3조 껍데기 알맹이 대조 4월: 4.19 혁명. 한라에서 백두까지: 한반도

7조 주제: 민족의 화합과 통일에 대한 소망,

흙가슴, 쇠붙이 대조, 4연: 순수성은 남고 부정적인 것은 거부함

2조 ~가라: 반복, 운율

시대적 배경 반영-4.19 , 껍데기, 알맹이 상징

1조 어디서: 중립의 초래청 누가: 아사달, 아사녀,

그 모오든-시적 허용

4조 맞절- 통일 ,아우성: 순수한 열정, 정신,

두 가슴과 그곳까지 내논-순수

5조 직설적 표현을 통해 부정적 인식을 표현 -어디?

6조~ 가라: 명령형, 껍데기 반복, 이곳-한반도

2조 자유시 참여시 주제: 진정하고 순수한 민족의 삶 추구

1조 껍데기, 알맹이 대비 시어 , 4월: 4.19 혁명,

향그러운 흙가슴-모오든 쇠붙이 대비

4조 주지시 동학년 곰나루: 동학농민운동, 쇠붙이:전쟁. 폭력

3조 껍데기 : 독재, 알맹이: 민주화,

쇠붙이 : 민주화 운동을 제압하는 무기

7조 한라에서 백두까지: 한반도, 아우성: 민중들의 외침, 1960년대 이승만 정권에 대

6조 어디서: 한반도, 주제: 분단 극복과 민족화합이 도래하길 기원

5조 명령형 어조, 모오든 시적허용, 가라 반복

3조 껍데기는 가라 : 부정적인 세력,

4월: 4.19 혁명,

알맹이(긍) -껍데기(부정) 대립,

한라에서 백두까지- 우리나라 전체-통일, 화합

향그러운 흙가슴

4조 껍데기는 가라 반복, 강조

가라-명령형 어조, 강조

주제 민족의 화합 도모

2조 반복 운율

동학년 곰나루 -동학농민운동의 정신

쇠붙이-무기, 무력

7조 4월의 알맹이-순수한 정신

그리하여 다시-강조한다

이곳-한반도

두 가슴~~순수

맞절: 화해

5조 중립의 초례청

1조 껍데기 겉모습, 허울

알맹이 진실한 가치

쇠붙이 물질적 억압, 비인간적 권력

6조 직설적인 표현을 사용 주제강조

대립적인 시어 사용 시적 긴장감 강조

순진이네가 처음 닭을 사와서 병아리를 키우는 이야기를 읽었는데 나도 다른 이야기지만 비슷한 경험이 있었다. 초등학생 때 학교 앞 문방구에서 팔던 병아리를 사서 키운적이 있는데, 거의 성체까지 키워 애정을 듬뿍 줬던 기억이 있었다. 근데 내가 학교를 간 사이에 부모님이 닭을 시장에다가 팔아서 온 것이었다. 나는 그때 너무 서러워 펑펑 울었던 기억이 있었는데 순진이와 순금이는 나보다 더 아팠을 것을 예상하니 읽으면서 너무 마음이 아팠다.

익명

2분

영화 7번방의선물의 주인공이 빼데기라면 이런 내용일 것 같다. 장애를 가진 주인공의 이야기라는 점에서 비슷하다고 느꼈는데 영화와 마친가지로 결말이 별로다. 기분 좋은 먹먹함이 아니라 찝찝한 느낌이라 별로인것같다.

그의 머리 꼭데기에 새빨간 볏이 뾰족하게 나있었다.

ㄱ-2. 빼떼기라는 이름이 지어지게 된 계기는?

병아리들 중 한마리가 아궁이 속으로 뛰어들어가 불에 데었는데 한달이 지나자 빼딱빼딱 걷기 시작하여 빼떼기가 되었다.

ㄴ-1. 어머니는 빼떼기를 자식처럼 키우며 무슨 생각을 하셨을까?

어미와 형제에게 버림받아 불쌍하고 한편으로는 죽지 않고 자라나는 빼떼기를 보며 대견하다 느꼈을 것이다.

ㄴ-2. 아버지는 왜 빼떼기를 죽이기 위해 태북이네 아버지를 불렀을까?

자신이 빼떼기에 대한 정으로 인해 차마 직접 죽이지 못해 다른집 사람에게 맡겼을 것이다.

ㄷ-1. 순진이네가 빼떼기를 도와주는 모습을 통해 배워야할 자세는?

무리에서 소외되는 아이를 보고 못본채 하지않고 마음을 다해 도와주고 격려해주는 자세를 본받아야한다.

ㄷ-2. 요즘엔 닭이 아닌 강아지를 키우는 추세인데 만약 작품에서 처럼 피난을 가야하는 상황에서는 키우던 강아지를 어떻게 해야할까? 강아지는 가슴에 품고 가거나 죽여서 묻어주고 가는것이 가장 좋은것 같다

ㄹ. 반려동물처럼 함께지낸 빼떼기를 죽이는것이 바람직한 행동이었을까? 더 나은 행동은 없었을까?

빼떼기를 죽이더라도 먹는 행위는 비인간적인 행위인것같다 차라리 죽여 묻어주는것이 좋은것같다고 생각함.

2. ㄴ. 빼떼기의 최후? 답: 가족에게 잡아먹힘

질문2 : 순진이네 어머니가 빼떼기에게 헝겊 옷을 만들어준 까닭은?

답: 불에 데여서 겉이 타버린 빼떼기를 위해 옷을 만들어 준 것이다.

ㄷ

질문: 빼떼기 처럼 남들과 다르다고 차별받거나 외롭게 소외되는 친구가 생기는 이유와 돕기 위한 방법은 무엇일까

답: 자신과 다른 사람들을 배척하고 색 안경을 끼고 보는 사람들과 군중심리 때문에 생기는 듯하다.(김동건의 지극히 개인적인 내용)

ㄹ

질문:빼떼기를 죽여 잡아먹는 것이 좋을까?

답:아무리 상황이 상황이라 하여도 자신들이 사랑을 주고 키운 반려동물을 어찌 직접 죽여서 잡아먹을 수 있는가? -김동건

특히 주인공의 내면적 갈등과 변화를 통해 인간 본성과 사회적 압력의 복잡한 관계를 통찰할 수 있다. 문체와 서술 방식이 독특하여 읽는 내내 흥미로운 시각적, 정서적 경험을 제공한다. 이 작품은 독자에게 깊은 사유의 시간을 선사하고, 풍부한 감동을 안겨준다.

-빼떼기가 불에 데여서 크게 다친 이후 가족들에게 버림받은 것이 불쌍해서

빼떼기를 빼떼기라고 부르는 이유는?

-빼딱빼딱 걸어서 붙여졌다.

ㄴ : 태복이네 아버지가 빼떼기의 목을 자를 때 무슨 생각을 했을까?

-안타깝게 생각했을 것이다.

빼떼기를 죽일 때 순진이네 아버지는 무엇을 하고 있었을까?

-빼떼기를 죽이는 장면을 옆에서 지켜보았을 것 같다.

ㄷ : 빼떼기처럼 사람에게 저런 시련이 일어났을 때 우리는 빼떼기의 가족과 같은 시선으로 바라볼 수 있을까?

-같은 시선으로 바라볼 수 있을 것 같다.

빼떼기는 왜 어미닭과 형제닭들과 어울리지 못 했을까?

-빼떼기가 불에 데인 후 모습이 많이 달라져서 가족들이 알아보지 못했을 것이다.

ㄹ : 마지막에 빼떼기를 어떻게 했어야 했을까?

-잡아먹는 게 맞는 것 같다. 다리가 불편한 빼떼기는 전쟁 중에 얼마 안 가 즉을 것 같으니 그 전에 덜 아프게 죽이는 게 낫다.

답: 배떼기는 어미 닭과 형제 닭들에게 버림받고, 그들의 생명력이 다한 후 아궁이에 들어가게 됩니다. 이로 인해 배떼기는 생명에 위협을 느끼게 되고, 결국 주인공 가족에게 구조되어 길러지게 됩니다. 이러한 상황은 배떼기가 어릴 때부터 가난하고 소외된 환경에서 자라야 했음을 상징적으로 나타냅니다. 이 사건은 배떼기의 자아 형성에 중요한 영향을 미쳤으며, 그로 인해 자신의 위치와 삶의 의미를 찾아가는 과정이 시작됩니다.

ㄱ2: 이 작품에서 배떼기의 가족관계와 그가 처한 환경은 어떤 영향을 미치나요?

답: 배떼기는 가난한 집안에서 자라고 있으며, 그의 가족은 생계 문제와 사회적 소외로 인해 힘든 삶을 살고 있습니다. 이러한 환경은 배떼기의 성격과 가치관 형성에 큰 영향을 미칩니다. 가난과 어려운 상황 속에서도 가족과의 유대감은 그에게 큰 힘이 되며, 이러한 환경은 배떼기가 역경을 극복하려는 강한 의지를 갖게 만듭니다. 그의 가족은 배떼기가 극복해야 할 장애물이며, 그와의 관계는 그의 성장과 성숙에 중요한 역할을 합니다.

ㄴ: 배떼기의 부모님이 자주 등장하지 않는데, 그들의 부재가 배떼기에게 미친 영향은 무엇일까요?

답: 배떼기의 부모님이 자주 등장하지 않는 것은 그들의 부재가 배떼기에게 독립적이고 자립적인 성격을 형성하게 만든다는 점에서 중요한 의미를 갖습니다. 부모님의 부재로 인해 배떼기는 자신의 문제를 스스로 해결해야 하는 상황에 놓이게 되며, 이는 그의 강한 의지와 문제 해결 능력을 키우는 데 도움을 줍니다. 부모님의 경제적 어려움과 사회적 소외 또한 배떼기의 삶에 큰 영향을 미치며, 이러한 상황은 그가 자립적으로 문제를 해결하고 성장하는 데 필요한 교훈을 제공합니다.

ㄴ2: 배떼기가 종종 혼자 있는 장면이 많은데, 이 장면들을 통해 권정생이 무엇을 표현하고자 했는지 추론할 수 있을까요?

답: 배떼기가 혼자 있는 장면은 그의 내면의 고독과 외로움을 강조하고 있으며, 이 장면들은 배떼기가 직면한 어려움과 고난을 상징적으로 나타냅니다. 혼자 있는 상황은 그가 스스로 문제를 해결해야 하는 현실을 반영하며, 이는 그의 내면적 성장을 도와주는 기회로 작용합니다. 권정생은 이러한 장면을 통해 개인이 고난과 고독을 겪으면서도 자신을 찾고 성장해 나가는 과정을 표현하고자 했습니다. 배떼기의 독립적인 내면 여정과 자아 발견은 작품의 핵심적인 주제 중 하나입니다.

ㄷ: "배떼기"에서 묘사된 가난과 사회적 소외가 현대 한국 사회에서 어떤 형태로 나타나고 있으며, 이를 해결하기 위한 현대 사회의 노력은 무엇인가요?

답: "배떼기"에서 묘사된 가난과 사회적 소외는 현대 한국 사회에서도 여전히 다양한 형태로 나타납니다. 저소득층 가구, 청년 실업, 주거 불안 등은 현대 사회의 주요 문제들입니다. 이러한 문제를 해결하기 위해 현대 사회는 여러 가지 노력을 기울이고 있습니다. 예를 들어, 정부는 공공 주택 공급을 확대하고, 기본 소득과 같은 복지 정책을 논의하며, 청년 일자리 창출을 위한 다양한 프로그램을 운영하고 있습니다. 또한, 사회적 약자와 저소득층을 위한 지원책이 강화되고 있으며, 이로 인해 사회적 불평등 해소를 위한 지속적인 노력이 이루어지고 있습니다.

ㄷ2: 배떼기의 삶의 어려움과 극복 과정이 현대 청소년들에게 어떤 교훈을 줄 수 있을까요?

답: 배떼기의 삶의 어려움과 극복 과정은 현대 청소년들에게 중요한 교훈을 제공합니다. 배떼기는 어려운 상황에서도 희망을 잃지 않고 자신의 목표를 향해 노력하며, 이러한 자세는 청소년들에게 긍정적인 삶의 태도를 형성하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 배떼기의 이야기는 역경을 극복하기 위한 실질적인 노력과 인내의 중요성을 강조하며, 청소년들이 어려움을 마주했을 때에도 포기하지 않고 계속해서 도전해 나가야 한다는 교훈을 줍니다. 그의 극복 과정을 통해 청소년들은 자신감과 용기를 얻을 수 있습니다.

ㄹ: "배떼기"에서 묘사된 가난과 사회적 소외는 인간의 존엄성에 대한 사회의 책임을 어떻게 반영하는가?

답: "배떼기"에서 묘사된 가난과 사회적 소외는 인간의 존엄성에 대한 사회의 책임을 깊이 반영하고 있습니다. 작품은 가난을 단순히 개인의 문제로 국한시키지 않고, 사회가 이러한 문제에 어떻게 대응해야 하는지를 논의합니다. 권정생은 가난한 이들이 겪는 어려움과 소외를 통해 사회의 책임을 강조하며, 인간의 존엄성을 지키기 위해서는 사회 전체의 노력이 필요하다는 메시지를 전달합니다. 이러한 관점은 현대 사회에서도 여전히 유효하며, 사회적 약자에 대한 공감과 지원이 중요하다는 점을 상기시킵니다.

ㄱ 질문1-2:모르는 단어나 낱말을 찾아 보았는가?

ㄱ 답1-1: 아궁이에 화상을 입은 것과 건넛집 개한테 물렸기에 2번의 죽을 고비를 넘겼다

ㄱ 답1-2: yes or no

ㄴ 질문2-1: 순진이는 왜 빼떼기를 꼭 안았는가?

ㄴ 질문2-2: 이 작품이 쓰여진 시대적 배경은 무었인가?

ㄴ 답2-1: 6.25로 피난갈때 배떼기를 데리고 갈 수 없음으로 잡아먹어야 하는 사실에 슬펐고 안타까웠기 때문이다

ㄴ 답2-2: 6.25전쟁이다

ㄷ 질문3-1: 빼떼기는 우리사회의 어떠한 차별과 닮아 있는가?

ㄷ 질문3-2: 빼떼기를 도와주는 사람들은 서로를 돕고 협력하는 모습을 보여주는데 이런 모습이 우리사회에도 실현되고 있는가?

ㄷ 답3-1: 빼떼기는 처음에는 정상적이고 온전한 계체였으나 화상을 입고 차별 당하는 것을 보고 장애인에 대한 차별과 장애인 시설 부족 문제와 닮아있다

ㄷ 답 3-2: 봉사활동

ㄹ 질문: 애완동물처럼 키우던 빼떼기를 잡아먹는 것은 과연 윤리적으로 옳은가?

ㄹ 답: 나는 옳다고 생각한다 이유는 빼떼기는 한낮 동물에 불과하고 포탄에 죽든 전쟁에 죽는 굶어죽든 먹혀죽든 어쨋든 전재으로 인해 죽을 것이라고 생각하기 때문이다

-불에 날개가 타서 날지 못 하였다.

2. 빼떼기가 태어난 계절은 언제인가?

   -꽃이 막 피어나기 시작한 봄인 것 같다.

   ㄴ : 1. 순진이네 가정 형편은 어땠을까?

   -그냥 평범한 가정 형편이다.

   2. 태복이네 아버지는 빼떼기를 죽일 때 무슨 심정이었을까?

      -다양한 감정이 섞여 오묘하였다.

      ㄷ : 1. 잡아 먹혀야하는 빼떼기의 운명을 사회와 접목 시킨다면?

      -빼떼기의 운명은 사회적 약자층와 동일하다.

      2. 가족들에게 버림 받은 빼떼기의 모습이 우리였다면 어땠을까?

         -절망스러운 감정이 들며 트라우마가 되어 가족들에게 다가갈 수 없게 될 것 같다.

         ㄹ : 1. 빼떼기를 죽이는 게 옳은 선택이었을까?

         -아닌 것 같다. 왜냐하면 방생 하였다면 살았을지도 모르는데 그냥 잡아 먹는 것은 너무 잔혹하다.

1. 주인공의 감정 변화는 어떤 계기로 일어날까

ㅡ 주인공의 감정 변화는 주로 갈등과 상실을 경험하면서 내적 성장을 이루고 타인과의 관계에서 영향을 받으면서 일어난다

2. 반복되는 상징아 작품의 주제와 어떻게 연결될까

ㅡ작품의 주제를 강화한다

ㄴ

1. 주인공의 과거 경험은 현재 행동에 어떻게 영향을 미쳤나요?

ㅡ주인공의 과거는 그의 감정과 선택에 직접적인 영향을 미쳐, 현재의 행동에 결정적인 역할을 합니다

2. 주변 인물들의 배경 설정은 이야기 전개에 어떻게 작용하나요?

ㅡ주변 인물의 배경은 그들의 행동 동기를 이해하는 데 도움을 주며, 이야기의 갈등을 심화시킵니다.

ㄷ

1. 주인공이 겪는 갈등과 사회적 영향을 받은 현대 한국사회와 어떻게 연결될까

ㅡ 경제적 어려움과 유사한다

2.빼떼기의 주제를 오늘날 우리 사회에서 어떻게 적용할 수 있을까요?

ㅡ빼떼기의 주제는 도덕적 갈등에 대한 이해를 돕고, 현대 사회의 윤리적 문제를 성찰하게 합니다.

ㄹ

인간의 도덕적 판단은 보편적인 진리에 근거해야하는가 아니면 상대적인 사회적 맥락에 따라 달라져야하는가

ㅡ 두 주요 캐릭터 하나는 절대적인 도덕적 기준을 신뢰하는 철학자 다른 하나의 도덕젇 상대성을 주장하는 사회학자간의 대립을 통해 아 주제를 탐구해야한다

그의 머리 꼭데기에 새빨간 볏이 뾰족하게 나있었다.

ㄱ-2. 빼떼기라는 이름이 지어지게 된 계기는?

병아리들 중 한마리가 아궁이 속으로 뛰어들어가 불에 데었는데 한달이 지나자 뺴딱뺴딱 걷기 시작하여 뺴떼기가 되었다.

ㄴ-1. 어머니는 빼떼기를 자식처럼 키우며 무슨 생각을 하셨을까?

어미와 형제에게 버림받아 불쌍하고 한편으로는 죽지 않고 자라나는 빼떼기를 보며 대견하다 느꼈을 것이다.

ㄴ-2. 아버지는 왜 빼떼기를 죽이기 위해 태북이네 아버지를 불렀을까?

자신이 빼떼기에 대한 정으로 인해 차마 직접 죽이지 못해 다른집 사람에게 맡겼을 것이다.

ㄷ-1. 순진이네가 빼떼기를 도와주는 모습을 통해 배워야할 자세는?

무리에서 소외되는 아이를 보고 못본채 하지않고 마음을 다해 도와주고 격려해주는 자세를 본받아야한다.

ㄷ-2. 요즘엔 닭이 아닌 강아지를 키우는 추세인데 만약 작품에서 처럼 피난을 가야하는 상황에서는 키우던 강아지를 어떻게 해야할까? 강아지는 가슴에 품고 가거나 죽여서 묻어주고 가는것이 가장 좋은것 같다

ㄹ. 반려동물처럼 함께지낸 뺴뗴기를 죽이는것이 바람직한 행동이었을까? 더 나은 행동은 없었을까?

빼떼기를 죽이더라도 먹는 행위는 비인간적인 행위인것같다 차라리 죽여 묻어주는것이 좋은것같다고 생각함.

치킨집에서 컨셉잡아서 빼때기치킨을 내면 재밌겠다 빼때기 느낌나게 먹물소스도 출시하면 딱 맞을것같다

빼때기가 혼자있을 때 저 기분이 뭔지 알것같아서 슬펐다 나도 저런 경험이 있었다

빼때기는 자신의 처지를 받아들임과 동시에 다시 가족에게 인정 받고 싶어하는 열망을 보여준다. 그러나 이와 같은 노력에도 불구하고 다시 한번 큰 시련이 다가오며 영원히 자신의 꿈을 잃게 된다.

또한 작중 마지막 부분에 전쟁으로 인한 피난을 위해 빼때기에 대한 처분을 논하면서 잡아먹자는 의견을 읽으며, 당시 시대의 긴박함과 처절함을 느낄 수 있었다.

고양이가 고등어에게 정들어 키우다 잡아먹은 것처럼 본래의 짐승도 인간도 더 힘을 가진자가 이기적이면서도 유리한 세상인것 같다.순수하고 여린마음에 순진이와 순금이는 빼떼기를 절대 잡아먹기보단 자신들과 같은 인간처럼 바라보고 정을 주었기에 내가 순진이였다면 빼떼기 데리고 가출할것 같다.

양념치킨

잡았더라면 어땠을까? 그시절 우리의 도수는 거기 왠만한 독주 보다 높았어...

​

뻬떼기가 아픈 발을 치료하고 다시 가족의 품으로 돌아갔을 때 반응은?

: 쪼으며 내쫓았다 

왜 이름이 턱주배기일까 

: 턱 밑에 검은 털이 잇어서 36쪽 2째줄

ㄴ추론

깜둥이는 왜 빼떼기를 쪼았을까  

: 깜둥이는 제 새끼를 알아보지 못했다 --->ㄱ 39쪽 11줄

병아리들이 옛날엔 빼떼기를 괴롭혔으면서 지금은 괴롭히지 않은 이유는? 

:

ㄷ 

- 다르다는 이유로 차별하는 게 옳을까?

: 아니다, 차별은 나쁘다

- 왜 우리는 반려동물을 못 먹겟다고 하면서 힘든 상황에서 먹는 이유가 무엇일까

: 살아야 되기 때문에 

• Q 빼떼기를 직접 죽인 사람은? A태복이네 아버지

• Q빼떼기의 몸에 깃털이 자라며 볏이 돋아난 계절은?

• A담장의 호박이 누렇게 익은 가을에 빼떼기에 몸뚱이에 드문드문 깃털이 돋아나기 시작했으며, 그와 함께 볏이 자라났다

• 
  

ㄴ.

• Q어떤 전쟁이 발생했나? A6.25전쟁-->ㄱ

• Q아버지가 빼떼기를 잡아먹기로 결정할 당시 아버지의 심정은?

• A힘들게 자라온 빼떼기를 팔지도 못하고 대려가지도 못하는 상황에서 가족처럼 소중히 키워왔으니 짐승은 잡아먹기 위해 기른다는 구실로 죽여야 했으니 내색하진 않았지만, 순금이와 순진이 못지않게 슬펐을 것이다.

ㄷ.Q‘빼떼기’에 나온 지금과의 차이점?

A1) 이웃간 사이가 좋음 2) 자연과 인간의 공존

3)지금과는 반려동물의 입지가 다르다

Q빼떼기가 자신과 생김새가 다르다는 이유로 가족에게 배척받은 모습을 보며 이와 유사한 형태의 우리 사회의 문제는?

A 빼떼기는 자신의 생김새와 흉측한 몰골 즉, 외적 요소로 인해 차별을 당했다. 아는 우리 사화의 인종 차별 또는 장애에 대한 무시와 같은 사회 문제로 연상지을 수 있다.

ㄹ. Q 빼떼기의 죽음이라는 소재가 당시 시대적 상황의 무엇을 대변하는가?

A ‘빼떼기의 죽음’이라는 소재는 작중 6.25 전쟁이 발발함으로 피난길에 오른 사람들의 이별에 대한 슬픔, 괴로움을 대변한다고 할 수 있다.-->ㄴ

ㄴ.빼떼기가 죽기 전 똘방똘방하게 쳐다 봤을 떈 어떤 감정이 들었을까요? 너무 미안했을 거 같다.

ㄷ.빼떼기를 괴롭히는 닭들을 우리 사회에 적용해 본다면? 사회적 약자들을 괴롭히는 악한 사람들 같다.

ㄹ. 빼떼기를 잡아먹은 것이 잘한 일일까요? 당장 먹으면 안 되고 전쟁이 더 오래 지속돼 배가 더 고팠을 때 잡아먹었어야 했다.

답.전쟁으로 먹을것이 없었기 때문이다.

ㄴ. 덕주배기의 행동들...

답 턱주배기는 본능에 충신한 짐승이며 이것은 우리가 본능을 이길수 없다는 인간의 나약함을 나타낸다.

ㄷ.엄마가 떼빼기를 잘 돌본것

답 엄마는 언제나 우리를 지켜준다.

ㄹ.뻬디기를 먹은것이 정의로운가?

답. 아버지도 우리들을 살리기 위한 아이들으,ㅣ 동심을 판것이다 이것은 우리 사회의 가장 큰 논쟁거리며 정의라고 판단하고ㅓ 어렵다'.

빼떼기는 수컷일까 암컷일까?—> 수컷이다.

2. 왜 아버지는 장에다 닭을 팔았을까? —> 집에서 감당하기 어려워서

   어머니는 태복이에아버지가 빼떼기의 목을 비틀려하자 왜 부엌으로 들어갔을까? —>어머니도 빼떼기에 정이 들어 보기가 슬펐을것이다.

3. 빼떼기가 환경적 요인이나 사고에서도 죽지않고 살아왔다. 그러나 인간 손에 잡아먹히고 만다. 이를 사회에 대입해본다면? —> 고난과 역경 속에서도 사회적 약자들은 버텨내지만 결국 빈부격차를 이겨내지 못하고 절망한다.

   우리 사화에서는 빼떼기같이 살아남은 존재를 반겨줄까? —>우리 사회에서는 겉모습만 보고 판단하는 경향이 있어서 반겨주는 사람들은 극소수일 것 같다.

4. 나라면 전쟁이 일어났을 때 빼떼기를 잡아 먹었을까?—> 나는 빼떼기를 죽이긴 죽이더라도 먹지는 않을 것 같다

질문: 빼떼기의 성격이나 행동에서 어떤 특성을 발견할 수 있나요? 그가 그런 행동을 하게 된 동기는 무엇이라고 생각하나요?

답: 빼떼기는 어린 나이에도 불구하고 가족을 위해 희생하며 고된 삶을 살아갑니다. 그의 행동에서 느껴지는 가장 큰 특성은 책임감과 순수함입니다. 그는 가족을 위해 자신이 해야 할 일을 묵묵히 감당하지만, 내면 깊숙이 숨겨진 슬픔과 두려움도 있습니다. 빼떼기의 동기는 주로 가족을 먹여 살려야 한다는 책임감에서 비롯됩니다. 다른 등장인물들, 특히 어머니와의 관계는 그가 느끼는 책임감을 더 강하게 만들고, 이런 관계는 작품의 전개에서 빼떼기의 행동을 이해하는 중요한 단서가 됩니다. 그의 감정 변화는 가족을 잃을지도 모른다는 불안감에서 비롯된다.

ㄴ

질문: 빼떼기가 한 말이나 행동이 그의 내면 세계를 어떻게 반영하고 있을까요? 표면적으로 드러난 것과 달리, 이 행동이 다른 감정을 숨기고 있는 것은 아닐까요?

답:빼떼기는 겉으로는 강한 척하지만, 그의 행동 속에는 깊은 슬픔과 두려움이 깃들어 있습니다. 예를 들어, 빼떼기가 가족을 위해 힘들게 일을 하면서도 웃음을 잃지 않으려 하는 모습은 내면의 불안을 감추기 위한 시도일 수 있습니다. 이는 가족을 보호하고 싶은 강한 욕구와 동시에, 자신이 버티지 않으면 안 된다는 압박감을 반영합니다.

전쟁으로부터 빼떼기를 들고 도망갈 수 없는 상황에서 결국 빼떼기를 잡아먹었다

ㄴ. 6.25사건을 배경으로 작품을 쓴 이유는 무엇일까요?

6.25사건은 한국 사회를 변화시킨 큰 사건이였기때문에 인물들이 겪는 갈등을 더 생생하게 느낄 수 있어서

A 마디가 모두 타서 떨어져 나갔기 때문에 자라나지 않는다.

Q 만약 빼떼기가 나였다면 그때 내가 했을 행동은

A 자유를 찾아 가출하며 종종 순금이와 순진이를 몰래 찾아가 눈물을 훔쳤을 것이다

Q 빼떼기가 다른 형제 및 깜둥이, 턱주가리에게 차별받는 모습이 우리 사회에서도 적용된 사례는?

A 사회에서 내집단에 대한 편애와 집단적 차별 현상 때문이다. 주로 외적인 모습에서 비롯되어 혐오 및 차별이 일어난다. 다문화 또는 장애인에 대한 차별 등등

Q 빼떼기를 잡아먹는 것은 빼떼기에게도 행복한 최후였을까

A 내가 빼떼기 입장이였다면, 아무리 나를 생각한 이였다해도 빼떼기는 이성이 없어서 논리적인 추론이 불가능하기 때문에 배신감에 가족들을 증오하고 떠났을 것이다

Q 빼떼기의 엄마는 누구인가?

A 깜둥이

ㄴ

Q 아버지가 본인이 빼때기의 목을 비틀지 않고 앞집 태복이네 아버지에게 빼떼기의 목을 비틀어 달라고 한 이유

A 아버지도 빼떼기를 아끼고 가족이라 생각해 빼떼기의 목을 직접 비틀기 힘들었을 것이다

ㄷ

Q 빼떼기가 배척, 차별당하는 것은 우리사회의 어떤 문제와 비슷한가

A 왕따 문제와 비슷하다, 누군가에게 차별당하고 괴롭힘 당하는 것이 우리사회의 왕따문제와 비슷하다

ㄹ

Q 나라면 빼떼기를 잡아 먹을 것인가?

A 나라면 잡아먹지 않을 것 같다 빼떼기는 가족과 같다는 생각으로 키워왔기에 잡아 먹는것은 안된다고 생각한다

A깜둥이라는 암탉의 병아리로 아궁이에 빠지는 사고로 외양이 변해버린 닭이다.

Q어쩌다가 빼떼기의 외양이 변하게되었나요?

A엄마닭이 병아리를 데리고 아궁이 옆을 지나다가 병아리들이 아궁이 쪽으로 모여들었고 그중 하나가 아궁이 속으로 빠짐

ㄴ. Q왜 아버지는 빼떼기를 잡아먹으려고 했는가?

A피란을 떠나기전에 빼떼기를 두고갈수도 데리고갈수도 팔수도 없었기때문에

Q배경을 왜 1950년대로 잡았나요?

A당시 광복이후 불안정한 시대속에서 가난한 시민들의 일상과 가축들의 모습을 효과적으로 보여줄수 있었기 때문일것이다.

ㄷ.Q 빼떼기는 우리사회속에 누구와 비슷한가?

A 사회에서 소외받는 장애인과 같이 사회적소수자의 모습과 닮아있다.

Q빼떼기를 괴롭히던 닭들은 무엇을 닮았는가?

A인간을 두려워 하는 야생동물을 닮은것 같다.

ㄹ. 피란중에 빼떼기를 잡아먹었어야 했는가?

잡아먹었어야했다고 생각한다. 왜냐하면 파란중에 짐을 줄이는게 중요할 뿐더러 가축이었기 때문에 시장에 팔았어야하지만 팔리지 않을게 뻔했기에 잡아먹었었어야 한다고 생각한다.

하지만 깜둥이가  빼떼기를 알아보지 못했을때 빼떼기가 안타까워 내 마음도 좋지않았다. 난 고난과 역경을 이겨내는 빼떼기와 우정에 관한 얘기인줄 알았는데 마지막에 전쟁이나서 빼떼기를 데려가지못하고 죽이는게 너무 충격적이었고 다른 선택지는 없었을까하고 생각해보았다

나였으면 죽이지않고 그냥 두고가거나 안전한곳에 데려다주고 갈것같다

저였다면 빼떼기를 먹었을 것입니다

풀어주고 그 이후의 일은 운명에 맡길 것 같다

나라면 빼떼기를 두고 갈 것 같다. 왜냐하면 먹기에는 죄책감이 느껴지고 데리고 가기에는 짐이 될 것 같아 미안해도 집에 두고 올 것 같다.

만약 나엿으면 빼떼기를 먹지 않았을까? 하고 생각해 보았다.

나도 빼떼기를 먹었을 것 같다.

왜나하면 어쨌든 살아야 하기 때문이다.

빼떼기야 미안해.

소연 : 마지막애 빼떼기를 잡아먹는 것을 보고 빼떼기를 잔정 가족으로 여겼다면 잡아먹을 수 있었을까 생각해보았다

빼떼기를 아꼈지만 그럼에도 원초적인 마음은 빼떼기를 가족으로 생각하지ㅡ않고 가축으로 여겼기 때문에 잡아먹었을 것이란 생각이 들어 조금 슬퍼졌고 동물을 입양하거나 책임을 더야 하는 상황에서 더 신중히 생각해야겠다고 생각했다

만약 나였다면 한시가 급하게 이동해야 하는 상황에서 빼떼기를 생각치도 못하고 열심히 도망쳤을것이다.

하지만 전쟁이 일어난다면 나는 빼때기를 바로 먹을것이다

빼때기가 엄마와 형제들이 놀려서 불쌍했다고 생각하고 순진이네 가족이 빼때기를 도와주고 잘 챙겨주어 빼때기가 외롭지 않았을 것 같다

그 덕분에 나중에 빼때기가 다른 형제들이랑 잘 지낼 수 있게 된 것 같다

마지막에 빼때기를 죽이는 게 잔인하다고 느꼈지만 어쩔 수 없는 선택이라 이해가 되긴 한다 그래서 나도 그렇게 행동했을 것 같다.(김연서)

순진이네 가족은 부유한 집안인가? ㄴ

ㄴ)작품 속에서 빼떼기를 왜 수탉으로 설정했는가?

어머니는 ㅃㄸㄱ를 왜 지극정성으로 돌봤는가? 연민-->ㄱ

ㄷ)껌둥이가 ㅃㄷㄱ를 무시한 것 처럼 현재 사회에서 장애를 가진 아이를 낳으면 양육권을 포기하는 경우가 많은가? 있다

닭은 다친 제 자식을 못 알아보는가? ㅇ

ㄷ)닭이 먼저인가, 알이 먼저인가? ㅁㄹ

ㄴ.왜 어미닭은 빼떼기를 공격 했는가 답.자신들과 모습이 달라서 빼떼기를 알아 보지 못했기때문

ㄷ.남들과 모습이 다르면 왜 차별을 당하는가? 답. 차별하는사람 마인드가 안좋아서

ㄹ. 빼떼기를 잡아 먹는다 답. 밥을 든든히 먹어야해서

왜 병아리를 보고 빼떼기라는 이름을 지었을까?

: 병아리의 걸음걸이가 삐뚤빼뚤하게 걸어서이다.

빼떼기는 왜 몸이 타게 되었을까요?

: 불을 지펴 놓은 아궁이 속으로 들어갔기 때문이다.

ㄴ

순진이네 아버지는 순진이네가 잘 살지 못함에도 불구하고 닭을 사오셨나?

:그때 당시 잘 살지 못했던 때이기에 닭을 사서 먹여 키우며 잡아 먹거나 돈을 버는 목적으로 시장에 내다 팔기도 하였다.

자신을 도와준 순진이네 어머니를 보고 빼떼기는 무슨 생각을 했나?

: 자신의 어머니처럼 의지해야만 했고 의지하고 싶었을 것이다.

ㄷ

빼떼기의 반복되는 고통의 삶이 우리가 살아가는 현재의 삶의 모습과 유사한 부분은 어떤 부분인가?

: 빼떼기의 삶이 현재 사회약자들과 연관있다고 생각이 든다. 고달픈 현실에도 살아가고 있고 정부에서 또한 도움을 주지만 정말 기본적인 생활만 할 수 있을 뿐 당장의 힘든 현실을 벗어나지는 못하는 것 같다.

빼떼기는 왜 자신의 가족들에게 버려졌을까?

:빼떼기의 가족들이 빼떼기의 모습이 흉측하게 변해서 알아보지 못했기 때문이다.-->39. 11---->ㄱ. ㄴ

ㄹ

빼떼기를 어떻게 했을까?

: 빼떼기를 두고 갔을 것이다. 빼떼기의 충격적인 모습을 굳이 보고 트라우마가 생기지 않았을 것이다.

다른 의견

: 나는 빼떼기를 잡아 먹을 것이 옳다고 생각한다. 왜냐하면 전쟁이나서 언제 죽을지도 모르는 상황에 빼떼기를 데리고 다니거나 놔두고 갔을 때의 빼떼기와 순진이네 가족의 불안함이 예상 되기에 차라리 가족들이 잡아먹는 것이 옳다고 생각했다.

Q. 왜 빼떼기를 잡아먹었는가?

A. 전쟁이 일어나서 뺴떼기 혼자 안 팔렸기 때문에 어쩔 수 없이 잡아먹었다.

Q. 왜 이름을 빼떼기라 지었을까?

A. 병아리 때 불에 데어서 엉거주춤 서서 빼딱빼딱 걷기 시작했기 때문에 이름이 빼떼기가 됐다.

ㄴ

Q. 왜 빼떼기가 불에 타는 설정을 했을까

A. 불쌍한 주인공을 만들기 위해서 / 아픔을 강조하기 위해서

Q. 왜 소설 빼떼기의 배경을 1948년 7월로 설정했을까?

A. 빼떼기가 아픔을 극복하는 과정을 2년 뒤 전쟁을 통해서 보여주기 위해

ㄷ

Q. 우리 사회에서 자신과 다른 사람을 차별하는 일이 없을까?

A. 인종차별, 장애인 비하, 학력차별 등 많은 문제가 있다.

Q. 우리 사회에서 차별이 왜 일어나는가?

A. 사람들이 자신과 다른 사람을 인정하지 못해서

ㄹ

Q. 빼떼기를 굳이 먹어야 했을까?

A. 닭 한 마리 혼자 힘겹게 살아가는 것보다는 그냥 편안하게 먹히는 것이 제일 나은 방법일 것이다. 가족이 안 먹었으면 다른 집 사람들이 먹었을지도 모른다.

1. 빼떼기는 누구의 자식인가?

   -깜둥이

2. 왜 빼떼기라는 이름이 붙었는가?

   -'빼딱빼딱'하고 걸어서

ㄴ. 질문

1. 어미 닭은 왜 빼떼기는 무시했을까?

   -빼떼기가 정상적인 모습의 병아리라고 보긴 그렇고, 또 가족들에게 부축 받는 동안 빼떼기를 잊어버려서 더 이상 가족이 아닌 남으로 생각하는 것이 아닐까?

2. 작품에 나온 빼떼기 외에 다른 병아리들도 가족들이 아껴줬을까?

   -작품 속의 친절한 순진이네 가족들을 본다면 꽤 잘해주지 않았을까?

ㄷ. 질문

1. 현실에서 빼떼기와 같은 사람들에게 우리는 무슨 일을 해줄 수 있을까?

   -직접적으로 도와주는 일은 힘들지도 모른다. 우리는 그들을 위해 차별이라는 상황 자체를 없애, 그들이 힘들게 살아가지 않고 무시받지 않는 세상을 지향해야 한다.

2. 빼떼기를 현대 사회에 비유한다면, 무슨 역할의 사람들일까?

   -장애인, 노인, (차별받는 환경에서의) 여성, 남성 등 무언가의 고정 관념에 영향을 받은 사람들은 모두 빼떼기가 아닐까?

ㄹ. 질문

1. 사회는 소외된 개인에 대해 어느 정도의 책임을 가지는가?

   -명확한 답을 낼 수 없다. 만약 누군가 차별 받는다면, 그들을 차별하지 않는 사람도 존재한다. 그런 상황에서 보면, 그들이 차별 받을 상황을 만든 사회의 문제인지, 아니면 굳이 그러지 않는 사람도 있는데 차별한 사람들만 문제인지, 조금 어려운 문제다. 그래도, 사회가 가진 책임이 없다고 하지는 못할 것이다. 현대 사회에서 정의는, 모두에게 동등하게 적용되어야 한다. 그런 정의롭지 못한 상황에서 살아가는 사람들이 존재한다면, '잘못된 사회'는 아니더라도 최소한 '좋은 사회'는 아닐 것이다.

Q1. 빼떼기가 왜 어미닭에게 쪼였는가?

A. 생긴 모습이 흉측해 어미 닭이 알아보지 못해서

Q2. 아버지가 깜둥이 이후 사온 두마리 닭 중 노란 암탉의 이름이 왜 ‘턱주배기’ 인가?

A. 암탉은 턱 밑에 꿀밤 깍정이 같안 혹털이 나있어서

ㄴ

Q1.가족들이 피란 갈 준비 할 때 당시 시각은 어느 때쯤이었을까?

A. 일찍부터 조용히 피란 갔을 것으로 추장하여 3~4시경의 새벽이었을것 같다.

Q2. 순진이네 가정 생계가 안좋은가?

A. 첫 가축이 장에서 사온 닭이니 소박한 가정같다.

ㄷ

Q1. 현대 사회에서 ‘깜둥이’는 어떤 의미의 차별적 발언인가?

A. 인종차별. 특히 흑인들을 지칭하는 표현이다.

Q2.어머니처럼 어려움을 겪는 사람을 도울 수 있는가?

A2.나는 작중 어머니처럼 누군가를 선뜻 도울 수 없을 것 같다.

ㄹ

Q. 살아있는 생명을 부득이한 상황에서 죽이는 것은 과연 옳을까?

A. 아니다. 생명은 존중해야 하고 소중하기 때문이다.

2.빼떼기는 왜 어머니와 형제들에게 외면 당했는가?불에 탄 빼떼기를 알아보지 못했기 때문에

ㄴ)1. 아버지가 빼떼기를 잡아먹자고 했을 때의 심정은 어 땟을까? 슬프고 안타깝지만 가장으로써의 어쩔수 없는 선택이었다.

2. 빼떼기에게 어머니는 어떤 존재였을까? 자신이 의지할 수 있는 유일한 존재이다.

ㄷ) 1.당시 전쟁 속에서 빼떼기가 상징하는 층은 어디였을까? 사회적 약자 (노인,어린이)

2. 혼자 다른 모습이여서 소외당한 빼떼기의 모습이 오늘 날의 사회에서 어떤 계층을 떠올릴수 있을까? 종교,문화,인종 등으로 차별받는 사람들

ㄹ) 빼때기를 잡아먹은 것이 옳은 일이 었을까? 옳다고 생각한다. 빼떼기를 데려갈 수 없는 상황이기에 피난 상황에서도 놓고 온 빼떼기가 계속 생각이 날 것이고, 빼떼기의 밥을 챙겨줄 사람이 없기 때문에 서서히 굶어 죽는 것보다 한번에 죽는 것이 고통이 딜 할것 같다고 생각한다.

Q. 왜 빼떼기를 잡아먹었는가?

A. 전쟁이 일어나서 뺴떼기 혼자 안 팔렸기 때문에 어쩔 수 없이 잡아먹었다.

Q. 왜 이름을 빼떼기라 지었을까?

A. 병아리 때 불에 데어서 엉거주춤 서서 빼딱빼딱 걷기 시작했기 때문에 이름이 빼떼기가 됐다.

ㄴ

Q. 왜 빼떼기가 불에 타는 설정을 했을까

A. 불쌍한 주인공을 만들기 위해서 / 아픔을 강조하기 위해서

Q. 왜 소설 빼떼기의 배경을 1948년 7월로 설정했을까?

A. 빼떼기가 아픔을 극복하는 과정을 2년 뒤 전쟁을 통해서 보여주기 위해

ㄷ

Q. 우리 사회에서 자신과 다른 사람을 차별하는 일이 없을까?

A. 인종차별, 장애인 비하, 학력차별 등 많은 문제가 있다.

Q. 우리 사회에서 차별이 왜 일어나는가?

A. 사람들이 자신과 다른 사람을 인정하지 못해서

ㄹ

Q. 빼떼기를 굳이 먹어야 했을까?

A. 닭 한 마리 혼자 힘겹게 살아가는 것보다는 그냥 편안하게 먹히는 것이 제일 나은 방법일 것이다. 가족이 안 먹었으면 다른 집 사람들이 먹었을지도 모른다.

1-2:빼떼기는 어디서 불에 탔나요? 아궁이

2-1:빼떼기를 죽이기로 겴심했을때 가족들은 어떤 심정일까?슬펐을것이다

2-2:왜 아버지는 자신이 빼떼기를 죽이지 않고 앞집 아저씨에게 도움을 요총했을까?자신이 죽이기엔 정이 이미 많이 들어 차마 자신의 손으로 죽일 수 없었을 것이다.

3-1:이 소설의 시대가 아닌 우리 현재에 빼떼기를 키웠다면 어떻게 됐을까?멋진 닭이 되었을 것이다.

3-2:빼떼기의 가족들이 빼떼기를 버리는 장면이 우리 현대와 비교하면 어떤 상황이 생각나는가?반려동물을 입양해놓고 마음에 들지 않아 유기하는 사람들이 생각났다.

4-1:깜둥이는 빼떼기를 알아보지 못하고 얼씬도 못하게 했는데 이 행동은 어떤 차별에 해당될까? 외모차별

2.가난하고 힘든 서민들의 삶을 표현한 것 같다

3.힘겨운 삶이 마땅하지 않음을 강조하고 있다.

4.영감을 얻는 데 서로 기여하며 공존 관계를 맺고 있다.

5.문학과 음악은 끊임없이 영향을 주고받으며 함께 발달해 왔다.

2.주로 일상 속에서 소외되거나 분리된 느낌을 주고 그들의 존재는 직접적으로 드러나기 보다는 사물,감각 또는 풍경을 통해 간접적으로 나타난다.

3.인간이 과연 신 앞에서 떳떳한지, 또는 신의 눈에 합당한지를 묻는 것은 인간의 도덕적, 영적인 상태를 반성하게 만드는 질문인 것 같다.

4.모름

2 힘들어보인다/사람이 아닌 것 처럼 묘사된다

3 이 사회에 대해 원망을 표현한다

4 표현방법이 다를뿐 자신이 전하고자 하는 의도를 전달하는 수단이다

2.사람들의 감정이 없어보인다

3.마땅하지않음을 강조

4.독창적인 방법으로 한국서민의 생활상과 정서를 잘 표현했다

2, 쭈구린 아낙네

3, 부당함을 표현

4,마을 생활 표현함 (힘듬)

2.빈곤해 보인다.

3.세상 비판하며 오히려 신에게 질문을 한다.

4.활기없는 마을에서 살아가는 여인들/내용의 분위기를 시각적으로 나타내고 싶었던 것 같다.

2.빈곤해 보인다.

3.세상 비판하며 오히려 신에게 질문을 한다.

4.활기없는 마을에서 살아가는 여인들/내용의 분위기를 시각적으로 나타내고 싶었던 것 같다.

이 책의 제목을 읽고 납작만두와 호떡을 생각하게 되었다.

2.이 작품에서 인물들이 어떻게 표현되고 있는지 말해 보자.

전체적으로 인물들이 가난난 삶을 살고 있는 것 같은 느낌을 준다

3.하나님이 보시기 어떻습니까? 하나님이 보시기 마땅합니까?라는 질문의 의도를 파악해보자.

세상이 살기 힘든 것을 하나님이라는 인물을 향해 말함으로써 표현을 하고 있는 것 같다

4. 납작납작을 창작하게 된 동기+문학과 미술의 관계에 대해 말하시오

납작납작을 창작한 이유는 서민들의 살기 힘든 삶을 보고 창작을 하게 된거 같다라고 생각을 한다.

미술과의 관계로는 지금 나와있는 그림과 함께 작품을 감상하면 함께 시를 감상하면 시를 더 몰입할 수 있다

3. 본인 스스로가 충분히 판단할 수 있을텐데 하나님을 언급한 것으로 보아 정말 하나님도 그렇게 보이는 것인지 물어봄으로써 설의적 표현을 사용하였고, 자신의 생각에 공감해달라고 호소하는 것처럼 느껴졌다.

4. 입체적인 세상의 모습을 그려 납작하게 표현하여 삶의 무게에 짓눌린 사람들을 그렸다.

서민들의 고달픈 삶에 대한 비판 의식을 설의법으로 나타낸 점도 인상깊었다

홍서은: 시를 읽으며 화자가 고달프게 살아가는 서민들의 모습을 보고 이러한 고달픈 모습을 비판적으로 바라보는 걸 알 수 있었다.

김소연 : 힘든 삶에 찌들어 살면서 이러한 삶에서 벗어나지 못하는 무력감을 눌렸다는 표현을 써서 표현한 것이 인상깊었다. 또한 이 그림이 시라는 다른 예술을 창작시키는 것을 보며 문학과 예술이 밀접하게 연관되어있다는 것을 다시금 확인하고 느낄 수 있었다.

김태희: 납작납작을 읽으며 옛 서민들의 고달픈 삶에 대해 이해할 수 있었다. 또한 보통은 시를 쓰고 그림을 삽입하는데, 이 작품은 그림을 보고 시를 작성하는 방식이라 신기했다

그림을 통해서 시의 상황을 더 깊게 이해랑 수 있었다.저 시대 사람들이 안타깝다는 생각을 한다.

시의 배경이 어느 시대인지 알아보고 싶다고 생각하게 되었다

일상에서의 무력감과 답답함을 주인공을 통해 생생하게 느낄 수 있었고, 그 감정에 공감하면서도 어떻게 나의 일상을 더 잘 살아갈 수 있을지 생각하게 만든 작품인 것 같다.

2)눌러지고,위축되어있다.

3)하나님께 의문점 제시

4)서민들의 가난한 삶의 모습,문학과 예술(미술)의 관계는 인접한 관계이다.

2.여자들이 일을 하고 있는 것 같다.

3.하나님한테 시비거는 것 같다.

4-1. 납작하게 제작되는 평면화 작업의 본래 모습과 일상생활의 모습을 담아내고자 한 것 같다.

시인은 그림 속의 세상을 통해 현실의 문제점까지 생각을 확장하고 있다. 그런 통찰력이 대단하다고 생각한다. 또한 그림이 '납작'하게 그려진 화법을 현실과 관련되게 비유해 자신이 비판하고 싶은 부분을 표현하는 표현 능력이 대단하다고 느꼈다. 화가 박수근이 그린 다른 그림도 조금 궁금해졌다.

조력자: 협보, 재사, 무골, 묵거

특이 사항 및 능력: 알에서 태어났고 골격과 용모가 기이하다. 어린 시절부터 활 쏘는 능력이 뛰어났다.

고주몽(남성)

직업: 왕

출생지/국적: 동부여/고구려

가족관계: 해모수(아빠), 유화(엄마)

조력자: 오이, 마리, 협보, 재사, 무골, 묵거

특이사항 및 능력: 활을 잘쏜다, 좋은말을 알아봄

아버지: 해모수 – 천제(하늘의 신)의 아들이고, 주몽의 생물학적 아버지.

어머니: 유화부인 – 강의 신인 하백의 딸로, 해모수와의 사이에서 주몽을 낳았어. 이후 동부여의 금와왕에게 보호를 받음.

양아버지: 금와왕 – 동부여의 왕. 처음엔 유화부인과 주몽을 거둬줬지만, 나중엔 주몽을 두려워해서 박해함.

아내:

첫 부인(예씨) – 주몽이 동부여에 남긴 부인으로, 나중에 아들 유리를 주몽에게 보냄.

소서노 – 주몽이 고구려 건국 후 재혼한 부인으로, 정치적 조력자가 되어 큰 역할을 함.

아들:

유리 – 예씨와 주몽 사이에서 태어남. 후에 고구려 2대 왕이 됨.

비류와 온조 – 소서노의 아들들. 남쪽으로 내려가 백제를 세움.

2. 주몽의 조력자들

유화부인: 주몽을 낳고 키워준 어머니로, 주몽의 인생에서 중요한 보호자

동물들: 주몽이 위험할 때 물고기와 거북들이 도와주는 장면이 유명해. 예를 들어, 주몽이 도망칠 때 강을 건널 수 있도록 이 동물들이 몸을 엮어 다리를 만들어줬음

소서노: 고구려 건국에 필요한 재산과 인력을 지원하면서 주몽의 큰 조력자가 됨.

3. 주몽의 특이한 상황과 능력:

신비한 탄생: 주몽은 유화부인이 태양의 기운을 받아 잉태한 신성한 인물이다

궁술의 달인: 주몽이라는 이름 자체가 “활을 잘 쏘는 사람”이라는 뜻이야. 동부여에서 그의 활솜씨가 두드러졌지만, 이 능력 때문에 금와왕의 경계를 받아 박해를 받기도 했음

자연과의 교감: 주몽이 금와왕의 추격을 피해 강을 건널 때 물고기와 거북들이 도와줘. 이 장면은 주몽이 자연과 교감하는 초자연적 능력을 지녔다는 걸 보여줌

지도자의 자질: 주몽은 뛰어난 지략으로 백성을 규합하고 고구려를 건국해 왕이 됐다

직업:왕

출생지: 동부여/고구려

가족관계주몽

직업:왕

출생지: 동부여/고구려

가족관계:하백의 외손자

조력자:오이, 마리, 물코기, 자라, 새

특이사항:활 쌈뽕하게 쏨, 견문색 장착, 백안 장착, 애니멀 커뮤케이션 쌉가능, 영역 전개: 보이지 않는 눈, 도망치다 답없으니 물에 대고 말함.

2. 영웅적 일대기 강조, 먼치킨 주인공의 소설 강조

   , 권위 부여 정당성 확보하고 신성성 확보하기 위함.

조력자: 재사, 무골, 묵거

특이 사항 및 능력: 활을 잘 쏜다. 말을 구별하는 능력이 뛰어나다.

2.물고기와 자라로 만들어진 다리, 알에서 나온 주몽, 방치해도 부서지지 않는 알

특이사항-태생이 특출남

재사 무골 묵거 협보

비범한 출생을 내세워 왕의 권위를 높이려함

특이사항 및 능력:알에서 태어남. 활과 화살을 만들어 백 번 맞힐 정도로 잘 쐈다.

조수:무골, 묵거, 재사, 협보

2.활과 화살을 만들어 백 번 맞혔다.

말미암아 아기를 배어 한 개의 알을 낳으니

가족 관계: 아버지(해모수), 어머니(유화)

조력자:오이,마리,협보,재사,무골,묵거

특이 사항 및 능력:알에서 태어났고 골격과 용모가 기이하다. 활을 잘 쏜다.

국수

1. 시 공간적 배경 : 눈 내리는 겨울

2. 반복되는 문장 구조 -효과(의미): 친근한 것처럼 표현하고 마을 공동체의 오랜 전통과 삶이 계속되어 왔다는 것을 전달한다.

3. 방언의 효과: 생생하고 풍성한 분위기, 민족적 우대감을 활용해서 투박하다

4. 국수의 의미: 우리민족의 수수하고 소박한 심성, 역사적 시간