquecemos com as dificuldades ultrapassadas com o grupo de trabalho e com todas as colegas desta turma da formação.&nbsp;<br>A todas, muito obrigada 😍😘<br>Continuação de bom trabalho, cada vez mais criativo e colaborativo, mobilizando as ferramentas e plataformas digitais na criação de recursos educativos👍👌.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-27 16:09:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2399148745</guid>
      </item>
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         <title>Ação de Formação </title>
         <author>margaridacarneiro</author>
         <link>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2411343245</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-12-06 22:14:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2411343245</guid>
      </item>
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         <title>Reflexão sobre esta ferramenta - Padlet</title>
         <author>margaridacarneiro</author>
         <link>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2411402713</link>
         <description><![CDATA[<div>O Padlet foi o instrumento digital definido pela formadora para elaboração do portefólio da formação. Já utilizei esta ferramenta na minha prática pedagógica, em várias situações, sendo, desde há vários anos, a plataforma escolhida para a partilha entre as educadoras e as docentes responsáveis pela BE do Agrupamento. <br>Considero um bom veiculo de partilha e interessante pois esta plataforma permite uma colaboração em tempo real, na qual se pode carregar, organizar e compartilhar conteúdos (textos, imagens, videos, músicas...). É possível ainda comentar em forma de texto ou utilizando emojis e estrelas ou corações (gosto) 💓😍👌👍⭐.<br>Importante, penso eu, de salientar, que <mark>os comentários devem ser sempre construtivos, positivos e acrescentar algo de bom e de enriquecedor </mark>- 💖😍😊.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-06 23:51:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/margaridacarneiro/zv1hfd8nrdwrdi0h/wish/2411402713</guid>
      </item>
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