Traitement du vocabulaire complexe et spécifique

Identification des éléments porteurs de sens

Rétention et rappel des éléments porteurs de sens

Résumer un texte

Annoter un texte

(Outils d'assistance: synthèse vocale, IA, coorecteur, etc.)

Identification des sujets et sous-sujets

Techniques de recherche d'information

Validation de la validité des sources

Sélection et organisation des idées : carte conceptuelle

Élaboration du propos écrit

Techniques de correction

Guide raisonné de la rédaction

Connaissance et utilisation des ressources

Jugement et capacité à reformuler au besoin

Connaissance des normes de citation

Connaissance des normes de mise en page

Connaissance des outils de mise en page

Stratégies et outils de prise de notes

Stratégies de mémorisation - encodage et rappel

Disponibilité attentionnelle

Fatigabilité

Stratégies de synthèse: tableau, carte conceptuelle, applications (Anki, Quizlet - avec modération)

Groupe d'étude

Calcul mentale

Raisonnement - identification des éléments importants des superflus, ordre des opérations, recherche de données inconnues, anticipation des résultats, techniques de vérification

Procédure de résolution explicite (langage math vs langage français)

Priorisation

Anticipation du temps à consacrer aux diverses tâches

Décortiquer les tâches (intention claire, maintien de l'attention) / Pomodoro

Alternance lecture/ rédaction + gestion du temps: Technique_Pomodoro_1.pdf (ulaval.ca)

Critères de priorisation : urgence (délai), mais aussi importance (valeur % / personnelle), longueur/complexité et motivation

Gestion de l'horaire quotidien, hebdomadaire, mensuelle et pour une session

Disponibilité

Procrastination

Gestion du stress

Livre: gérer efficacement son temps et ses priorités, Daniel Latrobe

La gestion du temps | Centre d'aide aux étudiants (ulaval.ca)

Comment gérer son temps et ses priorités en 10 étapes (goalmap.com)

Les ressources complémentaires de J'étudie à distance (teluq.ca)

TextAdo: Textzados (PDF) (orthoedition.com)

Le vol du PC: Le vol du PC (orthoedition.com)

Trousse interordre (Collégial voir CCSI):

Tâches maisons - Résumer un texte- Annoter un texte - Prise de note avec une vidéo avec observation du maintien de l'attention - fonctions exécutives

Tâche maison - Dictée avec observation et verbalisation de stratégies de correction

Livre: Cahier de dictée pour adultes, Valentine Masson

Analyse d'un texte produit par l'étudiant (avec commentaires du correcteur, si travail rendu dans le cadre d'un cours : analyse des microprocessus, processus d'intégration, macroprocessus)

Activités cognisciences (ECLA 16+): Outils cognisciences – Excello (excellolab.org)

Trousse Carole Boudreault: http://surl.li/rvjnf

Prendre conscience des défis, de ses forces et des moyens pour les surmonter

Cela affectera directement la motivation et la réussite

Si résistance à l'intervention ou difficultés personnes omniprésentes, référer à des services psychosociaux

Si observation de décalages importants, référer à des services professionnels ou médicaux pour recherche de diagnostic

Si enjeux académiques, référer aux professeurs, tuteurs ou programmes de soutien dans les départements ou par les associations étudiantes

Apprendre à comprendre les textes Lector & Lectrix : apprendre à comprendre les textes : collège | Archambault

Stratégies utiles université

Réapprendre à apprendre au collège, à l'université et en contexte Par Denis Bertrand | Essais | Éducation/Pédagogie | leslibraires.ca | Acheter des livres papier et numériques en ligne

Savoir apprendre pour réussir (erpi.com)

Apprendre ...une question de stratégies - Pierre-Paul Gagné et ses livres pour les enseignants (maudepsychologue.be)

Outsmart Your Brain: Why Learning is Hard and How You Can Make It Easy: Willingham Ph.D, Daniel T.: 9781982167172: Amazon.com: Books

Guide de réflexion sur les stratégies d'apprentissage à l'université — Presses de l'Université du Québec (puq.ca)

La thématique, la notion, les enjeux

Les concepts, les termes et les définitions

L’origine et l’évolution

Les dates; auteurs; recherches/études (méta-analyse)

Les causes, conséquences, impacts, solutions ou interventions

Les applications et actions probantes (Conditions et restrictions) (Exceptions)

Prise de notes

Métacognition et prise de note

Les types de schématisation