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      <title>Webinaire 2 Padlet parcours apprenant synthèse  by </title>
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      <description>20 janvier 22 webinaire 2</description>
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         <title>aspect didactique, ludique + apprentissage rapide et varié </title>
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         <title>Apprentissage de façon ludique</title>
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         <title></title>
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         <title>Apprendre quelque chose de manière plus ludique</title>
         <author>jacquesbastagne</author>
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         <title>technique d&#39;apprentissage attractive</title>
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         <title>Autonomie dans les apprentissages</title>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>soucis si l'élève n'est pas équipé numériquement</div>]]></description>
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         <title></title>
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         <title>Activités divers </title>
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         <title>distance de certaines élèves par rapport au numérique </title>
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         <title></title>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>Personne ressource</title>
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         <title>Compréhension au départ du parcours</title>
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         <title></title>
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         <title>l&#39;élève peut s&#39;approprier d&#39;une matière et l&#39;assimiler a partir des exercices variés (selon le mode de présentation) de manière ludique</title>
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         <title>permet la différenciation</title>
         <author></author>
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         <title>Autonomie de l&#39;élève, du coup pas beaucoup d&#39;interactions avec les autres élèves.</title>
         <author>jacquesbastagne</author>
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         <title>aide à distance</title>
         <author></author>
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         <title></title>
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         <title>Maître d&#39;orchestre</title>
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         <title>partage d&#39;écran pour montrer tout un PA avant de lancer les élèves en autonomie</title>
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         <title></title>
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         <title>Diversification d&#39;apprentissage</title>
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         <title>ludique et rapide</title>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>varier les méthodes d&#39;enseignement, rendre une séquence plus attrayante</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author>jacquesbastagne</author>
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         <title>Difficulté à s&#39;adapter si l&#39;élève ne possède pas un bagage informatique. </title>
         <author></author>
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         <title>ne convient pas à toutes les séquences</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-01-20 13:42:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>mieux ciblé les élèves en difficulté et en même temps plus grande autonomie des élèves qui ont plus facile</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-01-20 13:42:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Lors des synthèses</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Différenciation&nbsp;</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Il faut être familiarisé, guidé par un professeur </title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>pas à évaluer, plutôt support de révision</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>en remédiation</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>c&#39;est un peu compliqué je pense quand on n&#39;a pas l&#39;habitude</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Investissement en terme de temps lorsque l&#39;on est novice</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>refaire le PA ensemble, en partage d&#39;écran</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En fin de séquence, avant la tâche finale ou en remédiation</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Personne référente </title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>support à utiliser en classe</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Répondre aux questions de l&#39;élève lors d&#39;éventuels problèmes rencontrés</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>révisions + remédiations </title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>il faut  prévoir un temps d&#39;apprentissages pour permettre à l&#39;élève de se familiariser avec ce type d&#39; enseignement </title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Répondre aux questions de l&#39;élève lors d&#39;éventuels problèmes rencontrés</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Différenciation pour tous </title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>début de nouveau module</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>à utiliser en classe</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Suivi de l&#39;élève</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>Remédiations</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>La réalisation d&#39;un cours numérique prend du temps.</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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      <item>
         <title></title>
         <author>jacquesbastagne</author>
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         <description><![CDATA[<div>C'est un plus.</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Un peu de tout, ça dépend des compétences ciblées</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>recherche documentaire / choix qui dépendent d&#39;une évaluation au préalable de besoins de l&#39;élève</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>permet de mettre en place un apprentissage individualisée</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>il faut persister car il faut un temps d&#39;apprentissage pour la manipulation de différents outils</title>
         <author></author>
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