Tema: Combate ao preconceito contra o autismo TCC by Maria Julia Julia

Desafios e combates enfrentados pelos autistas

jmodesto493 — 2024-05-08 18:14:50 UTC

Desafios enfrentados:
Dificuldade na fala, interesse maior em objetos inanimados do que por pessoas, isolamento desde do início da vida, apego as rotinas, ecolalia imediata e tardia.
Combate ao preconceito com os autistas:
O tratamento para o paciente de TEA requer uma avaliação individual para apurar os sintomas e necessidades. A partir disso uma equipe multiprofissional vai atuar seja com fonoaudiologia, fisioterapia, psicomotricidade, psicologia, entre outras terapias conformes cada quadro exigir.

Por que atualmente o autismo é chamado de TEA?

jmodesto493 — 2024-05-08 18:17:23 UTC

A partir da 5ª edição do Manual de Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5), versão atual da referência mundial para diagnósticos de transtornos mentais, o autismo foi englobado no chamado Transtorno do Espectro Autista (TEA). O TEA tornou-se um diagnóstico único que inclui alguns transtornos do desenvolvimento infantil que envolvem prejuízos sociais. Ou seja, o TEA atualmente inclui o autismo e outros distúrbios como a Síndrome de Asperger, o Transtorno Desintegrativo da Infância e o Transtorno Global do Desenvolvimento sem outra especificação.

O que é autismo? (Referência bibliográfica)

jmodesto493 — 2024-05-08 18:21:12 UTC

O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento e tem
como características essenciais prejuízos na comunicação social recíproca e na interação social, além de padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades. Um dos problemas enfrentados pela população brasileira em relação ao TEA é a formação deficiente dos profissionais que deveriam identificar sinais precoces de autismo. Publicações científicas atualizadas e veiculadas pela internet seriam a maneira mais acessível de viabilizar este conhecimento.

Pesquisa feita por: Marília Beatricci de Souza Pagio- TCC

Com essa problemática, podemos criar uma pergunta e definir como objetivo solucioná-la.

profjeffersondouglas — 2024-05-08 20:05:36 UTC

Exemplos:

Como garantir a inclusão...?
Quais as barreiras do mercado de trabalho?
Etc.

Uma pergunta que alie os problemas de preconceito com soluções a esses problemas.

O último tópico já traz esses elementos, agora é partir para ações mais detalhadas (como seria feito), vocês podem partir mde hipóteses de acordo com os conhecimentos prévios e confrontar com ações que são executadas.

Quais as dificuldades dos autistas no trabalho?

jmodesto493 — 2024-05-10 19:36:19 UTC

As barreiras de conscientização e falta de treinamento adequado para colegas de trabalho e gestores podem dificultar a integração e a colaboração eficaz no ambiente de trabalho já que muitas vezes, as pessoas com TEA necessitam de suporte adicional e adaptações específicas e a falta de recursos e de compreensão por parte dos empregadores pode dificultar o acesso a essas adaptações

Quais são os desafios que as pessoas com autismo enfrentam?

jmodesto493 — 2024-05-10 19:41:03 UTC

Ouve-se falar muito sobre autistas quando crianças, mas devemos lembrar que, na vida adulta, os autistas enfrentam problemas como instabilidade profissional, maior índice de desemprego, procrastinação, repetição frequente de erros, falta de atenção com coisas simples, dentre outros

como garantir a inclusao dos autista?

jmodesto493 — 2024-05-10 19:43:01 UTC

Isso pode ser feito através de atividades educativas, como palestras, workshops ou projetos que envolvam a exploração e o compartilhamento de experiências relacionadas ao autismo. A inclusão escolar também envolve o estabelecimento de políticas e práticas inclusivas dentro da escola.

jmodesto493 — 2024-05-22 19:55:45 UTC

2024-06-05 20:21:03 UTC

2024-06-05 20:25:54 UTC

Escolha do tema:

jmodesto493 — 2024-08-14 16:54:39 UTC

A conscientização sobre o autismo desempenha um papel vital em várias frentes. Não só fomenta a aceita e a inclusão das pessoas com autismo na sociedade, mas também combate o estigma e o preconceito. Além disso, é essencial para disseminar conhecimento, facilitando o diagnóstico e a intervenção precoce.

Entrevista:

jmodesto493 — 2024-08-14 17:03:30 UTC

Perguntas feitas para mães de autistas:

1-Como você passou a acompanhar a rotina do autista?

2-Como você trabalha a autorregulação e ensina elas a obterem o autocontrole e se comportar adequadamente?

3-Quais as técnicas usadas para melhorar as habilidades sociais do autista?

4-Como trabalhar isso com a escola, família e amigos?

5-Quais objetos você usa para estimular o autocontrole e a autorregulação?

6- Como você lidou com isso após o diagnóstico?

jmodesto493 — 2024-08-14 18:18:41 UTC

http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932009000100010

Objetivo

jmodesto493 — 2024-09-04 17:50:24 UTC

Discorrer, através da literatura, sobre as formas de combater o preconceito frente a pessoa com autismo

… Elaborar um texto acadêmico que explore, através da análise literária, as diversas formas de combater o preconceito contra pessoas com autismo. O objetivo deste trabalho é examinar como a literatura pode ser uma ferramenta poderosa para sensibilizar a sociedade e promover a inclusão, destacando obras que abordem o tema do autismo e que possam servir como exemplos de como a narrativa literária pode contribuir para a redução do estigma e do preconceito. Este trabalho também pretende discutir estratégias narrativas e temáticas que autores utilizam para retratar personagens com autismo de maneira respeitosa e realista, além de propor metodologias para a utilização dessas obras em contextos educativos e sociais para fomentar a empatia e a compreensão.

jmodesto493 — 2024-09-04 17:51:20 UTC

Uma das estratégias para o combate ao preconceito é aumentar a quantidade de pesquisadores na área da inclusão, dessa forma, mais pessoas estarão escrevendo, discutindo e disseminando a temática. O autor também aponta a importância de diversificar os estudantes, com acesso inclusivo para pessoas com TEA em todos os níveis de educação (Freire, 2022).

Justificativa

jmodesto493 — 2024-09-04 17:52:39 UTC

O presente trabalho justifica-se conforme a sua relevância social, pois ao abordar sobre o combate ao preconceito, espera-se auxiliar frente a tal complexidade. Considerando que a pessoa atípica vivencia diversas situações de preconceito e discriminação devido ao seu transtorno, torna-se necessário buscar ações para combater tais problemáticas, em busca de uma plena diversidade, inclusão e equidade.

Palavra chave

jmodesto493 — 2024-09-04 17:53:26 UTC

Uma palavra-chave que encapsula o conceito central do autismo é "neurodiversidade".

Justificativa

- Neurodiversidade refere-se à ideia de que as variações neurológicas, como o Transtorno do Espectro Autista (TEA), são uma parte natural da diversidade humana e não devem ser vistas apenas como deficiências ou desordens. Essa perspectiva enfatiza a aceitação e valorização das diferenças individuais em termos de funcionamento cognitivo e comportamental.

Importância da Palavra-Chave

- A utilização do termo "neurodiversidade" promove uma compreensão mais inclusiva e respeitosa do autismo, incentivando abordagens que focam nas habilidades e potencialidades dos indivíduos autistas, ao invés de apenas nas suas dificuldades.

Essa palavra-chave é fundamental para discussões sobre políticas de inclusão, educação e suporte a pessoas com TEA, refletindo uma mudança de paradigma na forma como a sociedade percebe e interage com a condição.

Pergunta de pesquisa

jmodesto493 — 2024-09-04 17:54:50 UTC

Considerando a temática em questão, levantou-se a seguinte questãonorteadora a ser respondida durante ao trabalho: "Quais são as formas para combater o preconceito frente a pessoa com TEA?"

Integrantes do grupo

jmodesto493 — 2024-09-04 17:57:47 UTC

Izis Beatriz Pereira Gonçalve

Maria Júlia De Lima Alencar Modesto

Maria Luiza Ferreira Reis

Ana Beatriz Coelho Modesto

Perguntas feitas a psicóloga

anabeatrizcoelhomodesto950 — 2024-10-02 16:57:51 UTC

1- Como você definiria o autismo e quais são os principais aspectos que as pessoas precisam compreender sobre ele?

2- Quais são os sinais e sintomas mais comuns do autismo que os pais ou educadores devem observar?

3- Quais tipos de intervenções e terapias você recomenda para crianças diagnosticadas com autismo? Existem abordagens que você considera mais eficazes?

4- Como o autismo pode impactar o desenvolvimento social e emocional de uma pessoa?
Quais estratégias podem ajudar nesse aspecto?

5- Como as escolas podem criar um ambiente mais inclusivo para alunos com autismo? Que práticas você sugere para educadores?

6- Que tipo de suporte as famílias podem buscar ao lidar com um diagnóstico de autismo? Como elas podem se envolver no processo terapêutico?

jmodesto493 — 2024-10-30 17:29:35 UTC

Metodologia

2024-11-22 20:01:34 UTC

O estudo foi conduzido por meio de uma pesquisa qualitativa, direcionada à investigação das formas de combater o preconceito contra indivíduos que se encaixam no espectro autista. Para tanto, utilizou-se de entrevistas e análises de outros estudos prévios. A coleta de dados foi realizada com a aplicação de um questionário que envolveu uma psicóloga e familiares de pessoas autistas. A população alvo desta pesquisa consistiu principalmente em mães atípicas, e todos os participantes forneceram seu consentimento informado.

Durante a coleta de dados, buscou-se explorar profundamente as experiências e percepções dos participantes em relação ao preconceito enfrentado por indivíduos com autismo. As entrevistas permitiram uma compreensão mais rica e detalhada das dificuldades e desafios enfrentados, bem como das estratégias utilizadas para promover a inclusão e combater o preconceito.

É importante ressaltar que uma das principais limitações deste estudo foi o número reduzido de participantes, o que pode restringir a generalização dos resultados para uma população mais ampla. A diversidade limitada dos participantes também pode influenciar a abrangência das conclusões obtidas. No entanto, os insights e experiências relatados proporcionam uma base valiosa para futuras pesquisas e intervenções.

Com a intenção de contribuir para a conscientização e combate ao preconceito, o estudo destaca a necessidade de mais pesquisas e iniciativas que envolvam um maior número de participantes e uma diversidade mais ampla de perspectivas. Dessa forma, será possível desenvolver estratégias mais eficazes e inclusivas, promovendo um ambiente mais acolhedor e respeitoso para todas as pessoas com autismo e suas famílias.

jmodesto493 — 2024-11-22 20:30:58 UTC

Resposta da entrevista com a mãe

jmodesto493 — 2024-12-01 02:31:57 UTC

1-Como você passou a acompanhar a rotina do autista?

R:Com orientação de profissionais como também através de pesquisa sobre a causa e como lidar.

2-Como você trabalha a autorregulação e ensina elas a obterem o autocontrole e se comportar adequadamente?

R:E bem difícil devido o meu ser não verbal,mas procuro com gesto ,fazer com que ele entenda que não pode isso ou aquilo .

3-Quais as técnicas usadas para melhorar as habilidades sociais do autista?

R:Procuro levar pra eventos,para que assim ele possa se socializar,a escola ajudou muito, hoje ele já se interage mais .

4-Como trabalhar isso com a escola, família e amigos?

R:Na escola foi mais fácil afinal e um lugar de apoio e de inclusão,já na família e amigos e bem mais difícil pois ainda não se tem uma verdadeira conscientização sobre a condição autista,e pra muitas pessoas e uma criança de birra ou mal educada!

5-Quais objetos você usa para estimular o autocontrole e a autorregulação?

R: Brinquedo por exemplo,pois sento com ele

jmodesto493 — 2024-12-04 12:13:32 UTC

Essa é a versão final

Reajustado por Maria Julia e Ana Beatriz

jmodesto493 — 2024-12-04 12:24:18 UTC

https://www.canva.com/design/DAGYSaSJctI/MneFC0Q8UY6s5PUXfhfjhw/edit?utm_content=DAGYSaSJctI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Feito por: Ana Beatriz Coelho Modesto