https://padlet.com/anna_sjogren/zreelsu9kzc84ddb Skapad under en fallande stjärna en-us 2020-09-10 09:12:26 UTC 2026-02-26 14:31:09 UTC hello@padlet.com neas01 https://padlet.com/anna_sjogren/zreelsu9kzc84ddb/wish/734331658 Vi har kommit fram till detta i gruppen:
Djupinriktat lärande - Du söker en djupare förståelse med en text och bearbetar den. Du letar även efter en djupare mening med texten. Exempel: Du läser för att verkligen lära dig.
Ytinriktat lärande - Du koncentrerar dig på själva texten och försöker memorera den men bearbetar den inte på något djupare plan. Exempel: Du läser för att kunna fakta för stunden.
Statiskt mindset - Man anser att talang och intelligens är medfött och att lärande är något som kommer naturligt. Men du vågar inte utmana dig själv.
Dynamiskt mindset - Du anser att talang och intelligens utvecklas med tiden och det du lär dig behöver bearbetas. Du är inte rädd för att prova på något nytt eller att göra fel.

Vi planerar för egen tid och tar därmed eget ansvar för våra studier men att vi ser till att vara väl förberedda inför gruppmöten och examinationer.
Mvh Doktor Proktor]]> 2020-09-10 09:17:42 UTC https://padlet.com/anna_sjogren/zreelsu9kzc84ddb/wish/734331658 anna_sjogren https://padlet.com/anna_sjogren/zreelsu9kzc84ddb/wish/734338797

]]> 2020-09-10 09:23:50 UTC https://padlet.com/anna_sjogren/zreelsu9kzc84ddb/wish/734338797 ludvigljung https://padlet.com/anna_sjogren/zreelsu9kzc84ddb/wish/734351729 Djupinriktad lärande - Är något vi associerar till  multiplikationstabellen och alfabetet, som var något man verkligen behövde lära sig utantill. 

Ytinriktat lärande - Något  som vi förknippar med tex engelska glosor,  man kunde följa dem efter ett mönster. Det var lätt att glömma bort vad de betydde. 

Statiskt mindset -  Är något som vi alla i gruppen känner igen, genom att man inte alltid vågade räcka upp handen ifall man säger fel. 

Dynamiskt mindset - Om man har misslyckats på ett prov vill man verkligen ge allt för att klara av det till nästa gång. 

Man får ta eget ansvar för att planera och lägga upp studierna för hinna med uppgifterna. ]]> 2020-09-10 09:34:48 UTC https://padlet.com/anna_sjogren/zreelsu9kzc84ddb/wish/734351729 https://padlet.com/anna_sjogren/zreelsu9kzc84ddb/wish/734369135 Angående djupinlärning tog vi upp att det är viktigt för utvecklingen som lärare och person. Vi behöver verkligen förstå det vi läser för att kunna ha med det senare i arbetslivet, då vi faktiskt ska förmedla detta vidare.
Vi jämförde detta med vår egen skolgång, då man ibland bara läste för att komma ihåg inför ett prov, man bearbetade inte texten på samma sätt som krävs för att kunskapen ska bli djup.

Statiskt och dynamiskt minset
När vi diskuterade och försökte koppla detta till vår egen skolgång, kom vi fram till att man kanske var i olika mindsets beronde på vilket ämne det var. Om man var mer bekväm och intresserad i ett särskilt ämne så var man mer “dynamisk”. 
Vi diskuterar vikten av att  tänka utanför sin komfortzon för att nå ett bra resultat.

När det gäller hur vi ska planera upp vår inläsningstid inför grupparbeten osv är vi eniga om att var och en behöver ta sitt ansvar och verkligen komma förberedde och vara väl pålästa inför arbetet vi ska ha tillsammans, så att gruppen kan genomföra sitt gemensamma arbete på bästa sätt.]]> 2020-09-10 09:51:03 UTC https://padlet.com/anna_sjogren/zreelsu9kzc84ddb/wish/734369135 https://padlet.com/anna_sjogren/zreelsu9kzc84ddb/wish/734445401 Vi drog paralleller till vår egen skolgång där vi alla kunde se att vi till största del endast använde oss av ytinriktat lärande. Enstaka fall där vårt eget intresse i något specifikt ämne bidragit till djupinlärande som vi fortfarande kan minnas idag. Vi ser till stor vikt av att vi idag försöker att uppnå ett djupinriktat lärande för att detta är kunskap vi ska kunna nyttja i framtida yrke som lärare. Men vi tror att detta kommer komma mer naturligt då detta varit ett aktiv val av utbildning där vi alla på något sätt har en inre motivation för det yrke vi nu alla strävar mot.

Vi kunde alla i gruppen se likheter hos oss själva gällande statiskt mindset men även se att vi alla har tendenser och möjlighet till att utveckla mer dynamiskt mindset. Att det kan vara yttre faktorer som spelar in på så sätt att dom olika mindseten yttrar sig. Att i en trygg miljö blir vi mer dynamiska. Men att i otrygga och nya miljöer är det lätt att man håller sig till sitt statiska mindset av rädsla för att misslyckas.

För att klara av kommande mål och examinationer så krävs att alla i gruppen drar sitt strå till stacken, planerar sin individuella tid och dyker upp väl förberedda. För att maximera vår prestation som grupp krävs disciplin och engagemang för enskild individ. 

Natalie Anjemo
Martina Alnemar
Markus Haddad
Fredrik Nylander]]> 2020-09-10 11:02:55 UTC https://padlet.com/anna_sjogren/zreelsu9kzc84ddb/wish/734445401 philiplindbergh06 https://padlet.com/anna_sjogren/zreelsu9kzc84ddb/wish/734445934

Philip Lindbergh
Camilla Ivarsson
Pernilla Angser
Samed Musić
Johan Olofsson


Reflektioner om yt och djupinlärning:

Ytinlärning kan vara t ex att vi “trycker in” ett par glosor inför ett förhör där vi enbart ska kom ihåg dem. Medans djupinlärning handlar om att få en förståelse för innebörden av det vi har lärt oss, att kunna problematisera och sätta det i ett sammanhang där vi kan förklara det tydligt. 

Mindset

En individ med ett statiskt mindset vill inte lära sig nya saker för att hen är livrädd för att göra fel. Personen vill aldrig gå utanför sin comfort-zone för den anser sig själv vara fullärd och har inget intresse av att vidga sina vyer eller lyssna på andra. 
En person med ett dynamiskt mindset tycker om att testa nya saker för då får hen en ny möjlighet att utvecklas, dock finns risken att göra fel men det skrämmer inte denna person överhuvudtaget. Lever man med ett dynamiskt mindset kommer man säkerligen ställas inför utmaningar som känns överväldigande inledningsvis men det gör inget för du som är dynamisk i ditt mindset trivs med att arbeta hårt och har en förståelse för att allt som är värt att få tar tid och kraft att uppnå. Du vet också att talang är något som man borde förvalta för att nå framgång istället för att förlita sig på. 

Inför examination:

Läsa kurslitteraturen som anges i PM samt se filmer om didaktik.
Boken ska vara utläst av samtliga i gruppen till tisdag 22/9 för att kunna diskuteras på onsdagen.
Ca 40 timmar totalt med läsning och reflektion. 
Kunskapsnivån i gruppen kommer skilja sig stort och vi kommer troligtvis inte bli godkända på examinationen. 

]]> 2020-09-10 11:03:24 UTC https://padlet.com/anna_sjogren/zreelsu9kzc84ddb/wish/734445934