- C'est / Il est
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- Les possessifs
https://www.bonjourdefrance.com/exercices/les-adjectifs-possessifs.html
http://www.edu365.cat/primaria/muds/frances/possessifs/avalua/index.htm
https://quizlet.com/128164376/match
https://learningapps.org/watch?v=pv3e5b3cn
http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/grammaire-les-possessifs-mon-ma-mes-etc-0
https://learningapps.org/watch?v=p34iwwgh3
https://web.archive.org/web/20080313235252/http://www.utas.edu.au:80/french/language/ventenpoupe/chapitre_09/09bernadette.htm
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https://www.lepointdufle.net/ressources_fle/adjectifs-possessifs.htm
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-51430.php
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-35127.php
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-116932.php
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-70149.php
https://fog.ccsf.edu/~creitan/qchap2a.htm
http://uregina.ca/~laninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/A/a022.htm

a) Ne pas porter de jugement moral.
Ne surtout pas écrire, par exemple : « Je n’ai pas aimé parce que cela finit mal, parce que le personnage se conduit mal. »

b) Ne pas se contenter de donner son opinion.
Ne surtout pas écrire, par exemple : « C’était vraiment bien ! », « J’ai adoré ! » 
Oui, vous pouvez dire ce que vous pensez, mais il faut justifier, expliquer, développer !

c) Faire un simple constat sur la forme du film sans le relier à une opinion personnelle
Exemple de ce qu’il ne faut pas écrire : « Il y a beaucoup de gros plans dans le film. », « Les personnages parlent beaucoup. »
Beaucoup de gros plans ? Et alors ??? Qu’est-ce que cela montre ? Pourquoi le réalisateur a-t-il fait cela ? Quel effet cela vous fait-il ? Qu’avez-vous ressenti ?
Les personnages parlent beaucoup ? Vraiment ? Plus que d’habitude ? Si les personnages sont bavards, alors il faut dire pourquoi, selon vous, et ce que vous ressentez par rapport à cela.

Une critique est un texte où l’on donne son opinion sur un film, et où l’on justifie cette opinion grâce à l’analyse, l’étude du film.

1. Un premier brouillon

Juste après le film, je réponds aux questions suivantes :

a) A quel genre appartient ce film (conte, film fantastique, film réaliste, film d’aventures, etc.) ?
b) Le film m’a-t-il plu ou non ? Pourquoi ? 
c) Quelles scènes m’ont le plus marqué ? Pourquoi ?
d) Pourquoi le réalisateur a-t-il fait le film, selon moi ? 
e) Quels sont les cinq mots qui me viennent à l’esprit quand je pense à ce film ? Pour chacun de ces mots, quel est mon sentiment, quand j’associe le mot au film ?

2. Une analyse plus fine, toujours au brouillon

a) Qu’est-ce qui fait que ce film est différent des autres films que je connais ?
b) Ai-je aimé l’histoire, ce qui est raconté dans le film ? Pourquoi ? 
c) Qu’est-ce que je remarque concernant les décors ? Est-ce différent de ce que je vois d’habitude dans les films ? 
d) Qu’est-ce que je remarque sur la bande son (les bruits, la musique, les paroles…) ? Est-ce différent de ce que j’entends d’habitude dans les films ?
e) Qu’est-ce que je remarque concernant les personnages ? Sont-ils différents des personnages que je rencontre d’habitude dans les films ? 
f) Ai-je quelque chose à dire sur les costumes ? 
g) Ai-je quelque chose d’intéressant à dire sur la lumière ? 
h) Puis-je faire une remarque intéressante sur les couleurs ? 
i) Ai-je fait attention à la position de la caméra ? Aux mouvements de la caméra ? Au montage ? Ai-je quelque chose d’intéressant à dire à ce sujet ?