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      <title>MEED - Seminario Ed.en la SC - UNdeC 2022 by Alejandra Gordillo</title>
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      <description>La diversidad de interpretaciones, voces y miradas nos enriquece y nos amplía el horizonte de conocimiento.  Nos desafía a pensar en políticas más inclusivas, a sortear las brechas, a considerar pedagogías innovadoras y disruptivas, a planificar escenarios abiertos de enseñanza- aprendizaje, consider la hibridez y recuperar los entornos personales de aprendizaje como punto de partida (¿o de llegada?). Asumir críticamente la influencia de la SI y la SC en nuestras vidas cotidianas implica también asumir las ventajas y desventajas del capitalismo de datos, e incluso la promoción del consumo como eje que atraviesa nuestros modos de ser y estar en esta sociedad. Temas que son abordados por los Maestrandos de esta Comisión y cuyos trabajos compartimos, con el ánimo de seguir expandiéndonos.  </description>
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      <pubDate>2022-06-19 14:46:16 UTC</pubDate>
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         <title>Rodrigo Guanuco y Ester Maraz Ruiz</title>
         <author>agordillocorominas</author>
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         <description><![CDATA[<div>La inclusión digital en la sociedad de la información y la comunicación</div>]]></description>
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         <title>Gustavo García y Daiana Gómez</title>
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         <description><![CDATA[<div>La inclusión digital como herramienta de desarrollo humano en la SC</div>]]></description>
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         <title>Melisa Ortiz y Urrizola Cristina</title>
         <author>agordillocorominas</author>
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         <description><![CDATA[<div>De una sociedad de desigualdades acentuadas por la pandemia hacia el derecho de educación con inclusión digital</div>]]></description>
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         <title>Mayka Díaz y Víctor Munuce</title>
         <author>agordillocorominas</author>
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         <description><![CDATA[<div>La inclusión digital, su tratamiento en la educación: exclusión e inclusión, dos caras de la misma moneda</div>]]></description>
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         <title>Susana Nader y Gisela Herrera</title>
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         <description><![CDATA[<div>Los derechos humanos, el acceso a la información y las TIC como promotoras de aprendizajes significativos</div>]]></description>
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         <title>Luis Galván y Sebastián Vara y Melián</title>
         <author>agordillocorominas</author>
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         <description><![CDATA[<div>La inclusión digital y la educación en la sociedad del conocimiento</div>]]></description>
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         <title>Verónica Follis y Gemma Gurgone</title>
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         <description><![CDATA[<div>Las TIC y las políticas públicas hacia caminos de pedagogías emergentes</div>]]></description>
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         <title>Jorge Pereyra y Stefania Córdoba</title>
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         <description><![CDATA[<div>Hacia una SC como emancipación: una mirada desde la modalidad híbrida</div>]]></description>
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         <title>Mariana Barrera Scholtis y Mónica Morales Díaz </title>
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         <description><![CDATA[<div>La inclusión digital como un derecho humano y el desafío de la educación frente a las nuevas dimensiones de espacio-tiempo que introducen las tecnologías</div>]]></description>
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         <title>Brenda Siclera y Ariel Aráoz</title>
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         <description><![CDATA[<div>¿Educación digital para todos o para algunos?</div>]]></description>
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         <title>Janina Jaworski y Daniel Velázquez</title>
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         <description><![CDATA[<div>Pedagogías emergentes: más allá del bien y del mal. El capitalismo de vigilancia en las escuelas</div>]]></description>
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         <title>Yanela Almarcha y Griselda López</title>
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         <description><![CDATA[<div>Las tecnologías y su brecha socio-digital</div>]]></description>
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         <title>Romina T. Llerena y Felipe M. Villalba Benítez</title>
         <author>agordillocorominas</author>
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         <description><![CDATA[<div>El capitalismo de la vigilancia y su relación en el escenario de las distintas modalidades de enseñanza en función del espacio y del tiempo mediadas por tecnologías digitales</div>]]></description>
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         <title>Cecilia V. Palomino y Sebastiana R. Tello</title>
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         <description><![CDATA[<div>Sociedad de la información y Pedagogías emergentes: una nueva coreografía</div>]]></description>
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         <title>Paula Artigas</title>
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         <description><![CDATA[<div>La sociedad del conocimiento y la educación hibrida</div>]]></description>
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