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Comunicación/educación en América Latina: una aproximación desde las instituciones y las tecnologías en educación

Autor: Darwin Gonzáles Sierra

¿De qué manera el titulo del articulo seleccionado, se relaciona con el propósito de estudio del curso: Comunicación y Educación? Explique:

En América Latina la edocomunicación ha sido abordada desde varios ámbitos y espacios que han influido enormemente en la construcción de un campo académico consolidado en donde confluyen aspectos políticos, teóricos, sociales de tecnología y comunicación.

La educomunicación viene a trasformar la pedagogía desde sus bases, desde pensamiento crítico y analítico, creando una postura en cuanto a los avances que desde los países desarrollados de la época proponían, que se traducía en tecnología agrícola, para poder así introducir las industrias extranjeras a territorios propios.

La comunicación y educación tiene aspectos que son importantes en el momento de abordarlas, tales como lo es el conocimiento, entender el método político que se rige dentro de nuestro país y la los métodos educativos. La manera que contamos nuestra historia que hace parte esencial de nuestra educación, como nuestros antepasados y sus culturas vivas en la escolaridad.

Para establecer una pedagogía en la educación se requiere ser parte de un equilibrio entre sí, no solo es comunicar, sino, enseñar asertivamente y es gracias la escolarización de la discusión que se han logrado grandes metas y pasos dentro de un buen trabajo, en donde se amplía la ciencia de la educación.

Gracias a las políticas de comunicaciones se estableció la comunicación como el plan de crecimiento económico y de desarrollo para personas que no cuentan con las herramientas de educación adecuadas debido a la pobreza.

¿Cómo se relaciona la idea principal u objetivo, tesis o hipótesis, metodología y resultados destacados con el propósito de estudio del curso: Comunicación y Educación? Explique:

El propósito del curso es interiorizar y explorar el comportamiento de la Educación y la comunicación, es este caso, como se dieron sus inicios en Latinoamérica, tenido en cuenta su cultura, condición socioeconómica u esta influencia en sus métodos comunicativos y educativos.

Conceptos Clave:

Comunicación: Hace referencia al intercambio y transmisión de información entre dos o más personas, que se puede dar mediante palabras, sonidos o gestos. Este proceso es indispensable para la vida en sociedad ya que permite que se establezcan relaciones, se lleguen a acuerdos y posibilita la capacidad de organizarse.

Educación: Es el proceso que facilita el aprendizaje o el adquirir algunos conocimientos, habilidades, creencias y hábitos. Esto se puede dar a través de la formación, la investigación, el debate o el ejemplo.

Sociopolítico: Este concepto agrupa todo lo referente a el sector social y el ámbito político, en este caso es la unión o cruce de dos disciplinas: la sociología y la política; de manera que estudia fenómenos sociales desde la estructura que se genera desde la política.

Institucionalización: Este es el proceso a través del cual las organizaciones desarrollan estructuras características, de una forma que los distingue, en donde se adaptan a un estándar de valores que se infunden por integración social.

Desarrollo: Hace referencia a la condición de una sociedad en cuanto a sus necesidades y sostenibilidad, que integra todo lo referente a el factor económico, tecnológico, la conservación, uso de recursos naturales, social y político.

Tecnología: Se entiende como la suma de habilidades, métodos, técnicas y procesos, que se usan para la producción de bienes y servicios de una comunidad. Esta ha aportado significativamente en el desarrollo de economías, aunque paralelo a esto el uso de los recursos naturales ve afectado.

Datos importantes:

En 1997 se crea la Comisión Interna para el estudio de los problemas de la comunicación, a cargo del Nobel de la Paz Sean MacBride, en compañía de 16 miembros conformado por intelectuales, periodistas, comunicadores y economistas. Esta comisión publico un informe en 1978, donde se presenta un documento donde señala lineas de acción en lo que respecta a la comunicación en el contexto de sociedad múltiple y con necesidades de desarrollo.

En la sede UNESCO (Paris) en 1979, se llevo a cabo un encuentro de expertos en donde se amplio la definición sobre educación en comunicación dada por el Consejo Internacional del Cine y Televisión, que incorpora aspectos señalados en el acuerdo MacBride.

Como se relacionan los conceptos claves, teorías, tesis, con el propósito de estudio del curso y comunicación y educación.

Historias que aún siguen vivas en nuestras mentes, porque hicieron parte de nuestro pasado, un marco de estudios que fortalecieron nuestra cultura, desde las academias estas memorias son enseñanzas fortaleciendo nuestros conocimientos, comunicando lo vivido, donde este espacio de expansión del pasado sea difundido. Ofreciendo el espacio para la producción intelectual se difunde, la comunidad académica a partir de la revista Latinoamericana de ciencias de la comunicación tiene un poder en nuestro continente

La comunicación y la educación da conceptos claves en nuestro país, donde se hablan de características como lo son hipertextualidad, virtualidad, y multimedia, permite ampliar nuestros conocimientos, es una manera donde se desarrolla un aprendizaje claro no lineal, donde los jóvenes y ciudadanos puedan adquirirlo de una manera rápida, entretenida y contextualizada.

Lo que le interesó de la lectura: Las diferentes herramientas que la comunicación y educación nos ofrece para llevar el conocimiento a recrear, proyectar y conocer nuestra historia. Es importante resaltar la manera en que un país crece, no solo intelectualmente sino también económicamente y esto es posible a las estrategias que se realizaron enfocadas en el tipo de comunicación educativa.

Y es así que aprendemos de nuestros antepasados, también desarrollamos métodos para que estas mejoren; LA herramienta audiovisual como medio de comunicación y plataforma para educar toda una sociedad, no solo se educa en las instituciones o colegios, sino a toda la ciudadanía para obtener cambios importantes.

Lo que no comprendió de la lectura: La institucionalización de la denominación educación en materia de comunicación en las políticas de la UNESCO, más allá de no comprenderlas, deja ver la metodología en al que funcionan las políticas y en si las instituciones que quieren tomar el control de ideas que nacen de las necesidades de las comunidades, que luego pierden enfoque de lo que en sí la promovió.

Lo que puede ser útil para las actividades del curso: El texto en principio es demasiado importante por la visión que se da de la edocomunicación desde territorio, hablando en especifico de Latinoamérica, como se fue desarrollando a través de la historia y llego a ser un componente indispensable ene l desarrollo de económico.