Ser educador es recibir al otro, ser educador, es dejar una huella, una marca en el otro, no sólo en contenidos, sino que acompañar en los procesos de aprendizaje, forma personas y ayudar al otro en comprender el mundo.

Qué herencias conocen en el ámbito Educativo?

La gerencia que conozco en el ámbito educativo, por ejemplo es la cultura, valores y costumbres, las gerencias que brindamos o nos brindaron Podemos tomarla como también rechazarla si hay algo que para nosotros no está bien, no todos nos posiciona amos en el mismo lugar, pueden ser transformadas y cuestionadas.

Que implica?

Implica no estar preparado, implica decidir qué conservar que cambiar y que transmitir

Balaban Jazmín

También, educar es un acto político, porque las intervenciones producen efectos en las personas y en la sociedad. El educador es quien se pone al encuentro del otro y se ocupa de transmitir saberes para que puedan ser comprendidos y transformados.

En el ámbito educativo las herencias son los saberes, valores, experiencias y conocimientos que otras generaciones nos transmitieron.

Micaela Andrada

Ser educador es mucho más que impartir conocimientos; implica guiar, inspirar y acompañar el desarrollo integral de las personas. Es la capacidad de despertar la curiosidad, fomentar el pensamiento crítico y cultivar valores.

Qué HERENCIAS conocemos en el ámbito educativo?las herencias que conocemos en el ámbito educativo son diversas como por por ejemplo pueden ser histórica o cultural,y también pueden ser positivas o negativas

Qué implican?

Las herencias educativas implican una profunda influencia en las prácticas pedagógicas actuales, las expectativas sobre el rol del docente y del alumno, y la percepción social de la educación.

Angelina González

VENGOLEA LETICIA.

Educar significa transmitir saberes, valores y experiencias que forman parte de las herencias de generaciones anteriores. Estas influyen en la forma de enseñar y aprender.

Además, el educador busca fomentar el pensamiento crítico y la curiosidad. Por eso, también debe reflexionar sobre qué conservar y qué cambiar en la educación.

GÓMEZ BELÉN

Habla sobre las futuras diferencias posibles en nuestro camino como futuras docentes, no basarnos en opiniones o experiencias de otros ,cada situación , familia o alumnos será distintas y somos las encargadas de brindar las herramientas para una inserción social y personal de cada uno incluso ,de las propias , ayudándonos de las experiencias propias para adaptarnos a cada paso del camino docente .

Angela oviedo

Educar es un acto político, es un hecho. Cuando trabajamos como educadores estamos afectando la vida de otros en múltiples sentidos: queda concernida la vida del sujeto y también alteramos y modificamos las relaciones que entre nosotros se establecen. Decimos que educar es un acto político porque no hay indiferencia social, singular y colectiva en nuestras intervenciones. Lo que hacemos deja marcas, una huella, y produce efectos que no son lineales, porque es algo en lo que confluyen muchísimas variables, es un acompañamientos de saberes. El educador es alguien que no deja de interrogar los conceptos. Trabajar con otros es algo que no acontece sin que uno esté conmovido por esos otros; esa presencia del otro conmueve como el núcleo, el corazón, el alma del sujeto que interviene.

La educación no es unidireccional, es una cuestión relacional que pone en esencia una relación. Hay cosas incomprensibles, inentendibles e inelaborables, que no tienen tramitación ni elucidación. Uno tiene que poder pensar lo que está haciendo, construir un saber sobre lo que uno hace. Uno no puede hacer eso a menos que tenga un registro de ese trabajo político que es educar. Exige un trabajo psíquico, un trabajo sobre sí para un trabajo con otros.

Educar es volver disponibles las herencias para otros: lo que se sabe y lo que se ignora.

Hay todo tipo de herencias:

• La historia política

• Herencias de movimientos emancipadores

• Herencias de movimientos totalitarios

• Herencias de los dolores/sufrimientos populares

• Herencia de lo que otros nos pasaron, saberes provisorios, que hicieron de una manera tal que se vuelve disponible, dirigido a otro

Como educador, mi obligación es tender la mesa para que el otro pueda elegir. La perspectiva que nosotros sostenemos sobre educar implica llevar adelante una discusión, un debate, una querella con todos aquellos que piensan que ciertas formas de la educación solo son para algunos. Nos implica discutir sobre las profecías del fracaso. Aunque nadie nos prepara para todo, tenemos herramientas como la voluntad y la decisión, que nos ayudan a no dejarnos atrapar por la opinología, a no dejarnos encerrar por paradigmas hegemónicos, a no enceguecernos, a no dejarnos convencer por lo que no presenta argumentos y a no tomar por verdad todo argumento.

El educador es el que hace el encuentro con la otredad, porque el otro conserva un enigma. Trabajar con otro nos ayuda a lograr que en el mundo no se repitan posiciones sociales desiguales, sino un mundo donde algo del orden de la igualdad pueda empezar a funcionar.

Educar es poner en juego saberes, valores y las herencias culturales que fueron transmitidas anteriormente.

Las herencias educativas son aquellos saberes, valores, formas de enseñar y pensar, esas experiencias vividas con otros dentro de una institución. Estás herencias implica repensar reflexionar en nuestras pácticas pedagógicas.

Las herencias son valores ,saberes, cultura, formas de enseñar en el ámbito educativo.

Estas herencias nos ayudan mucho en nuestras practicas pedagógicas.

Samper Luján

Ser educador es ser "anfitrión", esto habla de recibir al otro que llega heterogéneo (llega con su otredad).

Ser educador es una tarea apasionante y compleja, EDUCAR es un ACTO POLÍTICO, es decir un hecho que cuando se trabaja de educar estamos afectando la vida de otros en múltiples sentidos, porque no hay indiferencia social, singular y colectiva para nuestras intervenciones, lo que hicimos, hacemos o vayamos a hacer deja huellas, produce efectos (confluyen muchas variables).

Un educador es alguien que no deja de interrogar los conceptos. Trabajar con otros es algo que no acontece sin que uno esté conmovido por esos otros, esto habla de que, la educación no es unidireccional sino mas bien es una cuestión relacional.

Cuando hablamos de HERENCIAS en el ámbito educativo, podemos decir que, EDUCAR: es volver disponible las herencias (saberes provisorios), volver disponible para otros lo que se sabe y lo que se ignora.

Educar es un anfitrión, con un concepto más amplio, un común denominador, ser educador es un anfitrión de poder recibir al otro dejar huellas, no solo en contenidos sino también en acompañar en los procesos de aprendizaje, educar implica transmitir saberes, valores y experiencia que forman parte de la herencia es un trabajo complejo de acto político que dejamos efectos,saberes, y que esos saberes no deben modificarse.

Según Graciela Frigerio, ser educador es “poner a disposición una herencia”. No es solo enseñar contenidos, sino ofrecer al otro un mundo simbólico (saberes, cultura, lenguaje) para que pueda apropiarselo y construir su propio camino.

¿Qué herencias hay en la educación?

Son los saberes culturales, valores, normas, lenguajes y formas de ver el mundo que la escuela transmite de generación en generación.

¿Qué implican?

Implican una responsabilidad ética: el educador decide qué herencia ofrecer y cómo hacerlo. No es imponer, sino habilitar al otro a recibirla, interpretarla y transformarla.