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      <title>AMICA TERRA by giorgia fummo</title>
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      <description>Rispetta la terra!</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-09 10:24:53 UTC</pubDate>
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         <title>Italiano: lettura e comprensione del brano &quot;La terra si è sentita male&quot;.</title>
         <author>giorgiafummo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dopo aver presentato alla classe il brano, l'insegnante riflette con gli alunni sui comportamenti sbagliati dell'essere umano.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-09 10:58:28 UTC</pubDate>
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         <title>Introduzione dell&#39;argomento attraverso un brainstorming: &quot;Che cosa possiamo fare per rispettare l&#39;ambiente?&quot; </title>
         <author>giorgiafummo</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-09 11:02:04 UTC</pubDate>
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         <title>Inglese: Le parole chiave legate all&#39;ambiente.</title>
         <author>giorgiafummo</author>
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         <description><![CDATA[<div>- REDUCE<br>- RECYCLE<br>- REUSE<br>- ENVOIRONMENT <br>- RESPECT<br>- PLASTIC <br>- GLASS <br>- PAPER <br>- CAN<br>- FOOD WASTE<br>- ECOLOGY<br>- RUBBISH<br>- POLLUTION<br>- TRAFFIC<br>- EARTH<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-09 11:24:20 UTC</pubDate>
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         <title>Ed. fisica- arte e immagine: LA MIA PIRAMIDE.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>L'insegnante chiede alla classe di classificare delle attività quotidiane, salutari e vantaggiose per salvaguardare l'ambiente, in un tempo stabilito. Successivamente ai bambini sarà chiesto di rappresentare la loro piramide. Attraverso il confronto con tutte le piramidi verrà fuori, con l'aiuto dell'insegnante, la piramide modello fatta in classe.   </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-10 10:02:25 UTC</pubDate>
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         <title>Scienze- tecnologia: LA RACCOLTA DIFFERENZIATA.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Alla classe viene chiesto di riflettere sulle differenze che, a primo impatto, le immagini offrono. Dopo le conseguenti riflessioni si evince l'importanza di rispettare l'ambiente partendo dalla raccolta differenziata. L'insegnante indicherà le caratteristiche essenziali per una buona raccolta. I bambini sperimenteranno la raccolta differenziata in classe con l'obiettivo di continuarla a casa e nella vita di tutti i giorni. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-10 10:19:26 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppo: UNIMOL GIRLS</title>
         <author>nicla95</author>
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         <description><![CDATA[<div>Alessia Grazia Garofalo 159938<br>Angela Gualano 163178<br>Antonella De Simone 163919<br>Giorgia Di Matteo 163652<br>Giorgia Fummo 159476<br>Nicla Musci 163235</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-10 11:05:36 UTC</pubDate>
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