Werkgroep 3 by Thibault Kiewiet de Jonge https://padlet.com/thibault242010/zqwj9qi7svdx Bespreking van casussen en-us 2020-03-21 16:09:20 UTC 2020-04-02 07:59:46 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f44d.png Casus 3 https://padlet.com/thibault242010/zqwj9qi7svdx/wish/483854709 Samenvatting van bespreking]]> 2020-03-31 08:57:28 UTC https://padlet.com/thibault242010/zqwj9qi7svdx/wish/483854709 Team Mirthe aantekeningen casus 4 https://padlet.com/thibault242010/zqwj9qi7svdx/wish/488199450 Welkom in het leven van Sofie. Sofie wordt opgevoed door haar vader. De moeder is buiten beeld. De vader van Sofie heeft 2 banen en dit zorgt ervoor dat hij eigenlijk altijd moe is. Hierdoor komt hij vaak depressief over en heeft hij niet veel aandacht voor Sofie. Doordat Sofie hierdoor niet zoveel sociaal contact heeft als andere kinderen, weet ze niet goed wat ze moet zeggen of doen als anderen iets aan haar vragen. Ze heeft soms ook moeite om de lessen te volgen waardoor ze vaak verkeerde antwoorden geeft op vragen. Hier wordt ze erg onzeker van.

- Sofie opgevoed door vader (2 banen). Vader depressief over, weinig aandacht voor Sofie. Terugtrekkend, vaak verkeerde antwoorden geven.
- Neglected child, non-agressive
- Ouderschapsstijl: uninvolved parent -> depressie, weinig aandacht voor kind, is er niet vaak door 2 banen.
- Niet alle kenmerken van de ouder kan in een ouderschapsstijl passen, kunnen kleine verschillen in zitten.
- Gevolgen voor Sofie? -> weinig zelfvertrouwen, afgeleid.
- Hoe zou Sofie in een situatie reageren als ze met de hele klas een liedje zingen? -> mond dicht houden en dus niet zingen, eerst kat uit de boom kijken. Ze krijgt thuis weinig sociaal contact, is dit helemaal niet gewend.
- Hoe zou je hier als leerkracht mee om kunnen gaan? -> door middel van voor het blok zetten (?), monitoren spelgedrag: met wie? band opbouwen voor sociale skills. Observatie gebruiken om erachter te komen wie haar speelpartner is, koppeltje van maken (wordt een vertrouwenspersoon).
- Zin om streng op te treden? Zeker niet!!!



]]> 2020-04-02 07:29:51 UTC https://padlet.com/thibault242010/zqwj9qi7svdx/wish/488199450 Team Ilse Casus 2 https://padlet.com/thibault242010/zqwj9qi7svdx/wish/488200011 Welkom in het leven van Tobias. Tobias is zes jaar oud en dit is zijn derde jaar in de kleuterklas. Tobias heeft geen broers of zussen en gaat vier dagen in de week naar de naschoolse opvang. Zijn vader en moeder werken allebei fulltime en zijn daardoor laat thuis. Tobias vindt het lastig om met zijn klasgenootjes om te gaan daarom is de beslissing gemaakt om hem nog een jaartje langer te laten kleuteren. Hij leest graag boekjes en maakt puzzels. Hij speelt niet graag in de hoeken omdat hier vaak andere kinderen zijn. Soms moet hij van zijn juf samen spelen met andere kinderen. De andere kinderen proberen wel contact te zoeken en hem te betrekken in het spel maar hij speelt vaak in zijn eentje. Tobias is naar logopedie geweest omdat hij lange tijd moeite had met praten, achteraf bleek echter dat hij gewoon weinig communiceert. Sindsdien gaat Tobias één keer in de week naar een kinderpsycholoog.    
De volgende situatie is er aan de hand:
  • Tobias zit op school. 
  • Van de juf moeten ze kiezen om in de hoek te spelen. 
  • Tobias mag van de juf niet alleen spelen en moet met Max en Cato in de bouwhoek spelen. 
  • In de bouwhoek is Tobias alleen aan het spelen maar nu heeft Cato alle gele blokjes die Tobias nodig heeft voor zijn bouwwerk.
]]> 2020-04-02 07:30:11 UTC https://padlet.com/thibault242010/zqwj9qi7svdx/wish/488200011 Team Ilse vragen https://padlet.com/thibault242010/zqwj9qi7svdx/wish/488203100 Wat voor soort kind is Tobias?
Neclected child: hij wordt achtergesteld door zijn ouders. Geisoleerd. Hij wordt niet niet leuk gevonden.

Uninvolved parenting.

Wat voor probleem heeft Tobias daardoor?
Hij mist op sociaal aspect vaardigheden. Dit zorgt ervoor dat hij geen vriendjes heeft en geen interactie. Allemaal problemen vanuit deze kern.

Situatie:
Hoe zal Tobias reageren op de beschreven situatie?
Hij WIL die gele  blokjes. Hij pakt gewoon de blokjes en gaat verder met zijn leven. Door gebrek aan sociale vaardigheden
Instrumental aggression. Is het wel aggression?

Wat zou jij als leerkracht kunnen doen om te helpen?
Er bij blijven zitten. Observeren. Zien dat hij een geel blokje wil. Dicht bij Tobias blijven en vragen aan Tobias of hij een geel blokje wil? En het hem laten vragen aan Cato.

Wat zou je op de lange termijn afspreken met Tobias?
Algemene afspraken maken met een beloning wanneer hij deze nakomt. Bijvoorbeeld: vragen wanneer je iets wil.
Het gesprek aangaan met de ouders.

Hoe zouden andere kinderen Tobias kunnen helpen?
Lastig omdat ze jong zijn. Als jij mijn blok pakt dan zijn we vijanden voor het leven.
Op korte termijn afspraken maken met de kinderen waar hij op dat moment mee gaat spelen. "Als je een probleem hebt kom je naar de juf."
Tobias een vast speelmaatje geven. Om met kleine stapjes hem open te laten stellen. Een kind dat goed bij hem past.

]]> 2020-04-02 07:32:07 UTC https://padlet.com/thibault242010/zqwj9qi7svdx/wish/488203100 Casus Joey https://padlet.com/thibault242010/zqwj9qi7svdx/wish/488223275 neglected child, uninvolved parenting style, niet weten hoe je probleem moet oplossen, agressie, instrumental, reactief, denk dat agressie normaal is, imiteren van agressie (modeling= nadoen van ouders/games), minder hechting door weinig aandacht, minder eigenwaarde, bij elk nieuw conflict modelleren hoe je het conflict kan oplossen, bonuskaart]]> 2020-04-02 07:43:53 UTC https://padlet.com/thibault242010/zqwj9qi7svdx/wish/488223275