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      <title>Sono i diritti che scelgono te by EDI Onlus</title>
      <link>https://padlet.com/edionlus/zufrenotpiqaejb3</link>
      <description>Nella lettura della Convenzione ONU sui Diritti dell&#39;Infanzia e dell&#39;Adolescenza lascia che siano i diritti a scegliere te...nello specifico individua i 3 articoli che, pensando al patto educativo di comunità, più ti colpiscono/interrogano! Dopo aver cliccato sul + in basso a destra scrivi in oggetto il numero dell&#39;articolo scelto e in descrizione una breve motivazione (vedi esempio pubblicato)</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-28 22:51:56 UTC</pubDate>
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         <title>Manuela Messina: 3-4-9</title>
         <author>edionlus</author>
         <link>https://padlet.com/edionlus/zufrenotpiqaejb3/wish/1855293786</link>
         <description><![CDATA[<div>- centralità del ruolo dell'istituzione pubblica<br>- superiore interesse<br>- dovere dell'adulto di rappresentare adeguatamente il minore, l'adulto deve dare voce al diritto del minore</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-30 09:06:34 UTC</pubDate>
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         <title>Patrizia Esposito: 6 - 8 - 19</title>
         <author>edionlus</author>
         <link>https://padlet.com/edionlus/zufrenotpiqaejb3/wish/1855294739</link>
         <description><![CDATA[<div>- vita<br>- identità<br>- protezione<br>diritti centrali che racchiudono gli altri&nbsp;<br><br>ruolo dell'adulto: rispettare la vita del minore e la sua dignità</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-30 09:08:01 UTC</pubDate>
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         <title>Daniela: 14 - 15 - 31</title>
         <author>edionlus</author>
         <link>https://padlet.com/edionlus/zufrenotpiqaejb3/wish/1855296293</link>
         <description><![CDATA[<div>Diritto al gioco ed al tempo libero è fondamentale dal punto di vista del bambino.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-30 09:10:29 UTC</pubDate>
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         <title>Piergiorgio: 6 - 7 - 8</title>
         <author>edionlus</author>
         <link>https://padlet.com/edionlus/zufrenotpiqaejb3/wish/1855297968</link>
         <description><![CDATA[<div>vita, nome, identità: diritti ontologici, radicali, base degli articoli precedenti e successivi.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-30 09:12:36 UTC</pubDate>
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         <title>Josè: 2 - 14 - 29</title>
         <author>edionlus</author>
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         <description><![CDATA[<div>non discriminazione - esistono categorie che non vedono i propri diritti tutelati dalle istituzioni.<br>la religione deve essere una scelta (art. 14)<br>la scuola non ti garantisce l'espressione di capacità e personalità</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-30 09:19:21 UTC</pubDate>
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         <title>Simone Di Gennaro: 31</title>
         <author>edionlus</author>
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         <description><![CDATA[<div>art. 31 la sua completa attuazione denota un Paese completamente sviluppato in tema di diritti sociali e civili. dimensione culturale che presuppone una serie di scelte. Qui interviene il dato di comunità</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-30 09:24:24 UTC</pubDate>
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         <title>Eleonora Di Maggio: 3 - 6 - 32</title>
         <author>edionlus</author>
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         <description><![CDATA[<div>superiore interesse del minore e guida degli adulti: per ciò che facciamo e stiamo facendo, fondamentale riflettere su questo.&nbsp;<br>momento di sfiducia nei confronti delle istituzioni.&nbsp;<br>Per chi si occupa di minori e diritti dei minori, importante e rilevante riflettere su responsabilità adulta.<br>C'è una cultura da costruire.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-30 09:27:39 UTC</pubDate>
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         <title>Daniela: 14 - 15 - 31</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/edionlus/zufrenotpiqaejb3/wish/1855323888</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-30 09:46:01 UTC</pubDate>
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         <title>Francesca: Artt. 7- 14- 17</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/edionlus/zufrenotpiqaejb3/wish/1855331961</link>
         <description><![CDATA[<div>Art. 7. Sancisce il diritto ad una forma di vita "giuridicamente riconosciuta": senza un nome ed una nazionalità non si ha un luogo presso cui esistere/vivere: manca un luogo giuridico-identitario.<br>Art. 14. Libertà intellettuale, a pensare, ad avere un pensiero critico, anche in termini religiosi: i genitori forniscono una giusta impronta propria identitaria da cui il minore possa partire e formarne, poi, una propria. E' esso stesso il diritto ad una sorta di appartenenza identitaria familiare, che, più consapevoli, in seguito e passo passo, verrà maturata e modificata. Non esiste un concetto pratico di libertà assoluta.&nbsp;<br>Art. 17: I mezzi di comunicazione permettono uno dei massimi livelli di contatto con diverse e svariatissime informazioni. Ma, a tali livelli e limiti, la libertà va tutelata; il minore protetto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-30 09:56:27 UTC</pubDate>
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         <title>Alessia: 2 - 12</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Art.2 l'attuazione di questo diritto non è contemplata da una grande fetta di popolazione di questo paese.<br><br>Art. 12 diritto a esprimere la propria opinione e all'essere ascoltato. Purtroppo molto spesso i giovani (bambini, adolescenti) vengono proprio privati dell'ascolto da parte degli adulti. Tutelarli significa anche non privarli della loro identità di pensiero/parola.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-30 09:57:15 UTC</pubDate>
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         <title>Dario: 12- 26 - 28</title>
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         <description><![CDATA[<div>Art. 12: Importanza nel sentire le opinioni dei giovani, i quali riescono ad esporre idee molto valide e serie (vista l'evoluzione sociale / tecnologica della società odierna), quasi sempre sottovalutate dagli adulti per questioni di "età" (elemento secondo il quale, a detta di molti, pone una non possibilità di sviluppare opinioni valide da prendere in considerazione).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-30 09:57:31 UTC</pubDate>
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         <title>Florenza Alcamo</title>
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         <description><![CDATA[<div>la Convenzione mi porta ancora di più a sottolineare la complessità dell'esistenza e del conseguente legiferare. Gli articoli mi suscitano soprattutto degli interrogativi.&nbsp;<br>Qualche esempio:<br>Art. 16 e 17. Mi metto nei panni dei genitori: come armonizzarli?<br>Art. 6 e 23: da quando inizia la vita? E "cosa" può essere definito vita?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-30 10:03:26 UTC</pubDate>
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