•Comment se forme t-elle ?

•Où en trouve t-on (répartition) ?

•Comment se présente t-elle dans la nature ?

•De quoi est elle constituée ?
II. Exploitation par l’Homme
•Comment l’homme peut il l’extraire ou l’utiliser ?

•Comment convertir la ressource en énergie ?

•Quel est le principe de la technologie utilisée (transformation physique et chimique) ?

•Où est elle exploitée ?

•Quelle est la proportion et l’évolution de l’utilisation de cette ressource ?
III. Avantage et limites
•L’exploitation (extraction, conversion, recyclage du matériel) de la ressource a-t-elle un impact sur l’environnement ?

•L’exploitation (extraction, conversion, recyclage du matériel) de la ressource a-t-elle un impact sur la santé?

•Comment limiter cet impact ?

•Quelles perspectives pour l’avenir pour cette ressource ? 

Formation : Trop court (15 lignes min). Détaillez la formation (schéma), la formule chimique. Le texte est peu informatif (ajouter des détails). Carte de mauvaise qualité, hors sujet (on ne parle pas d’extraction ici) un peu simpliste.

Exploitation : copier/coller d’un site quasiment sans reformulation. Vous n’avez parlé que de l’extraction donc partie très incomplète. Illustration sans légende et porteur de peu d’information.

Avantage et limite : problème sur l’environnement à revoir totalement : pourquoi parler de plastique lorsqu’on parle d’énergie ? Le problème majeur du pétrole n’est pas clairement énoncé : CO2 + particules (c’est tout de même le problème majeur aujourd’hui). Problème des exploitants presque insignifiant parlez plutôt des problèmes liés aux particules. Diagramme intéressant mais pas dans cette partie.

Conclusion : Trop court. utilisez un vocabulaire précis (énergies fossiles, non renouvelable, combustion etc.)

 

Trop de fautes laissées : utilisez les correcteurs automatiques ou demander l’aide de personnes extérieures. Les formulations sont souvent mal choisies. Le vocabulaire scientifique n’est pas utilisé. 

Origine : ne pas parler de l’exploitation ici mais décrire les étapes de formation avec un schéma par ex. Ajoute la formule chimique.

Exploitation : bien ! rajoute les pourcentages d’utilisation.

Avantage : Bien !

Langage : parfois petit manque de précision (bien utiliser un vocabulaire précis)

Partie 1 : Bien. Tu peux parler de la composition chimique.

Partie 2: donnes les proportions des utilisations (%). Comme il ya plusieurs sous-parties, tu pouvais mettre plusieurs illustrations (carte, diagramme)

Partie 3 : organise les inconvénients : le CO2 et les particules sont le principal problème ainsi que l’épuisement des stocks.

Conclusion : Bien. Tu peux aller plus loin sur le futur.

Formation : trop court et très incomplet. Parle de sa formation. Illustration sans légende.

Exploitation : des passages entiers copiés sur le net. Raccourcis les transformations (peu intéressant) pour pouvoir expliquer le principe d’une centrale nucléaire (schéma). Illustration sans grand intérêt.

Partie 3 : explique le risque de la radioactivité. Organise tes idées (les copier/coller à la suite les uns des autres n’ont aucun sens)

Conclusion : trop court. Paragraphe trop simpliste, et incomplet. Illustration sans légende.

Langage : il n’est pas acceptable qu’un travail donné 3 semaines en avance contienne autant de fautes d’orthographe, de phrases sans aucun sens. Tu dois faire relire ton travail et y consacrer plus de temps.

Introduction : tu n’introduis pas ton sujet, tu commence à le traiter. Penses-tu que commencer un dossier par «La ressource naturelle exploité est l’eau (énergie hydraulique) » est correct.

Partie  1 : tu as tronçonné des morceaux de phrases prises sur le net : ton paragraphe n’a plus aucun sens.

Parle de sa répartition (géographie et forme : rivière, mers etc.). Parle du cycle de l’eau etc.

Partie 2 : toute cette page n’a rien à faire ici (on ne parle pas d’eau de consommation). Rien sur la page ne parle de l’exploitation pour fournir de l’énergie : à supprimer. L’illustration n’a pas de légende et ne correspond pas au texte de la page. Au final, tu n’expliques rien sur l’énergie hydraulique. La partie est à refaire intégralement.

Partie 3 : copié intégralement sur le net (lien compris). Illustration non informative et sans légende.

Conclusion : quasi inexistante.
Les sources ne sont pas sur le dossier

Formation : bien. Peut-être à raccourcir une peu.

Exploitation : il manque le principe des chauffes-eau et des panneaux photovoltaïques. Parlez aussi des centrales solaires. La partie stock est plutôt à mettre dans la partie 1. Il manque le pourcentage l’énergie produite par le soleil.

 Partie 3 : quelques répétitions. Premier paragraphe peu informatif. 

Conclusion : paragraphe sur le dépassement à mieux expliquer.

 

Formation : explique rapidement le principe de photosynthèse et détaille éventuellement des différentes ressources (pourcentage, exemple, répartition géographique etc.).

Exploitation : très incomplet :  pourquoi démarre-tu sur les inconvénients alors que tu n’as pas encore expliqué le principe ? Ton texte n’explique pas ce qu’on fait avec cette biomasse (il ya différentes utilisations dont il faut expliquer la fabrication, le principe et type d’utilisation : biogaz, agrocarburant, combustion etc…). Dans ton intro tu parles d’agrocarburant mais ici plus du tout.

Limite : c’est ici qu’il faut parler du cycle du carbone. 

Illustration sans légende et dont tu n’expliques pas l’objectif dans le texte.

Conclusion : bien trop courte. Parle des perspectives

Partie 1 : Très incomplet : seules les 3 premières lignes sont dans le sujet, le reste est sur l’exploitation. On a vu en classe, qu’il n’y avait pas de magma sous la Terre. Décris le schéma que tu as trouvé, explique pourquoi l’intérieur de la terre est chaud….

Partie 2 : pas toujours très clair : « D’abord de l’eau de pluie et de mer s’infiltre sous la centrale » : quelle centrale ? Organise les informations. Donne les chiffres de production (quel pourcentage).

Partie 3 : « les différentes solutions de pompage en géothermie » plutôt dans la partie 1

Conclusion : est ce qu’une phrase peut être considérée comme une conclusion quand 15 lignes sont attendues ?

Problème de répartition des tâches : faut il répartir la note ??
Les sources ne sont pas données

Formation : explique comment ce gaz ce forme (où, quand, comment ?). « Naturellement les gaz de schistes se trouvent a l’état gazeux. » est ce que ça vaut le coup ? parle de sa composition chimique de qu’est ce le schiste. Indique que c’est une énergie fossile donc non renouvelable.

Exploitation : indique les lieux d’exploitation, ce qu’on en fait ensuite. Donne des chiffres de production (à comparer aux gaz et au pétrole)

Avantage et limites : très incomplet. « L’extraction des gaz de schistes pollue beaucoup, les territoires sont dégradés, » pas très scientifique tout ça ! donne des chiffres, explique les problèmes. Partie [avantages] à mettre avant.

Explique problème fracturation et combustion des gaz.

Conclusion : trop courte et incomplète

Langage : trop de phrases mal formulées

Intro : Bien. Faites attention à la mise en page (retour à la ligne)

Formation : Bien ! . Attention 0₂ et CO₂ le 2 est en indice.

Exploitation : très (trop ?) complet. « Produire de l’énergie avec le bois énergie » peut éventuellement être résumé. 
Réparation du travail très inégale. L'oral peut il compenser ?