<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Marcadores by Ana Luz</title>
      <link>https://padlet.com/anamarttsch/zrkypu9xd0ru7rp9</link>
      <description>Todos tus sitios favoritos en un solo lugar</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-04-28 05:03:12 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-04-28 05:26:15 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f516.png</url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>anamarttsch</author>
         <link>https://padlet.com/anamarttsch/zrkypu9xd0ru7rp9/wish/3427384692</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>2) La elección de un paradigma en la investigación educativa no es solo una decisión metodológica</strong></p><p><br/></p><p>Es la postura filosófica que define cómo se entiende la realidad, cómo se construye el conocimiento y qué propósito tiene la investigación,  donde se comprenden las bases ontológicas y epistemológicas de cada enfoque.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/3753856928/a2b1a5569c79205ba74bfbf1502d10d5/____png" />
         <pubDate>2025-04-28 05:03:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamarttsch/zrkypu9xd0ru7rp9/wish/3427384692</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>anamarttsch</author>
         <link>https://padlet.com/anamarttsch/zrkypu9xd0ru7rp9/wish/3427387962</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>3) La reflexión pedagógica debe ocupar un lugar central en la formación investigativa, ya que permite articular teoría, práctica y compromiso social.</strong> </p><p><br/></p><p>Desde esta reflexión crítica, se abren espacios para el diálogo entre paradigmas, el análisis profundo de los problemas educativos y la construcción de conocimientos orientados a transformar realidades con sentido ético y humano.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/3753856928/b658d8da967722c7a4530a76035c3137/____.jpg" />
         <pubDate>2025-04-28 05:06:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamarttsch/zrkypu9xd0ru7rp9/wish/3427387962</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>anamarttsch</author>
         <link>https://padlet.com/anamarttsch/zrkypu9xd0ru7rp9/wish/3427403985</link>
         <description><![CDATA[<p>------------&gt; conclusiones</p><p><br/></p><p><strong>1) La adopción de un paradigma en la investigación educativa va más allá de la técnica</strong></p><p>Implica asumir una perspectiva filosófica sobre el conocimiento y la realidad. Comprender las bases ontológicas y epistemológicas de cada enfoque permite desarrollar investigaciones coherentes, contextualizadas y comprometidas con el sentido profundo de la educación.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-04-28 05:15:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamarttsch/zrkypu9xd0ru7rp9/wish/3427403985</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>anamarttsch</author>
         <link>https://padlet.com/anamarttsch/zrkypu9xd0ru7rp9/wish/3427408897</link>
         <description><![CDATA[<p>Aportes que realiza cada paradigma de investigación en</p><p>psicología a la compresión, causas y consecuencias de las</p><p>problemáticas sociales y como ello se integra a los procesos de</p><p>investigación</p><p><br/></p><p><strong>por: Consuelo Galeano P</strong></p><p><strong>Paradigmas de investigación en psicología</strong></p><p><strong>Código: 403023</strong></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-04-28 05:18:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamarttsch/zrkypu9xd0ru7rp9/wish/3427408897</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>anamarttsch</author>
         <link>https://padlet.com/anamarttsch/zrkypu9xd0ru7rp9/wish/3427420482</link>
         <description><![CDATA[<p><strong><em>La actividad investigativa permite desde una mirada crítica y consciente, vincular la investigación con las verdaderas necesidades educativas, generar diálogos entre paradigmas y orientar el conocimiento hacia la transformación social y la mejora de las prácticas educativas.</em></strong></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-04-28 05:25:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamarttsch/zrkypu9xd0ru7rp9/wish/3427420482</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
