https://padlet.com/miaspaeth/zshl8n2ag6afmfp6 en-us 2021-07-12 08:08:18 UTC 2021-07-13 13:25:26 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/miaspaeth/zshl8n2ag6afmfp6/wish/1647613446 - Eigenen Redeanteil gering halten
- Scaffolding betreiben
- auf Interessen und Äußerungen der Kinder eingehen und diese wertschätzen
- längere stille Denkpausen der Kinder aushalten 
- Flexibilität
- mathematischen Gehalt aus den Äußerungen der Kinder ziehen und vertiefen

Grenzen:
- schwierig in Grußgruppen
- Beteiligung aller Kinder
- Aufmerksamkeit aufrecht erhalten
- Gedanken verbalisieren 

]]> 2021-07-13 12:28:56 UTC https://padlet.com/miaspaeth/zshl8n2ag6afmfp6/wish/1647613446 https://padlet.com/miaspaeth/zshl8n2ag6afmfp6/wish/1647614060 2021-07-13 12:29:30 UTC https://padlet.com/miaspaeth/zshl8n2ag6afmfp6/wish/1647614060 https://padlet.com/miaspaeth/zshl8n2ag6afmfp6/wish/1647614550 2021-07-13 12:30:04 UTC https://padlet.com/miaspaeth/zshl8n2ag6afmfp6/wish/1647614550 https://padlet.com/miaspaeth/zshl8n2ag6afmfp6/wish/1647614696 Stille aushalten
Auf Interessen der Kinder ein]]> 2021-07-13 12:30:14 UTC https://padlet.com/miaspaeth/zshl8n2ag6afmfp6/wish/1647614696 https://padlet.com/miaspaeth/zshl8n2ag6afmfp6/wish/1647626384 - Alternativformulierungen, ohne negative Bewertung der zuvorkommenden SuS-Äußerungen
- angemessene Varation der Reaktionsweisen
- authentisches Rüberbringen der Reaktionsweisen --> nur wenn man sich auch wohlfühlt damit
- Flexibler Einsatz der Techniken

Grenzen:
- nicht alle Fragetechniken & Reaktionsweisen sind für den jeweiligen Inhalt angemessen ]]> 2021-07-13 12:42:54 UTC https://padlet.com/miaspaeth/zshl8n2ag6afmfp6/wish/1647626384 https://padlet.com/miaspaeth/zshl8n2ag6afmfp6/wish/1647626612 2021-07-13 12:43:08 UTC https://padlet.com/miaspaeth/zshl8n2ag6afmfp6/wish/1647626612 https://padlet.com/miaspaeth/zshl8n2ag6afmfp6/wish/1647626698 Authentisch bleiben. 
Viele W-Fragen zu Beginn.
Viele offene Fragen. 
Wenn Frage zu schwer, erst selbst beantworten, dann die SuS die Antwort wiederholen lassen.

]]> 2021-07-13 12:43:14 UTC https://padlet.com/miaspaeth/zshl8n2ag6afmfp6/wish/1647626698 https://padlet.com/miaspaeth/zshl8n2ag6afmfp6/wish/1647642811 Chancen:
- Potenziale des Bilderbuchs überblicken 
- Orientierung für das anschließende dialogische Gespräch
- Fokussierung auf einen ausgewählten Inhalt möglich (Zielorientierung) & Verknüpfung mit Bildungsplan

Achten auf:
- Differenzierungsmöglichkeiten


Grenzen:
- Leitfaden kann in der Vorlesesituation selten 1:1 umgesetzt werden]]> 2021-07-13 12:59:21 UTC https://padlet.com/miaspaeth/zshl8n2ag6afmfp6/wish/1647642811 https://padlet.com/miaspaeth/zshl8n2ag6afmfp6/wish/1647643046 Gibt einen Überblick über die Inhalte des Bilderbuchs.

]]> 2021-07-13 12:59:34 UTC https://padlet.com/miaspaeth/zshl8n2ag6afmfp6/wish/1647643046 https://padlet.com/miaspaeth/zshl8n2ag6afmfp6/wish/1647663232 Der kleine Bär und sein kleines Boot: Einführung von Größenverhältnisse
Das kleine Krokodil und die große Liebe: Einführung der Maßzahl

]]> 2021-07-13 13:17:00 UTC https://padlet.com/miaspaeth/zshl8n2ag6afmfp6/wish/1647663232 https://padlet.com/miaspaeth/zshl8n2ag6afmfp6/wish/1647663737 Einsatz von Bilderbüchern im mathematischen Kontext als neue Idee (für uns)
--> vielfältiger Einsatz/vielfältige Potenziale von Bilderbüchern, die davor noch nicht gekannt wurden
--> besonders gute Möglichkeit, in ein Thema einzusteigen

Ja, auch wenn dies in größeren Gruppen schwierig ist
z.B. "Das kleine Krokodil und die große Liebe" als Einstieg, um Größenvorstellungen zu entwickeln, Größen zu vergleichen und dabei angemessene Begriffe zu nutzen "größer", "kleiner", "gleichgroß", ...

]]> 2021-07-13 13:17:24 UTC https://padlet.com/miaspaeth/zshl8n2ag6afmfp6/wish/1647663737