Nunca vi fazer tanta exigência
Nem fazer o que você me faz
Você não sabe o que é consciência
Não vê que eu sou um pobre rapaz?

Você só pensa em luxo e riqueza
Tudo o que você vê você quer
Ai, meu Deus, que saudade da Amélia
Aquilo sim é que era mulher

Às vezes passava fome ao meu lado
E achava bonito não ter o que comer
Quando me via contrariado
Dizia: Meu filho, o que se há de fazer?

Amélia não tinha a menor vaidade
Amélia é que era a mulher de verdade
É você só pensa em luxo e riqueza
Tudo o que você tem você quer

Ai, meu Deus, que saudade da Amélia
Aquilo sim é que era mulher
Amélia não tinha a menor vaidade
Amélia é que era a mulher de verdade

Amélia não tinha a menor vaidade
Amélia é que era a mulher de verdade

Fonte: Musixmatch

Compositores: Ataulpho Alves / Mario Lago

Letra de Ai Que Saudades da Amélia © Irmaos Vitale Sa
1ª ETAPA: Assista ao vídeo da canção e registre as principais informações sobre o seu contexto de produção e reflexões do grupo sobre ela:

a) Quem é o compositor? 

b) Quem é o intérprete?

c) Em qual ano a música foi lançada?

d) Qual é a mensagem principal retratada na canção?

e) Que contribuições e de efeitos podemos observar nos elementos musicais da canção (melodia, ritmo, estilo musical)?

f) Que contribuições e efeitos de sentido podemos observar nas imagens do vídeo?

g) Quais as impressões / opiniões do grupo sobre a canção?

h) Que concepção da mulher é atribuída pelo eu lírico da canção?

2ª ETAPA: COMENTÁRIO

O grupo deve produzir um breve comentário sobre a canção 

analisada, em áudio ou texto escrito, considerando as questões propostas na etapa anterior.

Estrela que brilha, clareia a trilha
Ilumina e guia o meu caminhar
Alumeia um pouquinho esse meu caminho
Me dê uma luz, tá difícil enxergar

Quanto mais eu ando, mais escuro fica
Me dê uma dica pra poder seguir
Não sei o que faço
Se ando, se paro, se corro, se sigo, se fico aqui

Tome minha boca pra que que eu só fale
Aquilo que eu deveria dizer
A caneta, a folha, o lápis
Agora que eu comecei a escrever
Que eu nunca me cale

O jogo só vale quando todas as partes puderem jogar
Sou Frida, sou preta, essa é minha treta
Me deram um palco e eu vou cantar
Canto pela tia que é silenciada
Dizem que só a pia é seu lugar
Pela mina que é de quebrada
Que é violentada e não pode estudar
Canto pela preta objetificada
Gostosa, sarada, que tem que sambar

Dona de casa limpa, lava e passa
Mas fora do lar não pode trabalhar
A dona de casa limpa, lava e passa
Mas fora do lar não pode trabalhar
A dona de casa limpa, lava e passa
A dona de casa

Não precisa ser Amélia pra ser de verdade
Cê tem a liberdade pra ser quem você quiser
Seja preta, indígena, trans, nordestina
Não se nasce feminina, torna-se mulher

E não precisa ser Amélia pra ser de verdade
Cê tem a liberdade pra ser quem você quiser
Seja preta, indígena, trans, nordestina
Não se nasce feminina, torna-se mulher

E não precisa ser Amélia pra ser de verdade
Cê tem a liberdade pra ser quem você quiser
Menos preta, indígena
Não se apropria
Quer ser preta dia a dia
Pra polícia cê num quer

Fonte: LyricFind

1ª ETAPA: Assista ao vídeo da canção e registre as principais informações sobre o seu contexto de produção e reflexões do grupo sobre ela:

a) Quem é o compositor? 

b) Quem é o intérprete?

c) Em qual ano a música foi lançada?

d) Qual é a mensagem principal retratada na canção?

e) Que contribuições e de efeitos podemos observar nos elementos musicais da canção (melodia, ritmo, estilo musical)?

f) Que contribuições e efeitos de sentido podemos observar nas imagens do vídeo?

g) Quais as impressões / opiniões do grupo sobre a canção?

h) Que concepção da mulher é atribuída pelo eu lírico da canção?

2ª ETAPA: COMENTÁRIO

O grupo deve produzir um breve comentário sobre a canção 

analisada, em áudio ou texto escrito, considerando as questões propostas na etapa anterior.

Já é tarde, tudo está certo
Cada coisa posta em seu lugar
Filho dorme ela arruma o uniforme
Tudo pronto pra quando despertar
O ensejo a fez tão prendada
Ela foi educada pra cuidar e servir
De costume esquecia-se dela
Sempre a última a sair

Disfarça e segue em frente
Todo dia até cansar
Uooh
E eis que de repente ela resolve então mudar
Vira a mesa
Assume o jogo
Faz questão de se cuidar
Uooh
Nem serva, nem objeto
Já não quer ser o outro
Hoje ela é o também

A despeito de tanto mestrado
Ganha menos que o namorado
E não entende porque
Tem talento de equilibrista
Ela é muita se você quer saber
Hoje aos 30 é melhor que aos 18
Nem Balzac poderia prever
Depois do lar, do trabalho e dos filhos
Ainda vai pra nigth ferver

Disfarça e segue em frente
Todo dia até cansar
Uooh
E eis que de repente ela resolve então mudar
Vira a mesa
Assume o jogo
Faz questão de se cuidar
Uooh
Nem serva, nem objeto
Já não quer ser o outro
Hoje ela é o também

Uuh

Disfarça e segue em frente
Todo dia até cansar
Uooh
E eis que de repente ela resolve então mudar
Vira a mesa
Assume o jogo
Faz questão de se cuidar
Uooh
Nem serva, nem objeto
Já não quer ser o outro
Hoje ela é o também

Fonte: LyricFind

1ª ETAPA: Assista ao vídeo da canção e registre as principais informações sobre o seu contexto de produção e reflexões do grupo sobre ela:

a) Quem é o compositor? 

b) Quem é o intérprete?

c) Em qual ano a música foi lançada?

d) Qual é a mensagem principal retratada na canção?

e) Que contribuições e de efeitos podemos observar nos elementos musicais da canção (melodia, ritmo, estilo musical)?

f) Que contribuições e efeitos de sentido podemos observar nas imagens do vídeo?

g) Quais as impressões / opiniões do grupo sobre a canção?

h) Que concepção da mulher é atribuída pelo eu lírico da canção?

2ª ETAPA: COMENTÁRIO

O grupo deve produzir um breve comentário sobre a canção 

analisada, em áudio ou texto escrito, considerando as questões propostas na etapa anterior.