Nós somos 2 mulheres pretas, amigas, nascidas e criadas em Salvador/BA, estudantes de Pedagogia na Universidade Federal da Bahia, cursando o 4º semestre da graduação. Uma palavra de origem africana que nos define e que nos liga é Ubuntu, que significa: “Eu sou porque nós somos”. Nesse sentido, está também a nossa conexão com a Pedagogia, pois assim como o filósofo Paulo Freire, nós também acreditamos que a Educação transforma pessoas, para que assim, elas possam contribuir para a mudança do mundo. À vista disso, como educadoras em formação e credoras da filosofia Ubuntu, pensamos que ensinando com sabedoria, coerência, verdade, respeito, confiança, acolhimento e sensibilidade, podemos ajudar na formação de seres humanos melhores, que farão e trarão diferença para o seu meio e, desse modo, ajudarão na construção de uma sociedade mais justa, consciente, empática e unida.

Um dos pontos que a autora traz no texto e é muito importante de refletir, é sobre a responsabilidade interina do professor nesta vertente. O educador não consegue assumir total responsabilidade sobre novos métodos e garantir o aprendizado totalmente eficaz, pois nem sempre as suas ideias e práticas são aceitas pela instituição escolar que atua. Muitas escolas têm as suas diretrizes, que o professor acaba precisando seguir e não pode ir além do que está decidido pela administração do local. De tal forma, pode haver obstáculos e prejuízos para os alunos mas, a culpa não é e nem pode ser vista totalmente como do professor, pois assim fortifica a culpabilização do mesmo. 

Outra questão que nos chamou atenção foi a fala sobre inovação, o questionamento sobre o que de fato é inovação. Essa discussão é importante de se pensar e realizar, pois atualmente há muito o discurso de técnicas inovadoras para o desenvolvimento da leitura e escrita mas, que na verdade, algumas até retrocedem ou retardam o processo. Muda o instrumento, mas não muda o modo e o aprendizado. É preciso ficar atento e ter o olhar crítico sobre tais propagandas (TEM QUE CONTINUAR)