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      <title>isabel :))) by isabel dias</title>
      <link>https://padlet.com/26628isabeldias/ztleynjtmtpblan9</link>
      <description>Isabel, nº11, 9ºF  //     
verde - trabalhos / amarelo - trabalhos de casa / branco - sumários</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-05-20 15:28:59 UTC</pubDate>
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         <title>Sumário</title>
         <author>26628isabeldias</author>
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         <description><![CDATA[<div>Verificação dos cadernos diários digitais. Revisões sobre a matéria do 9º ano de escolaridade já lecionada. Visualização de um pequeno vídeo da RTP Ensina sobre a Guerra Fria. Marcação dos desafios para a aula assíncrona de segunda-feira (a colocarem no caderno diário digital individual). </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-22 10:51:29 UTC</pubDate>
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         <title>Desafio</title>
         <author>26628isabeldias</author>
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         <description><![CDATA[<div>Trabalho para a aula assíncrona: - - Visualiza os dois vídeos da RTP Ensina partilhados.<br>- Coloca no teu padlet um post com uma síntese pessoal em que apresentes os principais aspetos abordados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-22 10:57:46 UTC</pubDate>
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         <title>O Muro de Berlim</title>
         <author>26628isabeldias</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-24 19:58:44 UTC</pubDate>
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         <title>Desafio</title>
         <author>26628isabeldias</author>
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         <description><![CDATA[<div>Trabalho para a aula assíncrona: - - Colocar um post sobre as vossas impressões da visita à Assembleia da República.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-29 10:39:53 UTC</pubDate>
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         <title>Sumário</title>
         <author>26628isabeldias</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Aula síncrona </mark>com recurso ao meet:<br>- Revisões sobre a guerra fria - projeção de um PPT em diálogo com os alunos.<br>- Os movimentos de descolonização.<br>- Marcação do trabalho para a aula assíncrona da próxima segunda-feira - visita virtual 360º à Assembleia da República.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-29 10:53:14 UTC</pubDate>
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         <title>Sumário</title>
         <author>26628isabeldias</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Aula assíncrona:</mark><br>- Visualização de dois documentários da RTP Ensina e colocação de um post no padlet.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-29 10:55:32 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Thirteen days&quot; - resumo e crítica</title>
         <author>26628isabeldias</author>
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         <description><![CDATA[<div>Thirteen days é um filme estadunidense de 2000, baseado no livro <em>The Kennedy Tapes: Inside the White House During the Cuban Missile Crisis. <br></em><br></div><div>O filme relata a crise dos mísseis de Cuba, que demorou, tal como sugere o título do fime, treze dias. Foi um confronto entre os EUA e a URSS relacionado com a implantação de mísseis soviéticos na ilha. Este conflito foi acompanhado de perto pela televisão e foi o mais próximo que tivemos de uma 3ª Guerra Mundial. <br><br></div><div>O chamado “Sábado negro”, dia 27 de outubro, foi o ponto culminante da crise, devido ao avião americano que foi abatido enquanto voava  sobre Cuba e à consequente morte do seu piloto. Nesta altura o cenário de guerra estava cada vez mais próximo e a paz parecia algo muito longe de se conseguir. <br><br></div><div>O bom do filme é conseguirmos entender melhor como se geriram estes conflitos internos na Casa Branca e entender como uma má decisão pode causar grandes estragos.<br><br></div><div>Na minha opinião, o filme consegue mostrar, com grande detalhe, a tensão e a pressão sobre o presidente dos EUA e os assessores da Casa Branca.<br><br></div><div>Eu acho que o filme conseguiu cumprir o seu papel e nos fez sentir as mesmas emoções que os homens na Sala Oval da Casa Branca. Para quem não conhecesse esta crise, até ficaria a pensar que uma 3ª Guerra Mundial estava prestes a acontecer.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-01 17:07:43 UTC</pubDate>
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         <title>Visita à Assembleia da República - Isabel, nº11 e Marta, nº17</title>
         <author>26628isabeldias</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-06-02 20:17:41 UTC</pubDate>
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         <title>Sumário</title>
         <author>26628isabeldias</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Aula assíncrona: <br></mark>- Visita virtual, a 360, à Assembleia da República. https://app.parlamento.pt/visita360/pt/ <br>- Realização de um relatório da visita em trabalho de pares.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-05 10:00:08 UTC</pubDate>
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         <title>Desafio</title>
         <author>26628isabeldias</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Ver o pequeno documentário - "Antes de depois de abril de 1974" e ver o vídeo da Visão Júnior "Conta-me como foi o 25 de abril",  debater com o nosso colega de grupo e elaborar um texto sobre a revolução de 25 de abril de 1974 para colocar no nosso padlet.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-05 10:00:54 UTC</pubDate>
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         <title>Sumário</title>
         <author>26628isabeldias</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Aula síncrona</mark> com recurso ao meet:<br>- Visita virtual à Assembleia da República, a 360º - balanço dos trabalhos realizados em pares.<br>Lançamento de um trabalho de pares sobre o 25 de abril.</div><div><mark>Aula assíncrona:</mark><br>- Trabalho de pares sobre o 25 de abril a partir da visualização de um pequeno documentário e da leitura de um artigo da "Visão Júnior".</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-05 10:02:31 UTC</pubDate>
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         <title>A revolução do 25 de abril - Isabel, nº11 e Marta, nº17 </title>
         <author>26628isabeldias</author>
         <link>https://padlet.com/26628isabeldias/ztleynjtmtpblan9/wish/615822157</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-06-07 23:17:26 UTC</pubDate>
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         <title>Desafio</title>
         <author>26628isabeldias</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Completar com uma frase o texto coletivo da turma, sobre a Revolução do 25 de abril.<br><a href="https://docs.google.com/document/d/10GQyi8Es7xXKLWzoxjNvwgHki63NdlTZbpsp2PSqYQ0/edit?ts=5ede55a6">https://docs.google.com/document/d/10GQyi8Es7xXKLWzoxjNvwgHki63NdlTZbpsp2PSqYQ0/edit?ts=5ede55a6</a><br>- Escolhe um aspeto da sociedade portuguesa que consideres que mudou substancialmente após o 25 de abril. Efetua uma pesquisa e coloca no teu padlet.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 15:11:01 UTC</pubDate>
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         <title>Sumário</title>
         <author>26628isabeldias</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Aula síncrona:</mark><br>- Diálogo/debate sobre os trabalhos realizados sobre o 25 de abril.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 15:25:27 UTC</pubDate>
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         <title>A educação antes e após o 25 de abril - Isabel, nº11 e Marta, nº17 - 9ºF</title>
         <author>26628isabeldias</author>
         <link>https://padlet.com/26628isabeldias/ztleynjtmtpblan9/wish/626202767</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-06-14 18:26:49 UTC</pubDate>
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         <title>Sumário</title>
         <author>26628isabeldias</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Aula assíncrona</mark>:<br>- As caraterísticas das sociedades ocidentais nos anos 70 - trabalho orientado a colocar no padlet de cada aluno.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-14 18:29:08 UTC</pubDate>
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         <title>Desafio</title>
         <author>26628isabeldias</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Deixar o padlet organizado para avaliação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-15 15:23:38 UTC</pubDate>
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         <title>Sumário</title>
         <author>26628isabeldias</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Aula síncrona</mark> com recurso ao meet. <br>- Balanço do trabalho realizado em pares sobre o 25 de abril. -Diálogo/debate com os alunos.  <br>- Ponto da situação sobre os cadernos diários digitais.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-15 18:27:58 UTC</pubDate>
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         <title>Sumário</title>
         <author>26628isabeldias</author>
         <link>https://padlet.com/26628isabeldias/ztleynjtmtpblan9/wish/633372577</link>
         <description><![CDATA[<div>Aula assíncrona:<br>- As caraterísticas das sociedades ocidentais nos anos 70 - trabalho orientado a colocar no padlet de cada aluno.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-19 10:20:20 UTC</pubDate>
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         <title>As crises petrolíferas  </title>
         <author>26628isabeldias</author>
         <link>https://padlet.com/26628isabeldias/ztleynjtmtpblan9/wish/633402211</link>
         <description><![CDATA[<div>Devido às guerras entre alguns países do Médio Oriente (os principais produtores de petróleo), os países do Ocidente industrializados passaram por crises petrolíferas. <br>Depois de terem passado por uma fase de grande prosperidade, foram muito afetados pelas crises, sendo que o petróleo é o principal motor da produção de energia. <br>Com o aumento do preço do petróleo, muitas empresas foram à falência, já que os custos de produção aumentaram exponencialmente. Portanto, estas crises levaram ao aumento do desemprego neste países e, consequentemente, ao aumento da pobreza.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-19 10:58:33 UTC</pubDate>
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         <title>Opinião das aulas</title>
         <author>26628isabeldias</author>
         <link>https://padlet.com/26628isabeldias/ztleynjtmtpblan9/wish/635137325</link>
         <description><![CDATA[<div>Eu gostei muito das aulas da professora. Achei que foram muito dinâmicas e, de um certo modo, inovadoras.<br>Gostei muito do facto de a professora estar a par das tecnologias e, então, propôr-nos esta nova maneira de entregar trabalhos e organizar documentos. Devo admitir que no início estava a duvidar se isto ia ser bom , mas agora adoro esta nova forma! Nunca tinha trabalhado com um padlet ou caderno digital, mas agora acho que deveria ser usado um para todas as disciplinas. <br>Cada vez mais vai ser necessário aplicar estes novos métodos e espero muito, tal como a professora, que no futuro só usemos cadernos e livros virtuais.<br>Se fosse para humanidades, não me importava nada de a ter como professora novamente. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-21 16:16:21 UTC</pubDate>
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