Uma área da ciência da computação é a Inteligência Artificial (IA) que pretende produzir dispositivos para simular a capacidade humana de raciocinar, perceber, tomar decisões e resolver problemas, isto é, alcançar a inteligência que é característica dos seres humanos. 

Falando diretamente sobre os estudantes, a IA ajuda a ajustar o currículo do aluno, de acordo com os seus interesses e facilidades. Para turmas numerosas, a IA pode trabalhar cada aluno de forma mais exclusiva, pois o sistema percebe o discente, identifica o que o difere dos outros, e adapta um plano de estudos consoante a necessidade de cada individuo. Apesar de tudo isto ser possível, há um limite! Pois a IA  não consegue por exemplo, ser eficiente a avaliar a inteligência emocional dos alunos ou capacidades especificas. Através desta tecnologia os alunos podem aprender em taxas muito mais rápidas, pois têm um maior acompanhamento individual, não tendo que disputar a atenção do professor, que deve aproveitar ao máximo o potencial da IA para melhorar e personalizar o aproveitamento das aulas, mediante o perfil dos estudantes. 

Atualmente, “as máquinas estão a aprender em vez de pensar”. Isto gera uma controvérsia relativamente à possibilidade de programar uma máquina para pensar, já que a mente do ser humano é uma área deveras complexa e a estudar. Ainda assim, vão-nos restar sempre elementos da mente humana que as máquinas nunca vão conseguir alcançar. 
 
 
 

Além disso, a inteligência artificial poderá levar a um isolamento social e criar problemas mentais, e a mesma não possui habilidades cognitivas para desenvolver a criatividade, o pensar “fora da caixa” como ouvimos muitas vezes. Fica tudo muito resumido a um sistema operativo.

Patrícia Fernandes (13180056) 
Telma Almeida (3170386)

 

A IA cada vez mais interfere com o dia-a-dia da sociedade, e começa a alterar a educação tal como a conhecíamos. 

Em turmas com um elevado número de alunos, com competências e dificuldades distintas, torna-se praticamente impossível para o docente identificar um método que se adeque a cada um dos alunos. Assim, a IA será uma grande aliada na deteção das maiores dificuldades, assim como de áreas de interesse, de cada um dos alunos individualmente, o que permitirá ao docente mudar a forma de oferecer o conteúdo, adaptando um plano de estudos individualizado. 

Também na educação à distância, a IA apresenta um grande potencial, já que permite a um docente lecionar, ao mesmo tempo, para milhares de alunos, tendo também a ajuda na avaliação de todas as tarefas dos discentes através da deteção pela IA de erros, ou principais dificuldades. Esta situação permitirá ainda ao aluno concluir os seus estudos muito mais rapidamente. 

Tudo isto, preocupa os docentes que receiam ser substituídos por robots. No entanto, vários especialistas referem não acreditarem nessa possibilidade, uma vez que a educação é algo que envolve pessoas e as pessoas são seres emotivos. Um professor será sempre um elo emotivo entre o aluno e a sua educação. 

Duarte Castela (3180602)
Liliana Fortuna (3180512)
Maria Clara Pereira (3180528)

A inteligência artificial permite à sociedade um acesso mais fácil a todos os recursos necessários para a formação dos alunos, permitindo à mesma um número muito maior do que seria esperado em sala de aula.
Relativamente às repercussões que isso terá na formação dos futuros modelos sociais, concluímos que vão ter de ser realizados vários ajustes a nível educacional: "Os professores precisarão repensar como podem aproveitar todo o potencial da AI para otimizar seus métodos de ensino e metodologias utilizadas para adaptar sua técnica pedagógica", visto que com esta gradualmente se vão abandonar os métodos de ensino tradicional, como por exemplo o modelo de educação bancária, o uso de livros físicos,o contacto com o outro, entre outros métodos.
Contudo, como futuras educadoras sociais defendemos que deverá de haver um equilíbrio entre o modelo tradicional e a IA, uma vez que consideramos que para o ser humano aprender deve de existir contacto social. 

Ana Rita Pinto (3180067)
Catarina Fernandes (3180125)
Cláudia Neves (3180136)

Esta ciência permite romper com uma visão tradicional da Educação, em que os métodos de ensino são os mesmos para todos os indivíduos. A IA adapta um plano de estudos individualizado, identificando os problemas e dificuldades de aprendizagem de cada aluno, colmatando, deste modo, o problema que assistimos atualmente nas nossas escolas, em que os alunos são vistos como um só, sem singularidades e particularidades. 

Através das plataformas disponibilizadas pela IA as pessoas conseguem aceder com maior facilidade às informações e assim obterem um conhecimento mais amplo. 

A questão que se levanta é a substituibilidade das pessoas por máquinas. Muitos são os professores que temem pelo seu lugar de educadores, sendo que não é objetivo da IA extinguir esta profissão mas sim melhora-la, usando a tecnologia a seu favor permitindo serem melhores profissionais. 

Com a ajuda destas novas tecnologias o mundo da Educação começa a sofrer alterações bastante significativas que acarreta inúmeras vantagens, porém descora algumas questões relacionadas com as emoções, não substituindo assim os docentes. 

Márcia Moreira (3180250)

Sofia Almeida (3180346)

Susana Correia (3180349)

A inteligência artificial vai interferir na educação do futuro.  Esta pode ser encontrada na educação como forma de ajuda aos alunos sendo capaz de prever dificuldades, diagnosticar problemas de aprendizagem ou elaborar conteúdos com que os alunos se identifiquem. Estas alterações potenciam o aproveitamento das aulas ou a apresentação de propostas para novos métodos de aprendizagem. Por sua vez, os alunos vão sentir-se mais acompanhados pelos professores independentemente das dificuldades que encontre no seu processo escolar.  Esta inteligência pode ter um impacto positivo por conseguir auxiliar os professores no ensino.

Luciana Martins (3180243)
Maria Azevedo  (3180263)
Sofia Silva (3180627)