adquirir y modificar el conocimiento del ser humano y su manera de comportarse, por medio de su relación con objetos.

el aprendizaje del ser humano no solo depende de como recibe la información sino también, del resultado que se obtiene dentro de dicho proceso.

la asociación del aprendizaje del ser humano con su desempeño final.

El ser humano por el propiamente no tiene intención de aprender , es decir, aprende por medio de la observación de situaciones cotidianas.

El aprendizaje ocurre por medio de una manera especifica, como las conductas motrices que se relacionan con el desarrollo físico del ser humano.

3. El proceso de aprendizaje no es del todo del interés o motiva a quien se le transmite.

sus acciones ocurren de forma consciente en el proceso de aprendizaje

se generan recursos que despiertan el interés de quien aprende, dentro del ámbito educativo estudiantil.

El aprendizaje tiene una intención y un propósito , en este tipo de aprendizaje se involucran los docentes de las instituciones educativas.

Focalización: Es aquella que se centra solo en un tema especifico, dejando de lado así otras situaciones que ocurren alrededor.

selección de información: al ocurrir el proceso de focalización en algún objeto o estimulo , se debe de seleccionar la información recopilada.

Distribución simultanea : es aquella en que la atención se centra en varios estímulos.

Se puede percibir información por medio de los sentidos : Vista, Tacto, olfato o tacto, y darle un significado para la comprensión en el tema cognitivo.

Es Subjetiva , esto quiere decir que los estímulos pueden ser diferentes según el contexto, los conocimientos previos , intenciones y motivaciones al recibir la información.

Es temporal, al ser temporal va cambiando el significado que se le da a la información recibida.

El ser humano la recibe por medio de los sentidos , para trasladarse a la memoria de corto a largo plazo.

si se recibe visualmente se denomina : icónica, y por medio auditivo, se denomina: ecoica.

La información se almacena por lapsos cortos

sus acciones efectuadas son mas cotidianas.

Un ejemplo de memoria sensorial puede encontrarse en la educación primaria, cuando el docente hace al alumnado memorizar palabras para luego poder ordenarlas correctamente.

la información guardada es infinita, y su capacidad también.

La información que se recibe en el proceso de aprendizaje se asocia con la ya existente.

un ejemplo de memoria a largo plazo es el de recordar como hacer sumas, restas o divisiones para efectuar otro tipo de operaciones que lleven alguna de ellas.