La voz como herramienta pedagógica para la buena docencia by Jessica Fonseca https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m Actividad en grupo en-us 2021-11-08 14:09:53 UTC 2021-11-09 15:11:16 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f5e3.png Paola y Norma: Saludo, Instrucciones iniciales, presentación de algunos temas complejos, aclaraciones, preguntas (call-call), validar la comprensión de las actividades, de los contenidos. https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878469119 2021-11-09 14:42:28 UTC https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878469119 Paola y Norma: Dar el espacio para que ellos puedan reflexionar, cuestionarse, antes de ir directamente al call-call. Dar oportunidad a la construcción del conocimiento por parte del estudiante. Para dar descanso de la voz mientras los estudiantes trabajan en grupos y también para las transiciones entre las actividades de la clase. https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878479963 2021-11-09 14:45:36 UTC https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878479963 Cristina, Daniel y Andrés https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878483404 Consideramos que casi en todo momento]]> 2021-11-09 14:46:35 UTC https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878483404 Monica, Sandra y Paula https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878495982 Para convocar, para guiar y dar indicaciones, para dar explicaciones de algunos temas, para organizar y dar la palabra. Para cambiar el ritmo de la clase. ]]> 2021-11-09 14:50:04 UTC https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878495982 Paola y Norma: Poder dar más espacio de participación de los estudiantes. Luchar contra la apatía de los estudiantes y el cansancio crónico del profesor. Aguantarse las ganas de hablar cuando se hacen preguntas abiertas y nadie interviene. https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878496335 2021-11-09 14:50:10 UTC https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878496335 Jaime, Juan Pablo y Angélica majimenez0717 https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878498419 Pensamos que en la mayoría del momento de la clase: explicar, guiar, discutir, moderar, preguntar, concluir, entre otros.]]> 2021-11-09 14:50:46 UTC https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878498419 Cristina,Daniel y Andrés https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878500650 - Silencio en un momento en que algunos estudiantes estaban "armando desorden" ..tuvo un efecto notable (silencio "punitivo")

-El silencio "incómodo": al invitar a los estudiantes a opinar sobre un tema. Esperar unos segundos puede ser difícil, pero da buenos resultados

-El silencio "solemne": cuando todo el mundo se queda sin palabras antes un comentario o una reflexión interesantes]]> 2021-11-09 14:51:22 UTC https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878500650 Mónica, Sandra y Paula https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878502164 Si la discusión esta en el camino deseado, el silencio es ideal. 
El silencio sirve para permitir reflexiones, para que los estudiantes puedan actuar.

]]> 2021-11-09 14:51:49 UTC https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878502164 Jaime, Juan Pablo y Angélica majimenez0717 https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878505655 Al dar tiempo entre mientras hago una pregunta y los estudiantes piensan y responden. También, especialmente en presencialidad, se usa el silencio mientras hay desorden.]]> 2021-11-09 14:52:48 UTC https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878505655 Mónica, Sandra y Paula https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878516033 - Proyectar la voz, hablar despacio y manejar el ritmo de la voz para hacer la clase más amena.
- Crear más diálogos entre estudiantes
- Saber usar la voz para crear la emoción adecuada o indicar la intención que se quiere.

]]> 2021-11-09 14:55:46 UTC https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878516033 Eduardo, Jimena, Denis https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878520233 - Hablamos 70/80% de la clase.
-La voz es vital en estos nuevos procesos por la naturaleza de las materias a nuestro cargo. 


]]> 2021-11-09 14:56:59 UTC https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878520233 Cristina, Daniel y Andrés https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878523040 Uso del tapabocas, velocidad, técnica vocal (quedarse sin voz!). Pánico escénico.

]]> 2021-11-09 14:57:51 UTC https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878523040 Jaime, Juan Pablo y Angélica majimenez0717 https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878527094 En virtualidad no hay necesidad de subir la voz, lo cual podría permitir una interacción más fluida.
Un reto es poder manejar la dinámica de la voz, modularla para que no sea monótono. Asimismo, poder expresar con firmeza/decisión lo que se quiere decir, sin que genere una mala interpretación de la intención con la cual se dijo. (Por ejemplo, a veces al subir la voz puede sonar como un regaño, cuando no lo es.)]]> 2021-11-09 14:59:00 UTC https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878527094 Eduardo, Jimena, Denis https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878527392 La pregunta nos invita a reflexionar sobre el valor de los silencios. Nos surge la pregunta: ¿Cómo evitar que los silencios no deriven en una menor participación? 
¿Qué hacer con los silencios que se prolongan después de formular una pregunta?

]]> 2021-11-09 14:59:05 UTC https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878527392 Eduardo, Jimena, Denis https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878531243 Generar más interacción en los estudiantes porque sentimos frustración.
Conservar la voz a largo plazo.

]]> 2021-11-09 15:00:13 UTC https://padlet.com/jesifo/zqe7ixmfsg93tr0m/wish/1878531243